遠程教育個(gè)人年終工作總結
辦好學(xué)校不但要有硬件的投入作后勁,也要有軟件的發(fā)展作保證,抓好教師隊伍建設尤顯重要。我們從當地實(shí)際情況出發(fā),選拔業(yè)務(wù)骨干組成現代遠程教育的專(zhuān)兼職教師隊伍,下面是小編收集整理的遠程教育個(gè)人年終工作總結,歡迎借鑒參考。
遠程教育個(gè)人年終工作總結(一)
利用遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教學(xué),是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我班的遠程教育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下,在校園領(lǐng)導的支持下,工作開(kāi)展順利,效果明顯。在工作中,嚴格按照計劃有關(guān)要求,不斷完善教學(xué)設施,用心充實(shí)管理隊伍,注重教學(xué)過(guò)程的嚴格管理,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規范化和科學(xué)化,確保了遠程教育的教學(xué)質(zhì)量,取得了較好的效果,F將我班遠程教育個(gè)人年終工作總結如下:
(一)認真參加遠程教育集中培訓
為了不斷提升教師的教學(xué)理論水平,不斷轉變教育觀(guān)念,真正實(shí)現資源共享。校園自開(kāi)辦了“遠程教育”培訓工作,堅持每星期一次,真正從理論的高度引領(lǐng)了我,從教學(xué)實(shí)踐的前沿感悟了教師,讓一位教師在學(xué)習中成長(cháng),在成長(cháng)中提高。
(二)按統一的計劃自主學(xué)習
在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的這天,校園鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò )條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習,并要求自己按照繼續教育要求認真自學(xué),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì ),在期末上交校園,作為繼續教育的一項基本要求。
(三)用心應用遠和資源
本學(xué)年來(lái),我班用心參加上級的培訓活動(dòng)。校本培訓搞得轟轟烈烈,每學(xué)期開(kāi)校初和學(xué)期末校園都要組織全校教師進(jìn)行現代信息技術(shù)培訓,從基本操作、文字輸入與處理、電子表格、power point制作,課件制作等方面進(jìn)行了培訓,并且要求教師充分利用每一天空堂時(shí)間主動(dòng)到電教室進(jìn)行操作訓練,經(jīng)過(guò)培訓,此刻我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字(word)編寫(xiě)教案、編排試卷,會(huì )用電子表格統計校園成績(jì),會(huì )利用power point制作簡(jiǎn)單的多媒體課件。
在校園教務(wù)處的的組織和領(lǐng)導下,我班用心開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。我用心利用遠教和網(wǎng)絡(luò )資源,自制制作課件10多個(gè),構成了資料豐富,形式多樣的教學(xué)課件、教學(xué)設計資源庫,為今后的教學(xué)研討帶給了寶貴的資源。
據校園要求,我用心使用遠程教育資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(四)加強學(xué)習,刻苦鉆研
我用心自學(xué),并要求加強自身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,并不斷總結先進(jìn)經(jīng)驗,提高管理水平。
遠程教育個(gè)人年終工作總結(二)
轉變教育思想,明確辦學(xué)方向,F代遠程教育,是一種區別于傳統教育的嶄新的教育模式,對我們農村小學(xué)來(lái)說(shuō),既是一個(gè)發(fā)展機遇,更是一次挑戰,它標志著(zhù)不僅要加大投入,增加硬件設施,滿(mǎn)足現代遠程教育的需要,而且在教育思想觀(guān)念上、管理模式上、教師以教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式上都要來(lái)一個(gè)根本性的轉軌合轍,只有這樣,才能適應社會(huì )對各種人才培養的多元需求,才能在激烈的辦學(xué)競爭中占有一席之地,把我校的教育事業(yè)推上一個(gè)嶄新的平臺,F代遠程教育既是一個(gè)宣傳推介的過(guò)程,更是一個(gè)學(xué)習和促進(jìn)的過(guò)程,我們以學(xué)習帶動(dòng)宣傳,以宣傳促進(jìn)對現代遠程教育的認識和理解,在學(xué)習中,逐步明確現代遠程教育現代教育的聯(lián)系和區別,從而為宣傳現代遠程教育打下了良好的基礎,整個(gè)宣傳工作,我們以現代遠程教育的有關(guān)文件為依據,統一口徑,不虛假、不誤導,實(shí)實(shí)在在搞宣傳,入情入微做工作,贏(yíng)得了社會(huì )良好的聲譽(yù)。
