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四年級數學(xué)研究組工作總結

時(shí)間:2021-04-23 19:53:26 總結 我要投稿

四年級數學(xué)研究組工作總結

  提起筆又是一年!感慨于時(shí)光的匆匆,有時(shí)也愿回首走過(guò)的路,因為那里有付出的充實(shí),也有收獲的喜悅。是的,做為小學(xué)時(shí)代最重要的轉折時(shí)期――四年級,我們克服種種壓力,用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了!一串串腳印,一串串收獲。

四年級數學(xué)研究組工作總結

  我們年級組是個(gè)有著(zhù)良好協(xié)作精神的團隊,從一年級承擔珠心算到現在整整四年。進(jìn)入四年級以后,隨著(zhù)董全仁的加入,我們的隊伍越發(fā)成熟生動(dòng),任何經(jīng)歷都包含著(zhù)不為人知的酸甜苦辣,然而,形容我們年級組,我卻總也禁不住要笑,笑什么呢?

  一、春風(fēng)得意的微笑

  做為一組之長(cháng)的我,談不上是什么領(lǐng)導。但也要把組內的力量凝聚到一起,發(fā)揮集體的智慧,資源共享,使每個(gè)教師的優(yōu)勢變成全組的優(yōu)勢,有這一宗旨做為主導目標,我們求同存異,各抒己見(jiàn)。在教研中,我們從不保留,坦坦蕩蕩。談教學(xué)中的收獲,談本堂課的失誤;在平日的交流溝通中,講的是學(xué)生,議的是課程,甚至在出去聽(tīng)課的路上。

  也為某個(gè)不同的觀(guān)點(diǎn)爭的面紅耳赤,惹得路上回頭率極高—正是這種濃厚的教研氛圍,使我們每個(gè)人都受益匪淺,許多教學(xué)中的難點(diǎn)被輕易的化解,學(xué)生的各項基本功扎實(shí),穩健。每天,無(wú)論你在校園中的哪個(gè)角落看到我們組的成員,掛在我們臉上的都是平和,坦然,自信。本來(lái)嘛,這樣溫馨的氛圍,怎會(huì )讓我們不發(fā)自?xún)刃牡奈⑿δ?——春風(fēng)得意的微笑。

  二、馬前失蹄的苦笑

  誰(shuí)會(huì )一帆風(fēng)順呢?我們也有挫折,記得期中考試,由于我們思想上不夠重視,我們組的語(yǔ)數成績(jì)均不理想,特別是語(yǔ)文優(yōu)秀率全校倒數第一。盡管在當月的結構工資中,我領(lǐng)到了五十元的超標獎勵,可內心的焦躁與自責深深的刺痛了我,做為這個(gè)不算個(gè)官的組長(cháng),我自己的榮譽(yù)與整個(gè)組的失誤形成了鮮明的比照,在全校這個(gè)大的賽場(chǎng)上,不是某個(gè)人,某個(gè)班的舞臺,只有全組都好才是真真正正的好!

  才能在真刀真槍的比賽中立于不敗之地!無(wú)形的尷尬反倒激起了我們的斗志,在語(yǔ)文組長(cháng)曲艷華的帶領(lǐng)下,我們查找教學(xué)漏洞,尋找教學(xué)對策,并在這個(gè)過(guò)程中群策群力。我們沒(méi)有抱怨,沒(méi)有牢騷。雖然相逢一笑,也是苦惱人的笑。但我們依然相信我們有實(shí)力,畢竟沒(méi)有課堂上的敷衍;畢竟沒(méi)有投機取巧的對付,扎實(shí)訓練肯定會(huì )有成果。功夫不負有心人,期末考試中,語(yǔ)數成績(jì)全面回升是對我們的最好的回報。馬失前蹄后,禁不住長(cháng)長(cháng)出了一口氣?偹銓Φ闷饘W(xué)生,對得住家長(cháng)!對得起學(xué)校!

  三、想張揚的大笑卻又被更深的思考所替代。

  四年級這樣過(guò)來(lái),我們組也算滿(mǎn)意。尤其是數學(xué),從及格率到優(yōu)秀率次次達標,班與班的差距越來(lái)越小,我想這得益于我們的教研,每周五下午的教研中,大家互相探討,只要我們一個(gè)人想到的題型其他三個(gè)人也一定能受益,每次考試后我們都會(huì )不自覺(jué)的算出學(xué)年的'成績(jì)?此破匠,可這正體現了我們的團體意識,個(gè)人的能力是有限的,集體的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。盡管有平衡的比較與競爭,可我們相濡以沫,坦誠相待,這還不值得一笑嗎?

  真想笑笑,真想!課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍,邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說(shuō)語(yǔ)文課賦予孩子們的是靈性,那么數學(xué)課賦予她們的則是理性;在文理交匯中,在激情、感性與思考、探究的碰撞中,學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期,他們的人生觀(guān),世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)開(kāi)始形成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現,我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊,真想自豪、張揚的大笑!但趕快收住,路漫漫起修遠兮,孩子們還需要更深層次的指導!

  回顧一年,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實(shí)踐著(zhù)我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護花!

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