第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中質(zhì)量分析-語(yǔ)文工作總結
1、基礎知識掌握的比較扎實(shí)。像看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、看課文內容填空、按課文內容填空等，大多數學(xué)生能做好。
2、大多數學(xué)生已經(jīng)積累了一定量的規范語(yǔ)言和詞匯,如優(yōu)美的課文段落、古詩(shī)、成語(yǔ)、名言警句等。
3、閱讀能力、寫(xiě)作能力有了提高。很多學(xué)生在短文的分析閱讀上,能細心審題,認真做好每一個(gè)練習，并能聯(lián)系自己的'感悟寫(xiě)出真實(shí)的想法。
綜觀(guān)各班的期中質(zhì)量分析，我們發(fā)現有以下幾個(gè)問(wèn)題值得我們進(jìn)一步重視：
1、部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)少美觀(guān)，行款不夠整齊，格式不夠正確，書(shū)寫(xiě)不夠規范，錯別字比較多。主要原因是訓練、指導尚不夠深入，學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣還有待糾正。
2、學(xué)生對已經(jīng)積累的語(yǔ)言、詞匯不能靈活地運用。
3、在習作方面，部分學(xué)生不能寫(xiě)出自己的真實(shí)想法，內容不夠具體。
針對這些問(wèn)題，我們還要一如既往地做好以下工作：
1、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，讓學(xué)生在反復的積累運用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運用。
2、課后抓緊時(shí)間給學(xué)生復習鞏固，盡量減少學(xué)生的遺忘率。
3、采取有效措施組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)文修養。
4、進(jìn)一步加強閱讀、寫(xiě)作的指導和訓練，增強對語(yǔ)言文字的分析、理解能力，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言理解、表達水平。
5、繼續加強對后進(jìn)學(xué)生的輔導。作業(yè)因人而宜，有針對性地布置。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權，優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先指導，優(yōu)先批改作業(yè)。
6、培養學(xué)生認真讀題和做完后檢查的好習慣。
總之，我們相信：只要我們揚長(cháng)避短，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問(wèn)題并認真做好后進(jìn)生的輔導工作，就一定能把我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
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