一、加大教育投入,完善教育設施。
從20xx年11月開(kāi)始,我校根據上級有關(guān)文件精神,在上級教育部門(mén)大力支持下,學(xué)校領(lǐng)導十分重視現代遠程教育工作,把它列為學(xué)校發(fā)展的方向和工作的重點(diǎn),投入部分資金,統一購置、DVD影碟機1臺、遠程教育空白光盤(pán)功放機等設備設施。
二、精選專(zhuān)業(yè)教師,認真搞好培訓。
辦好學(xué)校不但要有硬件的投入作后勁,也要有軟件的發(fā)展作保證,抓好教師隊伍建設尤顯重要。我們從當地實(shí)際情況出發(fā),選拔業(yè)務(wù)骨干組成現代遠程教育的專(zhuān)兼職教師隊伍,從管理到教學(xué),從輔導到考務(wù),做到人人有事做,事事有人管,一個(gè)良性運作的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò )已日趨健全。
三、迎評和自評工作情況簡(jiǎn)介
我校開(kāi)展的現代遠程教育工作,經(jīng)過(guò)兩年多的試點(diǎn)實(shí)踐,特別是通過(guò)自查自評工作,在上級領(lǐng)導和關(guān)心下,通過(guò)全體教師的共同努力,我們的工作已經(jīng)取得了較大的進(jìn)展,具體體現在以下幾個(gè)方面:
。ㄒ唬┺D變了教育觀(guān)念
搞好現代遠程教育試點(diǎn)工作,必須以轉變教育思想、更新教育觀(guān)念為先導,通過(guò)試點(diǎn)工作,特別是通過(guò)自查自評工作,我們的觀(guān)念得到了轉變,具體表現在三個(gè)方面:
1、領(lǐng)導觀(guān)念的轉變。
開(kāi)始不少領(lǐng)導認為開(kāi)展現代遠程教育是為了搶生源,為了多招幾個(gè)學(xué)生,為了多收幾個(gè)錢(qián),F在,我們已經(jīng)認識到了開(kāi)展現代遠程教育是一種人才培養模式的改革,是與網(wǎng)絡(luò )世界、信息社會(huì )相適應的一種新型的教育模式,并對現代遠程教育的、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現現代遠程教育的規律、特點(diǎn)等基本問(wèn)題有了一個(gè)比較正確的認識,F代遠程教育試點(diǎn)的關(guān)鍵是人才培養模式改革,人才培養模式改革的核心是教學(xué)模式改革,教學(xué)模式改革的核心是自主化學(xué)習模式的建立,自主化學(xué)習的前提是學(xué)習支持服務(wù)系統的建設,而學(xué)習支持服務(wù)系統的基礎是資源和服務(wù),對這些觀(guān)點(diǎn),我們都有了進(jìn)一步的認識。對現代遠程教育運行機制的建立也有了一個(gè)較為清晰的認識。
2、教師觀(guān)念的轉變。
首先,明確了教師的角色。教師應以學(xué)生為中心,教師在教學(xué)過(guò)程中起組織者、指導者、幫助者和促進(jìn)者的作用,利用情境會(huì )話(huà)、協(xié)作等學(xué)習環(huán)境要素,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng )精神,最終達到使學(xué)生有效地實(shí)現當前所學(xué)的知識和意義建構的目的。其次,明確了現代遠程教育的教學(xué)組織形式。其教學(xué)組織形式主要包括:實(shí)行完全學(xué)分制、以課程為單元組織教學(xué)、學(xué)生以個(gè)別化學(xué)習為主、形成性考核和終結性考核相結合等。再次,明確了現代遠程教育條件下對教師工作的要求。教師既要對課程進(jìn)行目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)等教學(xué)設計,又要根據遠程教育的特點(diǎn)制作學(xué)習材料(網(wǎng)頁(yè)、課件),更重要的還要為學(xué)生提供面授答疑、自主學(xué)習、小組學(xué)習、實(shí)踐活動(dòng)等多種助學(xué)輔導。教師工作要求的明確,為真正實(shí)現教學(xué)模式的改革打下了堅實(shí)的基礎。
