中學(xué)數學(xué)教研組年度工作總結范文
光陰似箭，歲月如梭。2018學(xué)年即將停止了。本學(xué)年數學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教育處的領(lǐng)導下，在全體數學(xué)教師密切共同下順利的開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也腳踏實(shí)地。教師們認真執行學(xué)校教導教授教化工作計劃，改變思想，居心探索，革新教授教化，繼承實(shí)施有效講堂教授教化;把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)講堂教授教化的新思路、新假想結合起來(lái)，抓好集體備課這一環(huán)節，向40分鐘要效益，收到很好的后果�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結如下：
一、從新課程理論動(dòng)手，實(shí)踐課程革新。
本學(xué)期我們勉勵先生們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的措施，賡續匆匆進(jìn)對課程革新本質(zhì)精神的進(jìn)一步領(lǐng)悟，應用好校園的網(wǎng)絡(luò )資源，常常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的資料，實(shí)時(shí)了解課篡改態(tài)，擴張自身的視野，透過(guò)多渠道多方位地進(jìn)步自身的理論素養，以便更好辦事于講堂實(shí)踐。講堂教授教化是主渠道、主陣地，是教授教化教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展講堂教授教化，不僅僅為教師們能力的發(fā)揮帶給了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。
二、認真上好每一節課
為了在講堂教授教化中落實(shí)素質(zhì)教導，從成長(cháng)的要求觀(guān)，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更緊張的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué)，具備在將來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地辦理問(wèn)題的潛力，所以我們要求先生在教授教化歷程中要時(shí)時(shí)思考對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習措施的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣溫習，為了能更好地體現學(xué)生的主體位置，要求教師引導學(xué)生介入教授教化運動(dòng)，務(wù)必給學(xué)生自主介入運動(dòng)的光陰和空間。
三、課后反思及指點(diǎn)
批改作業(yè)是教授教化工作中的.一件繁重的工作，每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的光陰來(lái)批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位先生還都應用午后午休及放工后的光陰針對學(xué)習造詣差、有艱苦的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指點(diǎn)。
四、講堂教授教化案例研究
教授教化案例是改良教授教化的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。透過(guò)這個(gè)運動(dòng)，讓全組教師都投入到教研運動(dòng)之中。透過(guò)這次運動(dòng)一方面要學(xué)習別人的勝利經(jīng)驗;另一方面要結合本身的教授教化實(shí)踐，積累反思的素材，調劑、優(yōu)化本身的教授教化決策和行為，進(jìn)步講堂教授教化效益。
時(shí)光的腳步率領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充足而繁忙的學(xué)期�？偨Y曩昔，展望將來(lái)，我們清醒的認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有賡續學(xué)習，賡續的開(kāi)發(fā)朝上提高，能力歡迎更大的挑戰。
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