小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結范文

　　一、學(xué)籍管理方面

　　學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。為了加強學(xué)籍管理工作，我們認真學(xué)習了省教育廳關(guān)于學(xué)籍管理的規定，使這項工作抓實(shí)抓深。本學(xué)期初，教導處就召開(kāi)由各班班主任參加的學(xué)籍會(huì )議，要求各班班主任做好學(xué)籍卡、義務(wù)教育卡的交接、登記工作；一年級班主任做好學(xué)籍卡、義務(wù)教育卡的建檔工作；一、四年級班主任做好義務(wù)教育卡的取證工作；努力把學(xué)籍管理工作進(jìn)一步制度化、規范化。

　　本學(xué)期學(xué)生數變動(dòng)情況：本學(xué)期初，我校在校生有2500人，其中女生1095人。截止20**年1月28日，轉入學(xué)生4人，轉出學(xué)生11人（含出國5人），現有在校生2493人，其中女生1091人。全校共有40個(gè)教學(xué)班。

　　為了做好新生入學(xué)工作，按照上級部門(mén)的有關(guān)規定及時(shí)開(kāi)展了一年級新生招生的宣傳工作，我們在學(xué)區內八大社區粘貼了招生啟示，并在我校網(wǎng)站上發(fā)表了招生簡(jiǎn)章，從而使學(xué)區內的適齡兒童能順利的入學(xué)。

　　控制流生是義務(wù)教育就學(xué)階段的關(guān)鍵，也是義務(wù)教育的目的。為了做好控制流生工作，我們到社會(huì )上做了大量細致的調查，對所在學(xué)區內的八個(gè)社區進(jìn)行了調查，查清了適齡人口的分布情況，在社區復印了0—6周歲兒童花名冊，做到適齡人口來(lái)有源，去有蹤，逐一查清，保證了入學(xué)率。班主任通過(guò)家長(cháng)會(huì )宣傳“義務(wù)教育法”使控制流生工作得到家長(cháng)和社會(huì )的支持。班主任及時(shí)掌握學(xué)生的`動(dòng)態(tài)，對“單親生”“特困生”、“厭學(xué)生”進(jìn)行思想教育，又在學(xué)習上給他們幫助，使他們能穩定情緒，安心就學(xué)。學(xué)生家庭困難是造成“輟學(xué)”的主要原因，為了使“特困生”能順利就學(xué)，我校目前已有6名學(xué)生獲得“兩免一補”。為這些貧因學(xué)生解決了上學(xué)難的問(wèn)題，避免了輟學(xué)現象發(fā)生，切實(shí)保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權利。

　　本學(xué)期對我校片內八大社區的殘疾兒童、少年進(jìn)行了摸底調查，9人在**市盲校、聾啞學(xué)校及培智學(xué)校就讀，我校創(chuàng )造條件，接收了24名視力、聽(tīng)力、智力等輕度殘疾兒童隨班就讀，并努力為其創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境，讓殘疾兒童享有同齡正常兒童相同的受教育的權利。

　　學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面，對于這項工作，我的原則是，堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。做好轉進(jìn)、轉出、休學(xué)、復學(xué)學(xué)生的登記管理工作。對轉出的學(xué)生，了解清原因，收到對方學(xué)校、教育局的同意接收的回復后，方才辦理相關(guān)手續，及時(shí)登記，嚴把轉出關(guān)，避免了轉出手續不完善。對轉入學(xué)生，先進(jìn)行學(xué)科考試，改卷、記錄成績(jì)，經(jīng)校長(cháng)審批，簽注意見(jiàn)后，方才辦理相關(guān)轉入手續，從不擅自收不合手續的學(xué)生，嚴把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對“點(diǎn)名冊”，保證班、校和基層報表數據的準確。

　　二、特長(cháng)生培養方面

　　創(chuàng )新教育是素質(zhì)教育的靈魂，開(kāi)展興趣小組活動(dòng)（社團活動(dòng)）培養學(xué)科特長(cháng)生是培養學(xué)生創(chuàng )新精神，實(shí)施創(chuàng )新教育的一個(gè)重要方面。從某種意義上說(shuō)，特長(cháng)生的數量多少和質(zhì)量高低是學(xué)校辦學(xué)特色的一個(gè)重要標志。

　　本學(xué)期，組織學(xué)生參加了20**年**市小學(xué)數學(xué)奧林匹克邀請賽，林心悅等4人獲一等獎，劉解東等8人獲二等獎，游欣格等17人獲三等獎，王培坤等27人獲優(yōu)秀獎，林恒老師等13位老師獲優(yōu)秀指導獎，我校獲得優(yōu)秀組織獎。

