家長(cháng)會(huì )暨開(kāi)學(xué)一周的工作總結范文
3月6日晚是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )，借此機會(huì )我梳理了學(xué)生一個(gè)星期的表現。展示給家長(cháng)。第一集會(huì )表現。第二班干部競選。第三知心交流。
3月1日早上的開(kāi)學(xué)典禮我很重視。新的五（1）班第一次在全校師生面前亮相，我沒(méi)有底，害怕他們如昨天學(xué)校里其他老師說(shuō)的那樣“野氣十足”而大亂會(huì )場(chǎng)。于是我叮囑一番，然后施了點(diǎn)小恩惠：表現好的獎勵練習本或糖。典禮時(shí)間到，學(xué)生們列隊還不錯，很整齊，很安靜。在等待全校學(xué)生都準備好的這個(gè)過(guò)程中以及典禮過(guò)程中，我發(fā)現連個(gè)男生始終在搖晃，已經(jīng)斜出了隊列，問(wèn)了姓名分別是周郁文和黃子豪。從這一個(gè)星期的表現看來(lái)，這兩個(gè)學(xué)生果然是班上最調皮的。后來(lái)全班同學(xué)多次“彈劾”他們，周郁文的主要問(wèn)題是不寫(xiě)作業(yè)和課間打鬧。在被大家批評時(shí)，他臉紅了。抓住這一點(diǎn)，我表?yè)P他，自尊心很強，內心里是希望自己表現優(yōu)秀的。但是黃子豪表現出脆弱，嬌氣。聽(tīng)講注意力不集中，不動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，總是叫苦叫累，相比之下，黃子豪更難教育。一周的活動(dòng)下來(lái)，覺(jué)得這個(gè)班級比較淳樸，缺乏陽(yáng)光向上的活力。
3月3日下午最后一節課是班會(huì )，我已經(jīng)提前通知，將在這節班會(huì )課上競選班干部。有愿意為大家服務(wù)的.，希望鍛煉自己的，覺(jué)得在班級管理上有點(diǎn)小經(jīng)驗的，都可以上臺演講參加競選。班會(huì )開(kāi)始。有同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試。第一個(gè)跑上臺的是許多鐸。他競選的是數學(xué)科代表。前天他就在日記中表示自己的數學(xué)成績(jì)在班上是最好的，這學(xué)期他愿意幫助大家學(xué)好數學(xué)。他上臺只說(shuō)了兩句話(huà)，大家就熱烈地鼓掌�？磥�(lái)“數學(xué)第一”所言不虛。
第二個(gè)同學(xué)競選班長(cháng)，是艾詩(shī)佳，然后馬雨佳，杜文雅和譚文靜愿意競選副班長(cháng)。最后投票結果大出人意料，艾詩(shī)佳自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可是只得了7票，我問(wèn)大家：既然都不同意人家當班長(cháng)，你們?yōu)槭裁床蛔约荷吓_演講爭取呢？結果引來(lái)一片異口同聲：“譚文靜！譚文靜！大家看著(zhù)她，手都指向她，很熱情地叫著(zhù)。我示意大家安靜下來(lái)，問(wèn)譚文靜愿意競選班長(cháng)嗎，等到譚文靜點(diǎn)頭，我再次問(wèn)大家，同意譚文靜擔任班長(cháng)的舉手，結果37人同意。后來(lái)了解到譚文靜是班上成績(jì)最好的。而且從這幾天的表現來(lái)看，譚文靜在課堂上得發(fā)言大方得體，看來(lái)在同學(xué)們心目中很有威望。在競選語(yǔ)文課代表時(shí)又出現一波高潮。只有周雪上臺演講，可是大家給她投票的也不多，我問(wèn)還有競選語(yǔ)文課代表的嗎，大家又開(kāi)始異口同聲叫鄭天玉的名字。