小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結（精選10篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 篇1
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔任四（6）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、班主任要善于觀(guān)察，耐心細致地解決問(wèn)題：
我在工作中總結出二慢，一是慢進(jìn)教室細觀(guān)察。應為有二分鐘預備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準備當堂課的學(xué)習用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門(mén)口，仔細觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的表現，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現出來(lái)，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細語(yǔ)少厲色，當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我一般不會(huì )嚴厲地訓斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂(lè )意接受。
二、培養一支得力的小干部隊伍：
要使班級成為團結、活躍，具有良好學(xué)習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開(kāi)學(xué)初，班會(huì )課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績(jì)優(yōu)良，但不愿為班級服務(wù)的通過(guò)競選就落選了，而有些成績(jì)一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當選，從而也促進(jìn)了其成績(jì)的提高。
有了一支能管理班級的'小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養，每周二召開(kāi)一次小干部會(huì )，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來(lái)。每天的自習時(shí)間基本上不需要教師到場(chǎng)，班干部能完全管理好班級。
三、安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提：
為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì )課、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)自己回家的情況（幾個(gè)學(xué)生自己走回家，沒(méi)有家長(cháng)監督），經(jīng)常教育這些學(xué)生需要注意的交通安全問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。
四、施展愛(ài)心，讓學(xué)生更貼近你：
這學(xué)期對每個(gè)學(xué)生再次進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、愛(ài)好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話(huà)溝通、同家長(cháng)溝通。如陳子鑫小朋友，我接班后通過(guò)各個(gè)途徑教育、幫助他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當我發(fā)現某位家長(cháng)由于孩子不聽(tīng)話(huà)而打罵小孩，我就趕到這個(gè)學(xué)生家中家訪(fǎng)，做家長(cháng)的思想工作，調節家長(cháng)與孩子的關(guān)系，讓那位家長(cháng)認識到了錯誤，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問(wèn)候，讓學(xué)生感到親切如父母。
五、培養一個(gè)班級的凝聚力。
我發(fā)現運動(dòng)會(huì )是培養大家合作團結的好機會(huì )，所以在運動(dòng)會(huì )上讓大家給每位選手吶喊助威，運動(dòng)員獲得成績(jì)后，全班歡呼。學(xué)生真正體驗到合作的樂(lè )趣，真正體會(huì )班級的力量。同時(shí)在開(kāi)展心理健康課《1+1》的同時(shí)，我也將運動(dòng)會(huì )作為素材讓學(xué)生展開(kāi)討論，經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，整個(gè)班級的向心力和凝聚力得到很大的提高。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那一定會(huì )把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細致，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，也會(huì )逐漸細化的。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 篇2
一個(gè)學(xué)年即將結束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈：
重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課；重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
二、班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友：
