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幼兒園愛(ài)國教育的總結
我們每個(gè)人都有家,家是我們最留戀的地方,也是每個(gè)人最想歌頌的地方,我們的祖國大家庭也是我們的大家.我愛(ài)
“祖國大家和我的小家”正是這個(gè)主題的主要教育思想。在這個(gè)主題中，我們通過(guò)學(xué)習詩(shī)歌、歌曲和美術(shù)制作，讓孩子們進(jìn)一步認識我們自己的家以及周?chē)沫h(huán)境，體驗家庭的溫馨。在活動(dòng)中，我們和幼兒一起營(yíng)造了充滿(mǎn)家庭溫馨感覺(jué)的生活學(xué)習環(huán)境，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的家，了解自己的父母工作的辛苦，體驗爸媽對自己的愛(ài)護和關(guān)心，讓孩子喜歡小家的同時(shí)，更喜歡我們的幼兒園，我們的家鄉，初步萌發(fā)對祖國大家庭的熱愛(ài)之情。
一、主題思想滲透在環(huán)境創(chuàng )設中
和孩子一起創(chuàng )設環(huán)境是我們一貫的做法，在這過(guò)程中，我們利用區域活動(dòng)和集體活動(dòng)的時(shí)間，共同裝扮我們的教室，增添節日的氣氛。國慶節來(lái)臨之際，為了讓孩子門(mén)了解我們自己的家鄉，我們在光碟上貼上各種家鄉的圖片，懸掛在燈光下，在主題角上設計了“我的大家和我的小家”主題內容，一邊是周莊的“現在將來(lái)”圖片，一邊是小朋友自己設計的“我的小屋”，讓孩子們在暢談自己的小家之后也能聯(lián)想到我們的家鄉，看到家鄉的變化，激發(fā)對家鄉的感情。在區域活動(dòng)中，我們增添了一系列關(guān)于家的內容：美工區有“我的小屋”、“桌子椅子”“蘑菇房子”。語(yǔ)言區有“我的家”“金色的房子”“談話(huà)：我的家”。讓孩子門(mén)在了解自己的家庭設施的同時(shí)也理解了幸福的含義。
二、主題教育思想在日常的教學(xué)活動(dòng)中升華
教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育的主要途徑。在日常的教育活動(dòng)中，我們教幼兒朗誦兒歌《我有一個(gè)幸福的家》、講述活動(dòng)《這是誰(shuí)的家》，使孩子明白自己有一個(gè)幸福的家，熱愛(ài)自己的家，體驗家庭的溫馨。我們組織了音樂(lè )活動(dòng)《國旗多美麗》等，讓孩子在歌唱和表演中感受到了學(xué)習的快樂(lè )，也知道了我們國家的國旗是在怎樣的。孩子們還參加了很多的科學(xué)活動(dòng)，《認識家用電器》、《各種各樣的鎖》、《方便的電梯》等，通過(guò)參加這些活動(dòng)，孩子們懂得了很多的常識方面的知識，知道鎖有各種的式樣和各自不同用處，另外，我們還教幼兒學(xué)習畫(huà)裝飾畫(huà)《蘑菇房子》、和折紙《桌子和椅子》。讓幼兒知道去關(guān)心自己的家庭設施，知道要愛(ài)護家里的每一樣東西，從而引申到愛(ài)護幼兒的公物等。尤其是講到國家的標記國旗國徽時(shí)，更讓幼兒印象深刻。每個(gè)星期一當鮮紅的五星紅旗在莊嚴神圣的國歌聲中冉冉升起的時(shí)候，孩子們都會(huì )激動(dòng)不已，我們就利用做晨間操升旗的機會(huì )，讓幼兒鞏固在課堂上對國旗國會(huì )的認識。我們讓他們觀(guān)察警帽上的圖案就是國徽，讓他們知道五顆星、天安門(mén)城樓、麥穗和齒輪各象征什么，并提問(wèn)：你在哪些地方還看到過(guò)國徽？回答真是豐富多彩可見(jiàn)孩子們也有相關(guān)的經(jīng)驗。安全教育也是這個(gè)主題的重點(diǎn)，在組織幼兒參加安全講座以后，我們有實(shí)施教育活動(dòng)《紅色的消防車(chē)》、《我不玩火》等，提高了幼兒的防火意識和安全意識。
三、主題思想的教育在節日活動(dòng)中得到鞏固。
正逢主題與國慶佳節，我們乘機把兩者緊密結合起來(lái)，節日前我們鼓勵幼兒在節日里和父母一起觀(guān)賞節日的布置，感受節日的歡樂(lè )氣氛。國慶長(cháng)假雖然結束了，但孩子們還沉浸在節日的氣氛中，我們還利用集體談話(huà)活動(dòng)，讓他們把國慶節最快樂(lè )的事情用語(yǔ)言表達出來(lái)，我們還組織還孩子收集家鄉的圖片，形成國
慶圖片展，孩子們也踴躍參加，忙得不亦樂(lè )乎，這不得不使我們感嘆孩子們的可塑性很強。。另外我們帶領(lǐng)孩子門(mén)去好朋友家做客，禮貌的小客人，熱情的小主人讓孩子們又一次體會(huì )到家給自己帶來(lái)的預愉悅之感。很多家長(cháng)都隊我們很多給予了肯定和贊揚。都說(shuō)孩子們張大了，會(huì )做小主人了。去新的園區參觀(guān)也是這個(gè)主題的主要活動(dòng)，西歐內的園區漂亮寬敞，孩子門(mén)都禁不住感嘆說(shuō)“好大呀，好漂亮呀�！碑斔麄円�(jiàn)到了以前的好朋友，興奮的擁抱在一起，快樂(lè )的大喊：“劉老師好，老朋友好”我們都被著(zhù)幸福包圍著(zhù)。節日歡樂(lè )的氣氛一直渲染著(zhù)我們主題活動(dòng)的進(jìn)程
四、主題后的反思：
通過(guò)一系列的主題教育活動(dòng)，使幼兒在與周?chē)h(huán)境的交互作用中，獲得了我愛(ài)我家，家鄉美、祖國偉大等大量直接經(jīng)驗，學(xué)到了許多知識，各種能力都有所提高。但這只是簡(jiǎn)單的初步的意識上的初步萌發(fā)，我們對孩子們的愛(ài)的教育還有待于在更多的主題活動(dòng)和日常的生活學(xué)習活動(dòng)中貫穿進(jìn)去。在整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，把節目氣氛更加的烘托出來(lái)，但在主題活動(dòng)的實(shí)施的過(guò)程中，家長(cháng)與老師的互動(dòng)較少，雖然我們也在家園聯(lián)系欄中貼出了一些要求家長(cháng)配合的事宜，但家長(cháng)似乎更愿意將教育的重任單方面的放到幼兒園老師身上，以后還要積極地向家長(cháng)做好宣傳工作，讓社區和家長(cháng)資源更好的為我們的主題活動(dòng)服務(wù)。
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