英語(yǔ)老師教學(xué)任務(wù)工作總結
20xx年的這個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)了，在英語(yǔ)教學(xué)上我認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語(yǔ)教學(xué)。能夠認真制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)理論，新課程標準，理念。有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jì)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
首先，根據我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不是很多，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的'心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課。在課堂上運用小組活動(dòng)，自編兒歌，自編對話(huà)，分角色朗讀和角色的扮演，這些都深受孩子喜歡，特別讓我開(kāi)心的是有個(gè)別對英語(yǔ)不敢興趣和開(kāi)不了口的孩子也積極的參與了進(jìn)來(lái)，我很欣慰！
其次，這次在四年級的這次安排的市調研上我著(zhù)重了單詞的背誦和記憶，因為在單詞方面的學(xué)習是大部分孩子的一個(gè)共性的困難，所以我在單詞記憶上利用課余時(shí)間讓孩子根據自己的實(shí)際背誦情況去抄寫(xiě)單詞，教給他們運用單詞類(lèi)型的歸類(lèi)和拼讀方法記憶單詞，發(fā)現還是有效果的，回家的時(shí)間我安排學(xué)生每天進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)。最后，對于已經(jīng)過(guò)去的這08年的一年時(shí)間里，我覺(jué)得在教學(xué)上我還是有很多的不足，還有很多有待提高的地方，希望各位老師指導點(diǎn)拔，共同取得進(jìn)步！在未來(lái)的20xx年里我會(huì )更加努力，因為我知道屬于我的教育教學(xué)之路還很遠很長(cháng)，進(jìn)步是伴隨著(zhù)一個(gè)人不斷成長(cháng)的，我會(huì )認真履行一個(gè)教師的職責在工作中不斷積累經(jīng)驗，使自己得到更好的發(fā)展，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習創(chuàng )造更好的環(huán)境和機會(huì )，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè )的學(xué)習愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)！
20xx年12月25日星期四
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