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓。要求學(xué)生做到的，我自己首先應做到。在過(guò)去的一年當中，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專(zhuān)用教室去上課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái)，同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣。不開(kāi)無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長(cháng)作為服務(wù)的對象。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體；還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的.建設者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好學(xué)困生的轉化工作：
對學(xué)習有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)：
做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
五、抓好安全工作：
我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力，把工作做好。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 篇3
根據學(xué)校要求和安排，在本學(xué)期中途接任四（2）班班主任工作。在接受學(xué)校安排之后，首先了解了本班的各種情況，和前班主任交流，近可能快的熟悉班級，熟悉本班的學(xué)生，然后按照學(xué)期計劃制定了一些工作目標，讓自己可以按照所定的目標來(lái)工作�，F在對本學(xué)期自己的工作小結如下：
一、加強學(xué)生紀律性：
一個(gè)人如果沒(méi)有紀律，沒(méi)有組織的習慣，就不可能有出色的學(xué)習，將來(lái)也不可能有出色的工作。紀律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀律，也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此，在與學(xué)生接觸的頭一天，我就明確學(xué)生最起碼應該做到幾點(diǎn)要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時(shí)出入教室，須征得教師允許。上課須準備好學(xué)習用品。上課認真聽(tīng)講，注意力集中。老師布置的作業(yè)，按時(shí)獨立完成等等。建立班級值日班長(cháng)制度，值日班長(cháng)每天記好班長(cháng)日記，每個(gè)學(xué)生每天的所作所為一目了然，之間有一種互相提醒、互相督促的作用。而且在與家長(cháng)交流時(shí)也有根有據，可以讓家長(cháng)更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監督，只要老師一不在教室，他們就開(kāi)始吵鬧，玩耍，從不會(huì )認真學(xué)習，所以我盡可能的呆在教室里，和他們一起學(xué)習，并給每個(gè)學(xué)生明確分工，讓他們知道自己應該做的事情。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我認為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續使用，相信經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的培養，可以提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，可以增強學(xué)生的紀律性。為提高課堂學(xué)習效率，提高課外的學(xué)習氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)創(chuàng )造了一定的條件。
二、培養學(xué)生良好的習慣：
“良好的習慣”是指一個(gè)人的行為符合于合理和有用。一個(gè)人的行為越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意義和有成果。通過(guò)學(xué)習學(xué)校各規章制度，學(xué)習中學(xué)生行為規范，每個(gè)同學(xué)自己制定奮斗目標，平時(shí)加強督查，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。班中有一位同學(xué)，平時(shí)比較散漫，經(jīng)常惹是生非，而且任性、無(wú)理取鬧，我及時(shí)與家長(cháng)溝通，得到家長(cháng)的理解和配合，一方面約束他的不良行為，一方面發(fā)揮他熱心、肯做事的特點(diǎn)，對他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，使他明確該做的和不該做的，現在狀況基本穩定。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的工作是學(xué)習，根據學(xué)生實(shí)際，培養學(xué)生主動(dòng)、認真的學(xué)習習慣，提高每個(gè)學(xué)生的.學(xué)習積極性。配合課任老師，抓好班級課堂紀律，創(chuàng )建良好的學(xué)習環(huán)境，形成爭當優(yōu)秀生、合格生、進(jìn)步生的學(xué)習氛圍，本學(xué)期，有幾個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)進(jìn)步，但是在班中學(xué)生學(xué)習的整體氛圍還是沒(méi)有形成，還需要繼續努力！
三、做好家校聯(lián)系工作：
因為剛接手這個(gè)班級，而且是在學(xué)期過(guò)半的情況下，我認為非常有必要和各位家長(cháng)溝通一下，讓他們對孩子的新班主任有個(gè)了解，這樣對自己今后工作的開(kāi)展會(huì )有很大的幫助，所以通過(guò)電話(huà)等形式和各位家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)對于自己孩子所在班級的變動(dòng)有所了解。從原班主任口中，我了解到我們班有很多孩子都是和他們的爺爺奶奶住在一起，這樣的孩子一年里都很少有機會(huì )看到自己的爸爸媽媽?zhuān)云匠＝虒W(xué)中，對這樣的孩子要給予更多的關(guān)注。也有一部分學(xué)生是屬于單親家庭，或者和爸爸住，或者和媽媽住，這樣的學(xué)生同樣要給予重視。對于孩子在學(xué)校的表現，家長(cháng)都是十分想知道的，所以我會(huì )和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系。要想管理好學(xué)生，要想讓學(xué)生有所成就，那就離不開(kāi)家長(cháng)的配合。架設好學(xué)校與家長(cháng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(cháng)的共同監督之下從而及時(shí)發(fā)現和糾正全心全他們的錯誤。