我也望著(zhù)她，可是鄭天玉始終不說(shuō)一句話(huà)。我對她說(shuō)：“你看，大家都希望你擔任語(yǔ)文科代表，你如果不愿意也上臺來(lái)解釋一下，好嗎？”鄭天玉上講臺，眼里卻淚光閃閃。我笑著(zhù)說(shuō)：好了好了，不為難你。語(yǔ)文科代表的競選重新開(kāi)始，我依然鼓勵大家自己上臺來(lái)演說(shuō)，未果，最后大家把票投給了周雪。我揣摩他們的心理，是不是自己不想惹麻煩，而他們期望的鄭天玉又不愿意擔當，就退而求其次吧。
其他的幾個(gè)職位沒(méi)有什么懸念，都是一致通過(guò)。這次競選產(chǎn)生的班委會(huì )成員是：班長(cháng)譚文靜，副班長(cháng)杜文雅，語(yǔ)文科代表周雪數學(xué)科代表許多鐸英語(yǔ)科代表鄭天玉（大概英語(yǔ)這方面她更自信）體育委員王露，勞動(dòng)委員艾詩(shī)佳。
第三個(gè)知心交流的方式是寫(xiě)日記，主題是：周老師，我想對你說(shuō)。我沒(méi)有限制內容，沒(méi)有規定字數，只有一個(gè)要求，你是真誠的在對我說(shuō)話(huà)。我用這種方式讓大家愿意和我交流，讓我盡快的熟悉大家。也了解一下他們的寫(xiě)作能力。我仔細批改了9月1號的日記。批改主要從兩個(gè)方面著(zhù)手：透過(guò)文字，我感受到的學(xué)生的性格特點(diǎn)或品質(zhì)；表達技巧上有哪些優(yōu)勢。從9月1號的日記來(lái)看，朱寬善解人意懂得感恩，表達了對老師工作辛苦的理解；周烈雄富有正義感，講述了班上一件他認為不正確的事；張仕瀾，趙小芹，劉權，鄭天玉，歐陽(yáng)天鈺表達了對新老師周老師的好印象，；關(guān)鍵詞，溫柔，和藹可親。大部分同學(xué)在表決心這學(xué)期要好好學(xué)習，爭取好成績(jì)；黃子豪訴苦：累，苦，沒(méi)地方玩，沒(méi)人和他完。整體看來(lái)他們關(guān)注別人較少。從寫(xiě)作方面來(lái)看，張仕瀾，趙小芹，鄭天玉，歐陽(yáng)天鈺，李婉琴在圍繞一個(gè)中心展開(kāi)話(huà)題，表述清楚流暢。大部分同學(xué)表述模糊，語(yǔ)言生硬。
重點(diǎn)介紹了這三個(gè)方面的情況之后，介紹班級愿景，禮儀，活力，書(shū)香。給班級命名，確定成長(cháng)目標。讓孩子們到學(xué)校來(lái)有歸屬感；積極參與學(xué)習活動(dòng)。然后建議家長(cháng)在家樹(shù)立平等意識，和孩子多交流，圍繞一個(gè)話(huà)題說(shuō)5—10分鐘，一是鍛煉他們的口語(yǔ)表達能力，二是訓練思維能力。培養他們的活力正確釋放；給孩子買(mǎi)書(shū)，督促他們在家閱讀。目前這都是比較欠缺的。
歷時(shí)一個(gè)小時(shí)，我第一次面對家長(cháng)講這么長(cháng)時(shí)間。家長(cháng)們聽(tīng)得很認真，被點(diǎn)到名字孩子的家長(cháng)更高興，大概他們第一次這么全面的了解了孩子在學(xué)校的具體表現。會(huì )后很多家長(cháng)依依不舍圍在我和數學(xué)老師周?chē)f(shuō)孩子的問(wèn)題。我突然冒出個(gè)想法能不能多開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )，正如江蘇卜老師說(shuō)，家長(cháng)這一塊利用起來(lái)，對孩子們的成長(cháng)效果更好，班主任工作會(huì )更輕松。
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