。ǘ└纳屏宿k學(xué)條件
辦學(xué)條件的改善主要體現在教學(xué)設施的建設和教學(xué)資源教學(xué)支持服務(wù)體系建上。在教學(xué)資源和教學(xué)支持體系建設上,我們的主要工作有:
一是及時(shí)下載遠程教育提供的網(wǎng)上教學(xué)資源,完備率達到90%。
二是有組織、有計劃地組織本校教師自己建設相關(guān)的教學(xué)資源(自制課件等)。
三是開(kāi)展多種形式的教學(xué)輔導,特別是自主學(xué)習方式、小組學(xué)習方式、社會(huì )實(shí)踐等指導。
四是為學(xué)生提供自學(xué)、小組活動(dòng)場(chǎng)所。
五是針對部分年齡較大的學(xué)生學(xué)習目的性和自信心不足的特點(diǎn),有針對性地開(kāi)展增強學(xué)生自信心方面的教育和輔導,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心,相信自己能夠順利完成學(xué)業(yè)。
六是制定有關(guān)政策,激勵教師積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,為教師的教學(xué)、學(xué)習提供必要的保障。
。ㄈ┘訌娏岁犖榻ㄔO
一是加強了班子隊伍建設。成立了現代遠程試點(diǎn)工作領(lǐng)導小組,配備了較強的領(lǐng)導班子,由校長(cháng)全面負責試點(diǎn)工作,主要抓觀(guān)念轉變和設備建設;并且明確了每一位領(lǐng)導班子成員的職責和任務(wù)。
二是加強了教學(xué)管理隊伍建設。配備了專(zhuān)(兼)職技術(shù)人員2名,加強了技術(shù)管理力量,確定了一名專(zhuān)職的管理員,并安排管理人員外出參加學(xué)習培訓。通過(guò)專(zhuān)項培訓學(xué)習,提高了管理水平和能力。管理人員素質(zhì)的提高,滿(mǎn)足了開(kāi)展現代遠程教育的需要。
三是加強了教師隊伍建設。首先,按照現代遠程教育的要求配備了相應的教師,確保從數量上達到規定要求。其次,狠抓教師培訓工作,不斷提高教師水平,確保從質(zhì)量上也達到教學(xué)要求。在培訓形式上,我們堅持自力更生原則,主要依靠自己力量組織培訓,在培訓的內容上側重三個(gè)方面,一是理論層面。主要有現代遠程教育的、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現現代遠程教育的規律、特點(diǎn)等基本問(wèn)題。二是技術(shù)層面。要求技術(shù)人員全面掌握現代遠程教育設施的使用和日常維護管理,能夠對一般教師進(jìn)行指導。
。ㄋ模┐嬖趩(wèn)題
現代遠程教育工作雖然取得許多成果,但離上級的要求還有距離,還存在著(zhù)不少的問(wèn)題,主要問(wèn)題如下:
1、觀(guān)念轉變沒(méi)有完全到位
在師生中或多或或少地存在著(zhù)一些模糊甚至是錯誤的認識,首先,教師對現代遠程教育的認識還沒(méi)有到位,特別是對教育模式改革的認識;其次,許多學(xué)生對學(xué)習模式改革的認識也還沒(méi)有到位。
2、兩項改革有待不斷深化
現代遠程教育的重點(diǎn)是教學(xué)模式和學(xué)習模式的`改革,通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,雖然取得了不少成績(jì),但總體上看問(wèn)題仍然較大,教師和學(xué)生仍處在適應期中,部分師生甚至還很難適應這一根本性的變革,“穿新鞋,走老路”現象仍然存在。
3、隊伍建設仍然任重道遠
試點(diǎn)工作能否取得成功,最關(guān)鍵的問(wèn)題是人,目前從工作需要角度上講,班子隊伍有待進(jìn)一步加強;教師隊伍中教學(xué)管理人員和技術(shù)管理人員,缺乏經(jīng)驗、缺乏創(chuàng )新、缺乏鉆勁,整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。
4、實(shí)踐教學(xué)尚須繼續加強
目前的實(shí)踐教學(xué),缺乏系統性、計劃性、針對性。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有按照規定要求集中、統一的組織開(kāi)展,由任課老師布置學(xué)生自己個(gè)別進(jìn)行,因此,缺少對實(shí)踐過(guò)程的管理和指導,實(shí)踐教學(xué)效果受到影響。
5、軟件資源上的困惑
由于實(shí)施課程改革,我們本期只有一個(gè)年級使用人教版教材,而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標版、北師大版。西師版教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸。建議及早開(kāi)發(fā)出西師版遠教資源。
