初一下班主任老師工作總結

　　初一下班主任工作總結一

　　本學(xué)期，我擔任七(8)班班主任工作，經(jīng)過(guò)近一年的工作，學(xué)生們相互熟悉，也能按照班主任的工作思路及要求去做，基本上養成了團結友愛(ài)、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習的好狀態(tài)。學(xué)習目標明確，部分學(xué)生養成了好習慣，不斷提升自己�，F將班級工作總結如下：

　　1、加強“養成教育”。組織學(xué)生共同制定了“班級制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習、衛生、集會(huì )、財務(wù)保管”等方面作了明確規定，并嚴格執行，引導大部分學(xué)生養成遵規守紀的習慣，并落到實(shí)處。

　　2、培養學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎勵各類(lèi)考試及評比中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習氛圍。作為班主任，我充分利用課余時(shí)間，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，進(jìn)行輔導和督促。

　　3、抓好班級常規管理。對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個(gè)人行為放到班級中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，在常規管理上，應該常抓不懈。小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加衛生勞動(dòng)，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持自己座位周?chē)�環(huán)境的整潔衛生，也保持個(gè)人的衛生和服飾整潔。本學(xué)期每月都能獲得流動(dòng)紅旗。

　　4、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛(ài)和關(guān)心，他們是應該能夠體會(huì )到的。另外，還要加強和家長(cháng)的聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合，更好地培養學(xué)生的行為習慣。

　　5、建立合作學(xué)習互助小組。根據學(xué)校的要求我班建立了8個(gè)學(xué)習合作小組，自建立后，學(xué)生學(xué)習積極性提高，尤其是班級的后進(jìn)生也有了積極性，課堂的氣氛活躍。

　　6、積極配合學(xué)校各項工作，開(kāi)展有益的活動(dòng)。結合學(xué)校的有關(guān)規定，在日常的學(xué)習生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，做好每周升旗家長(cháng)到位，課間跑操訓練等工作。在學(xué)校組織的跑操展示、校運會(huì )、紅歌比賽、文藝評比等活動(dòng)中，我班均取得很好的成績(jì)。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)豐富學(xué)生的生活，鍛煉了學(xué)生的才能，更增強了班級的凝聚力，每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。

　　總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣，順利完成了初一各科的學(xué)習任務(wù)，大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)積極進(jìn)取、勤奮的班集體。

　　初一下班主任工作總結二

　　一、班級基本情況

　　這學(xué)期以來(lái)，我擔任初一(5)班的班主任。通過(guò)一年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級，學(xué)生大多數是13、14歲的少年，處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，如果起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，因此，我覺(jué)得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎。

　　此年內重點(diǎn)是培養學(xué)生的學(xué)習習慣，至于學(xué)習上，我堅信不要急于求成，只要一旦形成好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，今后一切都很好辦，各種工作都能 迅速跟上去。

　　二、此年的班工作的任務(wù)及取得的成績(jì)

　　1、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”

　　“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結合，一直管理下來(lái)，效果較好，大部分同學(xué)基本上能自覺(jué)維護班集體利益，增加責任感和榮譽(yù)感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的.是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設計、自我組織活動(dòng)，比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節舞蹈編排，并獲三等獎。另一方面，我有效地利用好每周日的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，習慣養成教育等，這些活動(dòng)對形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用。

　　2、制定班級文明公約，抓好班級常規管理。

　　以前也制定過(guò)班級文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我地制定班級文明公約的同時(shí)。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

　　3、給學(xué)生提供展示能力的舞臺，調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，提出指導性意見(jiàn)，利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現其閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，當了班上的衛監督員，班上的衛生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，具有樂(lè )于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現他的上進(jìn)心不差，鼓勵他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。

　　4、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心。

　　期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語(yǔ)數學(xué)外為主。為此，我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)適當的調整原有的計劃，及時(shí)補漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì )議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都能不斷地更上一層樓。

　　三、存在的問(wèn)題

　　班級管理工作千頭萬(wàn)緒，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)，但我對他們的要求還不是很?chē)�。在班上雖實(shí)行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，我還需要向各位老師請教，在下個(gè)學(xué)期爭取把班級工作上一個(gè)新臺階。

　　以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì )。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中，我會(huì )不斷地積累經(jīng)驗和教訓，總結方法和技巧，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊。

