五年級班級工作總結

　　本學(xué)期，我按照學(xué)校的工作要求，結合班級實(shí)際情況，以《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育為主線(xiàn)，開(kāi)展班級各項工作，使班級學(xué)生之間團結友愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。

　　一、完善班級組織，實(shí)行自主管理。

　　開(kāi)學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選，通過(guò)自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權利，選出他們信任的班干部，并根據班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。

　　二、狠抓常規工作，促進(jìn)班風(fēng)建設。

　　本學(xué)期，結合學(xué)校每周的工作安排，我利用隊會(huì )、晨會(huì )、經(jīng)典誦讀等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生為班級爭做好人好事。并通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準則，教育他們在學(xué)習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛(ài)，親如手足；在活動(dòng)中做到團結一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽(yù)。同時(shí)，利用班級輿論的力量，對一些行為不規范的學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們明白做人的.道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。我重視正面的引導，結合綠卡評價(jià)制度對學(xué)生的行為習慣進(jìn)行獎勵。如對于樂(lè )于助人及主動(dòng)服務(wù)班級的學(xué)生，給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好習慣的養成，為良好的班風(fēng)的形成奠定了基礎。

　　三、加強學(xué)習目的教育，全面提高學(xué)生成績(jì)。

　　本學(xué)期，我首先向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習知識的重要性。從而調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，采取有效措施，課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導，多關(guān)心照顧，和家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系，這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。

　　四、做好心理輔導，走進(jìn)學(xué)生心里。

　　五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問(wèn)題有了自己獨特的見(jiàn)解，且不喜歡與人交流，對此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友很重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供多條交流途經(jīng)：日記、遞紙條、QQ等交流。對學(xué)生的錯誤我能客觀(guān)對待，不輕易責備學(xué)生，對自己誤解學(xué)生的行為主動(dòng)給學(xué)生道歉,努力讓學(xué)生“親其師而信其道”。

　　總之，孩子們的茁壯成長(cháng)令我欣慰。我將在今后班級工作中不斷努力，認真搞好班務(wù)工作，力爭新年能上新臺階。