四潛移默化——為人師表：
身正才能為師，作為一名教師擔負著(zhù)教書(shū)、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中，我要注意自己的言行舉止，以身作則。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中，有得有失，我將吸取經(jīng)驗，取長(cháng)補短。在以后的日子里，我要繼續努力，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿(mǎn)的完成。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 篇4
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻精神，因為班主任工作意味著(zhù)更的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會(huì )贏(yíng)得更多的家長(cháng)和學(xué)生的尊重，會(huì )給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結，概括。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍：
1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實(shí)行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查；衛生委員的值日安排，檢查；學(xué)習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。
3，充分發(fā)揮班委會(huì )的作用，班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍兩隊，輪換下來(lái)的班干部作為藍隊，負責監督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍隊的干部工作，調動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng)，人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，為班級爭榮譽(yù)：
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓信息，與家長(cháng)溝通好，做好家長(cháng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。
有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，都讓我省心不少，思想匯報專(zhuān)題并取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出，取得了好的成績(jì)，這樣的成績(jì)在全校各班中都是不曾有過(guò)的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的`班級活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)：
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要，與家長(cháng)溝通好，班級的各項活動(dòng)，各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持，出現問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣，直接家訪(fǎng)我提前與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)的準備，多談學(xué)生好的表現，提出希望，增強家長(cháng)的信心，讓家長(cháng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿(mǎn)了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪(fǎng)，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習，生活）必訪(fǎng)，問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)，出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)，有特長(cháng)的學(xué)生必訪(fǎng)，新轉來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭出現裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系，使自己的工作得心應手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導下正向著(zhù)更高更美的目標前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 篇5
本學(xué)期我繼續擔任四年級的班主任工作，本班47名學(xué)生，男生多，女生少，后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況�，F就這半學(xué)期工作總結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣：
我班有47名學(xué)生，學(xué)生在校一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的.實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又開(kāi)展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，，把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、干部隊伍的組建和培養：
