春季數學(xué)教研組的工作總結
本學(xué)期學(xué)校數學(xué)教研組工作大膽開(kāi)拓創(chuàng )新，樹(shù)立名校、示范校的意識，以“課程改革”為契機，以提高數學(xué)教學(xué)效率和質(zhì)量為重點(diǎn)，以“與新課程相適應的學(xué)習方式”課題研究為抓手，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系�，F回顧總結如下：
一、堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習，融入新課程改革。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。在新的學(xué)期中，各位數學(xué)教師都能以“課改”為契機，注重自身的理論學(xué)習，夯實(shí)理論，將“新課改理念”落實(shí)到教育教學(xué)行為之中。學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，教師積極撰寫(xiě)論文，心得體會(huì )，學(xué)習筆記，勤于筆耕，一學(xué)期以來(lái)，有多人多篇論文發(fā)表、收入省級匯編。其中陳堅校長(cháng)的《引導學(xué)生學(xué)會(huì )“研究”數學(xué)》發(fā)表于《福建教育》，《德育研究課題例談》發(fā)表于《福建教育督導與德育》；陳淑蘭教導的《精心創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習》、方蘭田老師的《良好的學(xué)習習慣的培養是總是解決的關(guān)鍵》、陳兢怡老師的《淺談總是解決的教學(xué)策略》都被收入了省級匯編；林娜老師的《課堂因提問(wèn)而精彩》、李若紅老師的《豐富學(xué)生學(xué)習方式，培養學(xué)生探索能力》被推薦參加全國論文比賽。
二、強化落實(shí)管理措施，全面提高教研質(zhì)量。
堅持備課教研制度。利用年段備課組的`優(yōu)勢，深入鉆研數學(xué)教材和新課程標準，掌握各單元的教學(xué)目標，每課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。全面了解、分析學(xué)生狀況，了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習基礎、智力水平、學(xué)習能力和學(xué)習方法。在集體備課的基礎上，科任教師要精心設計教學(xué)程序和方法，力求做到教學(xué)程序層次分明，教法選擇要符合教學(xué)目的和任務(wù)，符合學(xué)生年齡特征，真正發(fā)揮以教師為主導、學(xué)生為主體的作用。在平時(shí)認真備課的基礎上，期末，每位老師都上交一份含有教學(xué)設計，教學(xué)反思的優(yōu)秀案例。通過(guò)認真備課，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和水平的提高。
抓好數學(xué)學(xué)科教學(xué)階段質(zhì)量監控，認真做好單元試卷的命題工作。各年段備課組長(cháng)在期初就定好各單元出卷的人員名單，送交教導處，并由教導處把好試卷的質(zhì)量關(guān)，確保命題科學(xué)、難易適度。同時(shí)多元、多方位評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。各位教師認真實(shí)施教導處的評定方案，將評價(jià)與評定相結合，平時(shí)與期中、期末相結合，逐步步上規范性的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的評定。及時(shí)做好質(zhì)量分析及教學(xué)總結，做好情況反饋，使教和學(xué)協(xié)調同步發(fā)展，提高了教學(xué)效率。在各方的質(zhì)檢和期末的統考中，都取得了喜人的成績(jì)。其中有十多人次在福州市數學(xué)奧林匹克競賽中分獲一、二、三等獎，有五人在福州市“迎春杯”中分獲了二、三等獎。
三、深入開(kāi)展教研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們繼續加強研討課和優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)，充分發(fā)揮“青藍工程”中老教師的豐富經(jīng)驗和龍頭作用，加強青年教師的培養力度，以聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)為一條線(xiàn)的，組織青年教師積極參加各項評優(yōu)活動(dòng)，促使一批青年教師脫穎而出，碩果累累。在三月份省“問(wèn)題解決”課題實(shí)驗研究片區交流研討活動(dòng)中，林娜老師執教的《密鋪》一課被省電教館推薦參加全國錄像課評比；四月份林李曉老師執教的《旅游中的數學(xué)》一課參加了省小學(xué)數學(xué)教育研究會(huì )的錄像課評選獲得了一等獎；5月份，李若紅老師執教的《游戲公平性》、方蘭田老師執教的《找規律》，參加福建省中青年教師教學(xué)研究會(huì )優(yōu)秀錄象課評比活動(dòng)，分別獲得了一等獎和二等獎的好成績(jì)。
四、全面展開(kāi)課題研究，促教師專(zhuān)業(yè)化的形成。
開(kāi)展小學(xué)數學(xué)課題研究，就是要把就范式的教育改變?yōu)閯?chuàng )新式的教育，克服因循守舊的思想，要有獨到的見(jiàn)解，要有創(chuàng )新意識。教研組本著(zhù)科研帶教研，教研促科研的原則，申報通過(guò)了省級課題“與新課程相適應的學(xué)習方式”的科研實(shí)驗。切實(shí)定好計劃與實(shí)驗方案，結合日常的教學(xué)工作，以點(diǎn)帶面，認真實(shí)施，做好課題研究。通過(guò)課題的研究過(guò)程，積累了豐富的素材資料，收獲了良好的階段性成果，促使教師在科研方面得到促進(jìn)。
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