學(xué)校第一學(xué)期教科室的工作總結
本學(xué)期教科室工作在區教科室的統籌和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,認真貫徹“科研興校,教研強�！钡陌l(fā)展戰略,以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心,切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強了工作的主動(dòng)性,注重教研的實(shí)效性,積極發(fā)揮教科室的主導作用,為實(shí)現我�！皩�(shí)現人文管理,構建和諧校園”的目標做出了應有的貢獻。
一、 轉變教學(xué)觀(guān)念,加強自身學(xué)習
教師課程改革觀(guān)念的更新,是教科室工作的第一步。因此,本學(xué)期分教研組組織了《現代教育理論》、《新課程標準》理論學(xué)習,廣大教師不斷轉變教育觀(guān)念,用全新的教育理念,采用現代化的教學(xué)手段和教學(xué)方式,從注重學(xué)生的知識轉化為注重學(xué)生的知識技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生的民主意識和創(chuàng )新精神,以學(xué)生的發(fā)展為中心,強調問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性,在教學(xué)中建立學(xué)生自主、探究、合作三位一體的學(xué)習新模式,充分挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能,培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、強化師資培訓,提高教師隊伍素質(zhì)
身正垂范,學(xué)高為師。為了適應新課改,真正提高教師教育教學(xué)水平,掌握多媒體現代教學(xué)技術(shù),實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)。讓老師先向名師專(zhuān)家學(xué)習,參悟他們的先進(jìn)教法,充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗;通過(guò)公開(kāi)課、示范課,老師們在實(shí)踐中探索,相互學(xué)習,取長(cháng)補短,豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過(guò)信息技術(shù)老師的課件制作培訓,我校有一部分老師能熟練地制作課件,絕大部分老師能夠運用多媒體上課,為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎,也為教學(xué)方法的多變注入了活力。129位老師參加省市級各級各類(lèi)培訓,46位教師參加區級培訓。同時(shí),加強校本教研,注重校本培訓。參加省市區各級培訓的老師在校內開(kāi)展了多樣的校本培訓計66次,我校獨具特色的校本課程建設獲得了上級領(lǐng)導贊賞。
三、常規教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí),效果顯著(zhù)
健全制度,抓好教研組和備課組的建設。為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的積極性,充分發(fā)揮組員的潛能,教科室配合教務(wù)處進(jìn)一步完善和制定了《教研組長(cháng)職責》、《教研組考核細則》、《望亭中學(xué)新課程改革實(shí)施方案》等規章制度。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機地結合起來(lái),更具人本化、科學(xué)性、操作性。
各教研組組長(cháng)能夠深入角色,以身示范,充分調動(dòng)了本組教師參與教研的積極性,展示了各科教學(xué)特點(diǎn),推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是英語(yǔ)組邢德清老師開(kāi)了本期的校級示范課,獲得了全校教師的好評,得到學(xué)校領(lǐng)導的認可,他們還率先開(kāi)展了組內活動(dòng),成為本學(xué)期優(yōu)秀教研組之一。其次,充分現代教育技術(shù)資源,提高了教研質(zhì)量。本學(xué)期以來(lái),老師們加強集體備課,制作課件到多媒體教室上課,已蔚然成風(fēng),全校大多數老師能自制課件,50周歲以下教師有96.25%通過(guò)了全國教育技術(shù)能力的考核,掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現代教學(xué)技術(shù)上課的新潮流。
四、各級課題進(jìn)展正常,按時(shí)結題
