教師年終工作總結三篇
做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標。下面是小編準備的教師年終工作總結,歡迎閱讀。
教師年終工作總結(一)
一年以來(lái),在校領(lǐng)導及同事們的支持和幫助下,以黨的新時(shí)期精神為指導,本人能努力做好各項工作,認真地履行了自己的職責,F將一年來(lái)的政治思想、教學(xué)和學(xué)習等方面的工作報告如下:
在思想政治方面,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學(xué)習,提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中,認真貫徹黨的教育方針,堅持黨性原則,提高黨性修養,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí),在師德上嚴格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!
教師年終工作總結(二)
一、思想道德、職業(yè)道德
每周堅持參加學(xué)校的例會(huì )學(xué)習,不斷提高自己的思想認識,樹(shù)立新的理念,轉變思想觀(guān)念深入專(zhuān)業(yè)中去,課堂上耐心細致的輔導孩子們學(xué)習,課間常常和孩子們玩耍,溝通交流,真正成為他(她)們心中的好朋友、好老師,注重學(xué)困生的轉化從不放棄一個(gè)差生用愛(ài)心去感化他們,從而讓班級成績(jì)有總體進(jìn)步,與其同時(shí)還耐心的對待班級里的問(wèn)題學(xué)生多和他們交流,從而改變學(xué)生的行為習慣,漸漸的成為了家長(cháng)和孩子們心中的好老師。
二、教學(xué)能力和工作業(yè)績(jì)
雖說(shuō)自己是從一名代課教師一路走來(lái)的,但我熱愛(ài)這份神圣的職業(yè),深入教學(xué)工作的研究學(xué)習,參加各種培訓,學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和請教同事,從而大大提高自身的教學(xué)能力,并在教學(xué)工作中取得了突出的成績(jì),21年來(lái)教學(xué)成績(jì)一直名列前茅,有20多次排名前5名,其余都是處于中上水平,并擔任了19年半的班主任工作,少先隊輔導員等,但教學(xué)工作是各項工作的中心,也是體驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,一直以來(lái),我都堅持《xx新課標》的學(xué)習,積極探索新的教育模式,并充分運用學(xué),F有的教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué)。加大新型的教學(xué)方法,并取得了明顯的效果,具體表現在:
1、備課深入細致、秉承“備課就是備學(xué)生”的理念,深入了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,平時(shí)認真研究教材,多方面參閱各種和教學(xué)緊扣的資料,力求深入理解教材,準確把握重難點(diǎn),認真編寫(xiě)教案,并總結反思加以改進(jìn)不足之處。
2、注重課堂教學(xué)效果,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導,教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合,注意抓重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求全批全改,督促糾正錯誤,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在課后輔導有的指正。
4、經(jīng)常積極參加教學(xué)研討互動(dòng),學(xué)習別人好的教學(xué)方法,改變自己的教學(xué)方法,改變教學(xué)理念,課后經(jīng)常和同事們探討交流,并虛心聽(tīng)取別人的建議,每學(xué)期不少于15節的聽(tīng)課并每學(xué)期都執教自己的公開(kāi)課1節。
5、主動(dòng)學(xué)習,提搞教育教學(xué)能力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊等不斷學(xué)習,借助現有的教學(xué)軟件提高自己的應用能力和教學(xué)水平,并每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文,并獲得過(guò)二等獎、三等獎的好成績(jì)。
6、做好班主任工作。自任教以來(lái)服從學(xué)校的安排,做了19年半的班主任工作,根據不同的班級,不同的學(xué)校管理模式,管理好班級學(xué)生,培養良好的行為習慣,樹(shù)立良好的班紀班風(fēng),教育出一批又一批的好少年,在班級管理工作中以誠待人,用愛(ài)心關(guān)注每一位孩子的健康成長(cháng),及時(shí)對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行心理輔導及早糾正錯誤,為學(xué)生亡憂(yōu)而憂(yōu),為學(xué)生亡樂(lè )而樂(lè )。
三、存在的不足
1、教法還不夠靈活,對新型的教學(xué)媒體應用還不夠熟練。
2、對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習,缺乏理論指導,學(xué)生的自主創(chuàng )新較為薄弱。
3、養成教育生還有待加強,現代學(xué)生的思想落后不思進(jìn)取,因此造成懶學(xué)生多。
四、今后努力的方向
1、加強學(xué)習新課下的新思想。
2、多聽(tīng)課、多請教有經(jīng)驗的老師。
3、多學(xué)習培訓心得教學(xué)模式,并以更好的應用現有教學(xué)資源。
4、加強教學(xué)反思,積累不足加以改正。
總之,在今后的工作中,我將勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作,認真完成每學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),不斷學(xué)習提升工作技能。
教師年終工作總結(三)
一、教育教學(xué)工作方面:
作為縣級骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……,隨著(zhù)教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足!缎W(xué)數學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年,學(xué)校領(lǐng)導為我們骨干教師提供了許多學(xué)習鍛煉的機會(huì ):骨干教師的示范課、指導所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。
可以說(shuō),學(xué)校領(lǐng)導的費盡苦心,為我們創(chuàng )造機會(huì ),豐富我們的理論知識,用于指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此,我珍惜每一次學(xué)習的機會(huì ),積極參與,認真記錄,事后寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。
二、師帶徒工作方面
我是縣級骨干教師中的一員,我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐,還與積極肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系,每次聽(tīng)課或培訓回來(lái),我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前,我都主動(dòng)和他們一起研究教材、編寫(xiě)教案。聽(tīng)試講、一起尋找課上調動(dòng)學(xué)生積極性的方法。我們互相聽(tīng)課、評課多次。
三、科研工作方面:
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長(cháng)說(shuō)過(guò):“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè )趣,使天天上課不致變成一種單調乏味的義務(wù),那么就應該引導教師走上科研的道路上來(lái)!边@足以說(shuō)明科研是教研的先導。為此,我根據縣級骨干教師的.工作要求,我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策,指點(diǎn)迷津;積極準備參加自己的教學(xué)獻課活動(dòng)。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng),在活動(dòng)中相互學(xué)習,互相提高,并且認真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣》榮獲縣級二等獎。
四、自身成長(cháng)方面
課堂是教師展現自我、體現自身價(jià)值的主陣地,我本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的數學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。
我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導的指導下進(jìn)行聽(tīng)課,聽(tīng)講座,領(lǐng)會(huì )課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,撰寫(xiě)課后反思;氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識應用在教學(xué)上。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好課改,虛心向名師及同事學(xué)習、請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內容。
2、上好課。
我聽(tīng)了許多有經(jīng)驗的老教師的課,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習巡視時(shí),我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進(jìn)步。
3、做好課后輔導。
對后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,理解和尊重他們。從學(xué)習上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名師學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(cháng),努力提高教學(xué)水平。
除此之外,每天我還給自己一個(gè)反省的機會(huì )和時(shí)間,堅持獨立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,怎樣講會(huì )更好。
五、嚴格遵守學(xué)校規章制度,做好骨干教師的帶頭作用。
我嚴格遵守學(xué)校規章制度,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養新的教學(xué)能手。
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