　　組織學(xué)生參加20**年“迎春杯”數學(xué)競賽。先以年段為單位，在高年級的數學(xué)尖子中進(jìn)行選拔，通過(guò)前測選拔出104名選手。由林斌銓校長(cháng)親自?huà)鞄�，我校高年級數學(xué)老師組成賽前培訓小組，對104名選手進(jìn)行分類(lèi)輔導。我們定好培訓教師、定好培訓的時(shí)間和地點(diǎn)，選擇好合適的培訓材料，作好培訓計劃、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)掘學(xué)生的數學(xué)潛能，培養數學(xué)特長(cháng)生。

　　20**年10月，我校的林應豪同學(xué)、黃玥同學(xué)獲得**市小學(xué)生信息學(xué)競賽三等獎。

　　20**年12月8日，我校承辦了**市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )車(chē)輛模型比賽。我校代表隊獲得了團體總分第二的好成績(jì)，其中林應豪同學(xué)獲得了個(gè)人第一名。我校代表隊還代表**市參加了12月22日——12月23日在XX市舉行的20**XX省中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )車(chē)輛模型比賽，獲得了軌道車(chē)計時(shí)賽第4名，軌道車(chē)組裝賽第7名，大輪車(chē)足球賽第6名，電動(dòng)車(chē)搶旗賽第4名。吳莊俞同學(xué)獲得個(gè)人賽第三名，我校代表隊獲得了省賽團體總分第四（全省只取5名，福州地區僅我校入選）。

　　三、教學(xué)工作方面

　　開(kāi)學(xué)初從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量以及教育活動(dòng)等多個(gè)方面在提出了具體明確的要求。所有任課教師，本學(xué)期均使用電子備課，充分利用同一年級組的資源優(yōu)勢，要求老師們在充分鉆研教材后，對他人的教案進(jìn)行再次備課修改，真正把功夫花在鉆研教材、鉆研學(xué)生方面。

　　為進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理工作，本學(xué)期我們加大了檢查和管理的力度，切實(shí)把常規管理落到實(shí)處。

　　1、加強檢查。教導處利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)的上傳文件檢查了教師的教案設計，特別關(guān)注了每一位老師自己鉆研教材后對教案所作的修改，以及他們的教后反思和教學(xué)隨筆，及時(shí)指出了一些備課不足的地方要求老師改正。

　　2、加大管理力度。為使常規管理落到實(shí)處，我們充分利用各年段教研組的優(yōu)勢，定期在組內開(kāi)展作業(yè)互閱。教導處定期抽查各班的作業(yè)，把一些關(guān)于作業(yè)批改、訂正的相關(guān)問(wèn)題在檢查后及時(shí)反饋，有效地穩定了正常的教學(xué)秩序，日常管理落到了實(shí)處。

　　3、開(kāi)展教研活動(dòng)，聽(tīng)常態(tài)課。組織數學(xué)教師，認真學(xué)習、討論學(xué)校教研工計劃，讓學(xué)校的教研工作計劃深入到每一個(gè)數學(xué)教師的心目中，落實(shí)到日常教學(xué)工作的各個(gè)方面。根據本年段的教學(xué)實(shí)際，制定年段數學(xué)科教研計劃，教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂教學(xué)要講效率、講質(zhì)量。認真做好聽(tīng)課記錄，每一次聽(tīng)課后和執教者交流聽(tīng)課意見(jiàn)，對了解到的一些學(xué)生的課堂現狀交換意見(jiàn)。檢查執教者的備課情況，進(jìn)一步督促教師更好地實(shí)施教學(xué)工作。

　　四、存在不足及建議

　　存在不足：

　　1、在比賽方面還要注意科學(xué)輔導。

　　2、校內開(kāi)展學(xué)生的各種競賽稍欠缺。

　　建議：

　　1、關(guān)于培養數學(xué)特長(cháng)生。老師們覺(jué)得自身的奧數知識積累得還不夠，建議能否請來(lái)相關(guān)的專(zhuān)家學(xué)者為我們數學(xué)老師“充電”，以適應特長(cháng)生不斷增長(cháng)的知識需求。

　　2、各種競賽在比賽前，我們校內可以先舉行相對應的賽事，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習和參賽的熱情，還能從中選拔出好的苗子和選手。

　　3、能否騰出一、兩節課來(lái)開(kāi)展興趣小組活動(dòng)或社團活動(dòng)，這樣，可以讓更多的學(xué)生選擇自己喜歡的課程進(jìn)行研究、提高，讓學(xué)生全面發(fā)展，而不是一天到晚繞著(zhù)語(yǔ)、數、英作業(yè)轉。我們要使我們的孩子成為學(xué)習的主人，而不是成為學(xué)習的奴隸。

　　總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，取得了一些成績(jì)，但還存在一些問(wèn)題。展望下一學(xué)期，要進(jìn)一步團結協(xié)作，加強管理，使我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的再上新臺階。