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養。
其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信。
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"。
其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以身作則，為人師表，加強安全、行規的教育：
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！币虼�，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯誤。平時(shí)，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人，安全意識警鐘長(cháng)鳴。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 篇6
教育教學(xué)工作現已基本結束，為適應新的教學(xué)改革形式的需要，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現就對本期班務(wù)工作得失做以總結：
一、基本情況概述
本班學(xué)生在思想素質(zhì)方面大有提高，上進(jìn)心比較強，人人有熱愛(ài)班集體，為班集體爭光添彩的思想。但還有少數學(xué)生學(xué)習的勁頭不足。少數差生的學(xué)習習慣有了好轉，成績(jì)有所進(jìn)步。
二、主要成績(jì)與經(jīng)驗
1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習上。
2、制定班規，明確班規要求，自覺(jué)遵守班規紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習風(fēng)圍。
5、增強衛生意識，培養學(xué)生良好的衛生習慣。
6、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)。
三、主要做法
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1、在學(xué)生中大力開(kāi)展了“講文明、做好事”的思想教育，明確學(xué)習目的、方向，激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習，下定為校爭光的決心，經(jīng)過(guò)宣傳、講解、討論使學(xué)生在思想上受到了一次為誰(shuí)而學(xué)的洗禮教育。
2、抓常規轉學(xué)風(fēng)，針對低年級思想幼稚，紀律渙散的不良現象，從抓“小學(xué)生守則”入手，規范學(xué)生行為，轉化平時(shí)作為，禁止自由散慢、各行其是，維護班級紀律，營(yíng)造學(xué)習環(huán)境上下功夫，設立班長(cháng)監督員，衛生監督員，紀律監督員，差生作業(yè)監督員等，在教師統一領(lǐng)導下形成從上而下、從下而上的管理監督機制。學(xué)生中1/3以上的.人承擔職位責任，互相制約、自我管理，使學(xué)習風(fēng)氣，班級紀律，思想教育工作有了較大好轉。
3、抓評比樹(shù)典型，針對兒童愛(ài)受表?yè)P，喜歡模仿他人的特性，認真抓了評比表?yè)P獎勵工作。從“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“美化校園活動(dòng)”、“安全周日活動(dòng)”、“制作繪畫(huà)活動(dòng)”、“急救比賽”、“防震演練”等活動(dòng)中評選優(yōu)勝者予以表?yè)P獎勵。在評比中樹(shù)立榜樣，抓住典型人事，引導學(xué)生向他們學(xué)習，形成了學(xué)有樣板、做有榜樣。有效地促進(jìn)了班級各項工作的順利開(kāi)展。
�。ǘ┙虒W(xué)工作和轉差工作
本期以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，切實(shí)做細做實(shí)各項工作為前提，提升考試成績(jì)?yōu)槟康�，轉化差生為突破口，確保成績(jì)提高。
1、展開(kāi)注重培養優(yōu)生，激勵中間生，轉化落后生和差生的全方位上升工作。在培養優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的長(cháng)處，突出表現好，記憶好、思維好、方法好、作業(yè)細心、勤學(xué)好問(wèn)的特點(diǎn)，給別人做出找學(xué)習竅門(mén)、抓重點(diǎn)知識等榜樣，引導其他人學(xué)習。中間生采用獎勵、表?yè)P、談心等方法，使其經(jīng)常嘗到成功的喜悅，增強其上進(jìn)心。差生以找原因，請優(yōu)秀學(xué)生當輔導小老師，增加獎勵等方式使之產(chǎn)生進(jìn)步的動(dòng)力。
2、制定學(xué)習成績(jì)目標，以高標準確定全班目標，個(gè)人目標，人人自定、班定相應的目標成績(jì)，形成向著(zhù)目標奮斗的個(gè)人自覺(jué)行動(dòng)，使學(xué)習成績(jì)從根本上得到提高。
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1、安全教育工作。以確保學(xué)生健康安全成長(cháng)為宗旨，按計劃進(jìn)行常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的安全知識講座，增強安全意識，本期未發(fā)生過(guò)不安全意外傷害事故。
2、少先隊工作。本期以豐富校園文化生活為前提，采用喜聞樂(lè )見(jiàn)，適合兒童心理特點(diǎn)的活動(dòng)內容，使隊員在活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)中吸取知識養份，收到了良好的效果。
3、衛生工作。本期采用衛生監督員管理下的小組長(cháng)負責制，以評比升旗、獎勵等方法，保證了室內外整潔，個(gè)人環(huán)境較優(yōu)的良好的學(xué)習環(huán)境。
四、存在的不足與今后努力的方向
本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績(jì)，但也還存在一些不足。如：本年級的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差，沒(méi)在老師或家長(cháng)的監督下就不能自覺(jué)完成作業(yè)。在今后的工作中，要揚長(cháng)避短，力爭把班務(wù)工作做的更加出色。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 篇7