6、硬件設備上的困惑
一套設備遠遠不能滿(mǎn)足日益增長(cháng)的教學(xué)需求,每一間教室都安上電腦,都裝上電視(或者投影),這才能讓學(xué)生真正受益。也許這是一個(gè)夢(mèng),也許就像十年前談起每個(gè)家庭一個(gè)固定電話(huà),每人一部移動(dòng)電話(huà)一樣,沒(méi)人會(huì )信。不過(guò)我想,隨著(zhù)“龍芯”的進(jìn)一步研發(fā),NC的發(fā)展和完善,相信這一天不會(huì )太遠。
遠程教育個(gè)人年終工作總結(三)
根據我校實(shí)際,按照“全員參與、教師為主”的原則,對全體學(xué)科教師進(jìn)行了為期三天的培訓。這次研訓活動(dòng)在校園領(lǐng)導和主管人員的周密安排、精心組織之下,全體教師克服困難,用心參與,科學(xué)操作,勤學(xué)苦練,使我校教師的遠程教育工程應用水平又有了較大程度的提高,加快了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的速度,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升奠定了堅實(shí)基礎,F將我校遠程教育校本培訓工作總結如下:
一、領(lǐng)導重視,層層落實(shí),確保培訓到位。
1、校園領(lǐng)導高度重視對教師的培訓工作,校園成立了以校長(cháng)為首的遠程教育工作領(lǐng)導小組,小組成員分工明確,團結協(xié)作,安排科學(xué),組織周密,開(kāi)展順利。
2、在原遠程教育校本培訓計劃的基礎上制定了詳實(shí)、可行,貼合本次研訓的計劃,開(kāi)展培訓工作。
3、制定了規章制度,確保培訓工作落實(shí)。
4、領(lǐng)導重視,狠抓落實(shí),組織到位,效果顯著(zhù)。
二、廣泛參與,資料豐富,形式多樣,切合實(shí)際。
1、本次參加培訓的對象是全體在職教師。
2、培訓資料分以下幾個(gè)方面:
。1)大荔教育網(wǎng)和大荔教研網(wǎng)的注冊和應用。
。2)遠教資源的合理、充分運用。透過(guò)收看遠程教育資源(課程改革、示范課例),上機操作應用,使大家進(jìn)一步認識了遠程教育,認識了遠程教育的好處,明確了如何更好地運用遠教資源為教學(xué)服務(wù),以及如何利用信息技術(shù)手段提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
。3)加強了信息技術(shù)與學(xué)科的整合潛力。透過(guò)遠程教育與各學(xué)科整合的研究,各學(xué)科教師結合下學(xué)期教學(xué)的需要,寫(xiě)出了自己下學(xué)期的計劃。校園管理人員也就如何運用遠程教育進(jìn)行校園的教學(xué)管理和德育工作,做出了本人計劃。
。4)對課件制作;教育資源搜索、下載;自制或下載的課件課堂中的正確使用以及應用中應注意的問(wèn)題都做了詳實(shí)的講解和探討。
3、培訓形式多樣靈活,切合實(shí)際。培訓形式采取分集中和分散相結合的方式。(集中培訓,分組鞏固,學(xué)習。)
三、要求嚴格、高效務(wù)實(shí)、效果明顯。
在原有基礎上,透過(guò)本次培訓我校大部分教師已經(jīng)到達了如下要求:
。1)掌握了必要的計算機基礎知識,能夠進(jìn)行Windows的簡(jiǎn)單操作。如文件(文件夾)的建立、復制、移動(dòng)、刪除等。
。2)具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學(xué)的潛力。
。3)很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎上,根據自己上課的需要,對資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和應用。并涌現出一批遠程教育應用的先進(jìn)個(gè)人和學(xué)科帶頭人。
透過(guò)這次研訓,使教師進(jìn)一步轉變了觀(guān)念,提高了認識和應用潛力,但在資源的開(kāi)發(fā)和利用上還距國家的要求有很大的差距。在以后的工作中,我們還將不斷完善校本研訓機制,繼續扎扎實(shí)實(shí)地抓好校本研訓工作,揚長(cháng)避短,在上級部門(mén)和校園領(lǐng)導的指導下,把我校遠程教育校本培訓工作做得更好,為遠程教育在我校順利實(shí)施打下堅實(shí)基礎。
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