根據區教科室要求,結合我校實(shí)際情況,我校確定并申報的1個(gè)省級課題、2個(gè)市級課題和3個(gè)區級課題都進(jìn)展正常。其中由王勇校長(cháng)主持的省級課題《多種教學(xué)媒體與提高課堂教學(xué)效率的研究》按時(shí)結題,被評為20xx年度江蘇省現代教育技術(shù)應用研究?jì)?yōu)秀研究成果叁等獎,并取得了豐碩的研究成果,在運用傳統教學(xué)媒體的過(guò)程中,努力把現代教學(xué)媒體貫穿在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節,最大限度地提高教學(xué)效益,實(shí)現教學(xué)的最優(yōu)化。通過(guò)課題研究,廣大教師認識到必須樹(shù)立終生學(xué)習的理念,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,要提升素養,潛心教改,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,求效益,發(fā)揮教科研的先導和引領(lǐng)作用,把自己培養成“低耗高效”的'優(yōu)質(zhì)教師。
五、參加各種競賽和研討活動(dòng)及經(jīng)驗論文的撰寫(xiě)
本學(xué)期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動(dòng),這不但讓老師把握機會(huì )鍛煉自己、展示自己、體現自身的價(jià)值,而且為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
本學(xué)期,教科室將近三年來(lái)各級發(fā)表與獲獎的論文77篇結集成冊,并由王校長(cháng)作序,編成望亭中學(xué)教師論文集第二輯《教苑拾英》,目前已交付印刷。
六、學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習有序進(jìn)行
本學(xué)期,教科室根據《江蘇省普通高中新課程實(shí)驗第一階段課程設置意見(jiàn)》和《江蘇省普通高中新課程實(shí)驗學(xué)科實(shí)施意見(jiàn)·綜合實(shí)踐活動(dòng)》的精神,結合我校高中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)際,制定了望亭中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以馬克思主義實(shí)踐觀(guān)為基礎,著(zhù)眼于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,從時(shí)代的發(fā)展的實(shí)際需要和地方發(fā)展的特色需求出發(fā),注重培養學(xué)生的研究和解決實(shí)際問(wèn)題能力、合作能力、開(kāi)拓創(chuàng )新能力以及終身學(xué)習能力。遵循以活動(dòng)促發(fā)展的原則,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變和全面素質(zhì)的提高以及教師教育觀(guān)、課程觀(guān)的更新,為造就高素質(zhì)勞動(dòng)者、專(zhuān)門(mén)人才和拔尖人才奠定基礎。
本學(xué)期高一年級的研究性學(xué)習課題《儒學(xué)思想與和諧社會(huì )研究》,高二年級的研究性學(xué)習課題《中國古今服飾文化研究》,高三年級的研究性學(xué)習課題《影視文化研究——優(yōu)秀電影對提高學(xué)生表達能力的研究》進(jìn)展正常。通過(guò)研究性學(xué)習,使學(xué)生經(jīng)歷研究探索的實(shí)踐過(guò)程,獲得切身體驗和經(jīng)驗,形成善于質(zhì)疑、樂(lè )于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。學(xué)會(huì )自主發(fā)現和提出問(wèn)題,逐步形成搜集、分析、利用信息以及解決問(wèn)題等多方面的探究能力和表現能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì )交流和分享研究的信息、創(chuàng )意及成果,發(fā)展樂(lè )于合作的團隊精神和合作技能。感受科學(xué)研究的嚴謹性,形成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,不斷追求的進(jìn)取精神,不怕吃苦、不怕失敗、勇于克服困難的意志品質(zhì),以及追求真理的科學(xué)精神。
七、與其他科室密切配合,按時(shí)完成上級任務(wù)
為搞好學(xué)校宣傳,本學(xué)期教科室整理了歷年來(lái)學(xué)校、教師、學(xué)生獲得的各種榮譽(yù)證書(shū),及時(shí)更新了學(xué)校網(wǎng)站上了相關(guān)內容,為教育學(xué)生、擴大學(xué)校影響,做出了成績(jì),為迎接普通高中新課程改革驗收、教育現代化縣市區驗收、二星級高中驗收、中小學(xué)常規管理檢查等做了教科室該做的工作,進(jìn)一步擴大我校的社會(huì )知名度。
當然,教科室工作還存在許多不足之處,如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法,工作更上一層樓。
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