小學(xué)四年級到小學(xué)五年級，兩個(gè)年級之間存在著(zhù)一個(gè)很明顯的差異，不僅是在小學(xué)的學(xué)業(yè)學(xué)習上，更是體現學(xué)校在對同學(xué)們行為和活動(dòng)的要求上。在學(xué)業(yè)學(xué)習上，五年級的教學(xué)難度和在對知識的掌握度上，要求不四年級更高以外，在下個(gè)學(xué)期的五年級我們學(xué)校會(huì )對學(xué)生的管理更加嚴格。所以我在四年下學(xué)期的的所有班主任工作里，會(huì )將五年級的一些班級管理方法用在身為四年級的他們身上，讓他們在之后的五年級里，可以更好的在小學(xué)校園里學(xué)習生活。
在我們班主任的教學(xué)工作中，我這學(xué)期的學(xué)期的教學(xué)科目是語(yǔ)文，我們現在所在的班級語(yǔ)文成績(jì)有一個(gè)特色，就是在班上不存在這語(yǔ)文考試高分，同時(shí)也存在著(zhù)班級語(yǔ)文成績(jì)不會(huì )有低分，雖然在四年級的語(yǔ)文平均分數不低，但是讓這學(xué)期我們班的語(yǔ)文，沒(méi)有特別取得優(yōu)勢的地方，這個(gè)就是我在這學(xué)期教學(xué)一學(xué)期中，發(fā)現我們班的語(yǔ)文學(xué)習中的問(wèn)題。雖然影響不大，但是我覺(jué)得我還是可以將這個(gè)問(wèn)題解決掉。另外，因為是我們四年級x班的班主任，所以我關(guān)心的不只有我自己教學(xué)的科目，更是我們其他的所有學(xué)科的學(xué)習。所以在這學(xué)期里，身為班主任，不僅有自己在語(yǔ)文教學(xué)的痛苦，同樣也有其他科任老師的痛苦�？赡苁俏覀儗⑦@學(xué)期的'學(xué)習考題的難度出的偏難點(diǎn)吧，這學(xué)期的總體成績(jì)都不能和上學(xué)期的相比，我仿佛也看到了我下個(gè)學(xué)期班主任工作的艱辛。
在我的班級日常工作中，我還保持的上學(xué)期的原有做法外，還另外將我們學(xué)生在班級工作中各方面的要求都提高了點(diǎn)。比如我會(huì )嚴格要求在早讀時(shí)要提前兩分鐘到達、學(xué)校布置的衛生任務(wù)要完成的比以前好、班級的綜合分數要更提高一點(diǎn)等等，在這寫(xiě)班級的日常要求嚴格，也是讓他們可以在五年級的時(shí)候，可以將這些班級日常事務(wù)，做到符合學(xué)校對他們的高要求。同時(shí)讓他們在班級的日常事務(wù)中做到高要求，有利于讓他們在四年級下學(xué)期的學(xué)習中做到對自己的更高的要求，因為班級事務(wù)和我們班的學(xué)習存在著(zhù)一定的聯(lián)系，在一定程度上面他們有一點(diǎn)點(diǎn)互通性和共性。
在班級活動(dòng)建設上，我們學(xué)校同時(shí)也很看重我們學(xué)校的小孩子在各種活動(dòng)中的表現能力，經(jīng)常舉行一些與之相關(guān)的教學(xué)意義的活動(dòng)，讓同學(xué)們投身于實(shí)踐學(xué)習之中，收獲與平時(shí)不一樣的學(xué)習知識。我在這學(xué)期最重要的還是本次六一兒童節的舉辦活動(dòng)，我鼓勵我們班的學(xué)生積極參加這，次學(xué)校舉行的六一優(yōu)秀學(xué)生的文藝匯演活動(dòng)中，同時(shí)對他們活動(dòng)準備方面做了很多身為他們班主任的努力，讓他們四年級最后一個(gè)學(xué)期里，有屬于自己的快樂(lè )的回憶。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 篇8
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的.教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
四、存在問(wèn)題。
"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩。沒(méi)能做好后進(jìn)生王純慶的轉化工作。
新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 篇9
這學(xué)期，我在班內除了日常工作外，著(zhù)重進(jìn)行了這三項工作：
一、書(shū)面調查每個(gè)孩子的家庭背景，了解他們的父母關(guān)系，是個(gè)幸福的家庭，還是破碎的家庭，父母中誰(shuí)對孩子的學(xué)習比較關(guān)心等等，由此我了解到我班有7個(gè)家庭是破碎的，正是有了這次調查，我就在平時(shí)特別關(guān)注這7個(gè)孩子，包括他們的行為跟心理。
二、班內開(kāi)展競賽，一個(gè)月總結一次，開(kāi)學(xué)初我就制定了獲星規則：
�。�1）5個(gè)100分加一顆星。（針對2本語(yǔ)文課堂作業(yè)本，1本數學(xué)課堂作業(yè)本，大練習本，聽(tīng)寫(xiě)）；
�。�2）10個(gè)☆加一顆星（針對筆記詞語(yǔ)抄寫(xiě)本、英語(yǔ)抄寫(xiě)本）；
�。�3）20件好事加一顆星。
�。�4）背書(shū)背出3課加一顆星；
�。�5）一次考試優(yōu)秀加一顆星；
�。�6）一周之內五項競賽從未扣過(guò)分，從未不完成作業(yè)，從未被老師批評加一顆星。一個(gè)月到了，總結出個(gè)人前10名和小組第一名進(jìn)行獎勵。
三、做好學(xué)生的思想工作。
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、在班會(huì )課上對全班進(jìn)行思想教育。
我們班的班會(huì )通常先由學(xué)生自己總結一星期情況，然后是我講近期發(fā)現的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開(kāi)誠布工的.給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認識，從而正確對待；我要求學(xué)生遵守的班規，我會(huì )在班會(huì )詳細解釋為會(huì )么這樣要求；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì )，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會(huì )需要的就是有自信，充滿(mǎn)勇氣的人。