　　四、改進(jìn)的措施

　　1、扭轉學(xué)風(fēng)問(wèn)題

　　教育學(xué)生樹(shù)立理想，勇于克服困難，對活潑有余而勤奮不足的學(xué)生，要加大談心力度，和學(xué)生一起分析問(wèn)題出現的原因，特別是讓他們去掉依賴(lài)思想，把主要精力用在學(xué)習上。多找學(xué)生談心，和他們一起分析學(xué)習上的得和失，總結經(jīng)驗教訓，認識到學(xué)習的重要性，轉變學(xué)習態(tài)度，并在實(shí)際學(xué)習過(guò)程中付諸實(shí)施。

　　2、狠抓學(xué)生紀律，確保學(xué)習環(huán)境的優(yōu)良

　　良好的紀律是搞好學(xué)習的保證。班級除了嚴格執行學(xué)校的各種規章制度以外，還制定班級的紀律，對學(xué)生嚴格要求，以確保正常秩序和各種工作、活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)班會(huì )、學(xué)生座談等形式，反復強調校紀班規，讓學(xué)生牢記在心。班委會(huì )、應主動(dòng)、積極的配合班主任維持好班內的學(xué)習、生活等紀律，營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，讓師生在愉快的心境下工作和學(xué)習。通過(guò)對學(xué)生學(xué)習、生活等方面的紀律約束，使學(xué)生紀律，特別是課堂紀律有明顯好轉。對于犯錯誤的學(xué)生，以說(shuō)服教育為主，耐心開(kāi)導，特別是對多次犯同一種錯誤的學(xué)生，更應耐心的、不辭辛苦的進(jìn)行反復教育。使其知道自己錯在哪里，怎樣改正。這樣，既教育了當事人，又教育了全體同學(xué)，會(huì )起到事半功倍的效果。

　　3、加強安全教育

　　學(xué)生在校的安全問(wèn)題是班級管理的重大問(wèn)題。學(xué)校、班集體一方面努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習、生活環(huán)境，一方面要加大對學(xué)生的安全教育力度。安全工作做到常講常抓，每一次班會(huì )必定講到，平時(shí)也隨時(shí)提醒學(xué)生注意安全，如班內學(xué)習上的安全，課余生活上的安全，上放學(xué)途中的安全等等。對于學(xué)生打群架、下河游泳等嚴重違紀事件，要堅決杜絕。

　　4、努力嘗試和施行素質(zhì)教育，培養學(xué)生全面素質(zhì)

　　大力為學(xué)生創(chuàng )造良好的條件，積極嘗試、開(kāi)展素質(zhì)教育。首先是與各學(xué)科，特別是藝體學(xué)科(音樂(lè )、體育、美術(shù))教師緊密合作，開(kāi)展好課外活動(dòng)和課外興趣小組。特別是要抓住國慶、教師節、學(xué)校運動(dòng)會(huì )、等活動(dòng)，充分展示學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，在豐富學(xué)生課外生活的同時(shí)，又提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。還可根據自己所上學(xué)科的內容和特點(diǎn)，結合班級工作，培養學(xué)生適應社會(huì )、適應生活的能力。

　　5、主動(dòng)抓好后進(jìn)生(學(xué)困生)的轉化問(wèn)題

　　每個(gè)班集體中都存在后進(jìn)生(學(xué)困生)，有的只是到學(xué)�！盎鞎r(shí)間”，厭學(xué)情緒嚴重。對待這樣的學(xué)生既要有慈母般的息息關(guān)愛(ài)，又要有嚴父式的高要求，對于不同特點(diǎn)的后進(jìn)生，要采取不同的方式方法：對于學(xué)習差的學(xué)生，著(zhù)重從學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度等方面進(jìn)行教育，對因紀律差而造成學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，通過(guò)思想教育，先讓他們樹(shù)立正確的紀律觀(guān)念，在此基礎上形成正確的學(xué)習觀(guān)念，逐步的提高學(xué)習成績(jì)。對于因基礎差和思維不靈活的學(xué)生，讓他們從基礎入手，一步一個(gè)腳印，穩步提高。對于雙差生，更是應從思想上、學(xué)習上給予最多的鼓勵、教育，使其痛改前非，做一名合格的中學(xué)生。

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