另外，我在班會(huì )上提出的各種問(wèn)題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵每一個(gè)同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)，高年級的學(xué)生并不喜歡說(shuō)教，可以根據學(xué)生中出現的問(wèn)題，及時(shí)設計恰當的主題，如“談?wù)劶刀省�，“我看抄作業(yè)現象”，“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。
2、每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結。
不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我總是事先做好思想動(dòng)員。去溪口拓展訓練前，給學(xué)生講了很多一個(gè)人只有能吃苦，鍛煉自己的意志，才能成才的道理，我講自己的切身體會(huì )，這樣，使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。另外，每一次外出前，都強調紀律性和同學(xué)的互助友愛(ài)；外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結做的好的和做的不好的，表?yè)P熱心助人的同學(xué)。對于校內比賽，我常對他們灌輸集體的意識，對孩子說(shuō)了一個(gè)樸素的皮球效應：一個(gè)皮球，只有當它四面八方都過(guò)硬，方能充氣足，才能蹦得高，若有一個(gè)小孔，即使是微不足道的小針眼，這個(gè)球絕對抗拒不了干癟，絕對充不了氣，絕對彈不高。從此集體意識在孩子心中悄悄埋下種子。平時(shí)，每次比賽前或比賽后我不忘滲透集體意識，每次學(xué)生在外犯了大錯，給班級抹黑或參加學(xué)校比賽為班爭了光，我都要借機進(jìn)行集體意識灌輸。
在當班主任的過(guò)程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式，通過(guò)各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng )造性思維對我們是很有好處的。
從大的方面來(lái)說(shuō)，班級管理的各種規章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋。而每當我的腦海里出現一個(gè)新念頭時(shí)，我會(huì )馬上把它記下平，并盡快付諸實(shí)施。我發(fā)現我工作的一個(gè)最大漏洞就是想的好，很有創(chuàng )意，開(kāi)頭開(kāi)的好，有決心，但到了最后沒(méi)有特好效應，因為中間松了，總覺(jué)得做事沒(méi)成效。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 篇10
這學(xué)期，本人繼續擔任四（1）班班主任工作，班上共有56人，其中男生33人，女生23人。
在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，作為班主任主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復雜的社會(huì )環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地。平時(shí)我會(huì )利用一些機會(huì )滲透德育教育，比如開(kāi)始時(shí)很多同學(xué)會(huì )哄搶營(yíng)養早餐，這時(shí)我就給他們講道理，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團結互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的'安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì )課、隊會(huì )課進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。每天派學(xué)生值勤，監督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。
三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長(cháng)大才能報效祖國，而紀律是學(xué)習的保證。只有有了良好的紀律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。
四、搞好衛生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專(zhuān)門(mén)安排值日班長(cháng)，做到衛生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
五、加強班級管理，培養學(xué)生能力。
良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。我鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好。
六、因材施教，因勢利導
本學(xué)期我利用課余時(shí)間召開(kāi)了三個(gè)特別會(huì )議。一個(gè)是學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )。這是針對班上比較聰明但比較調皮的學(xué)生召開(kāi)的。一個(gè)是女生會(huì )。因為我發(fā)現這個(gè)學(xué)期我們班的女生變化特快，生理和心理都在發(fā)生著(zhù)明顯的變化，所以給了她們一些必要的心理輔導。還有一個(gè)是男生會(huì )。主要是開(kāi)了女生會(huì )后，他們有些好奇，所以就趁機給他們也上了一堂如何尊重女生和男生的生理知識輔導課。三次特別會(huì )議都起得了預期的效果。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團結互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動(dòng)中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng )佳績(jì)。
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