大學(xué)生酒管期末總結
XX年即將過(guò)去，我們酒管班的工作也即將告一段落。在新的一年準備開(kāi)始之際，為了在下學(xué)期把我們酒管班管理得更好，營(yíng)造成一個(gè)具有凝聚力的，具有溫馨感的，具有歸屬感的，成為能讓系，讓院認可的班級，我們酒管班班干部期末會(huì )議在佩佩老師的領(lǐng)導下如期召開(kāi)。
在座談會(huì )中我們主要圍繞競選班干的初衷，班干部工作履行情況，班干部的職責范圍，責任感等方面進(jìn)行展開(kāi)，內容豐富，發(fā)人深省......
在競選初衷上班干部們普遍懷著(zhù)鍛煉自我，展示自己的心態(tài)，在一定程度上這種心態(tài)是不錯的，但在工作中卻存在了一個(gè)誤區，班干部們普遍存在鍛煉了自己但卻沒(méi)怎樣服務(wù)到班級的情況。為此佩佩老師為我們一一指導，例如學(xué)習委員不僅是負責收作業(yè)傳達老師的信息等基礎工作，還應該組織班里的同學(xué)進(jìn)行一些學(xué)習性的活動(dòng)搞好我們班級的學(xué)習成績(jì)；宿管委員除了完成學(xué)校的工作任務(wù)還應該組織一些宿舍文化的比賽以此來(lái)豐富我們班級的文化；心促委員應該多點(diǎn)主動(dòng)地了解班里同學(xué)的心理情況；副班，團支書(shū)也應該擴展自己的職責范圍，更多的負責班級里的事務(wù)....在佩佩老師的點(diǎn)睛下我們逐漸認識到自己許多不足的地方，為此我們也在深刻的檢討當中。
在工作履行方面，我們班級組織了燒烤，參加了運動(dòng)會(huì )，開(kāi)展了心促部的活動(dòng)還有最近一次冬至的'包餃子活動(dòng)，在活動(dòng)中我們既有不錯的收獲但同時(shí)也暴露出許多問(wèn)題。就拿最近的冬至活動(dòng)來(lái)說(shuō)，部分班干部不夠積極，責任感不夠強，主動(dòng)性差，做事不夠熱情等比較嚴重的問(wèn)題，導致部分班干部太苦太累的情況，這說(shuō)明班干部還沒(méi)形成一個(gè)強有力的班干部集團，沒(méi)有把心擰成一條繩來(lái)為班級服務(wù)。所以下個(gè)學(xué)期我們應該首先要搞好班干部?jì)炔康哪哿�，如果班干部集團都沒(méi)凝聚力那么想形成一個(gè)具有凝聚力的班級是絕不可能的。因此培養班干部的責任感，激起我們時(shí)時(shí)刻刻為班級服務(wù)的熱情，這些是必不可少的。就如佩佩老師舉的旅教班的例子，大一班干部是營(yíng)造良好班級氛圍的重要基礎，我們班干部必須時(shí)刻謹記。并制定好自己下個(gè)學(xué)期的工作目標，雖然自己可能不是班長(cháng)不必負班長(cháng)如此大的壓力，但我們卻可以做比班長(cháng)多的事，因為我們是這個(gè)班的干部更是班級里的一員，我們要為自己的班級努力，奮斗。但不能否認的是這次冬至活動(dòng)舉辦的還是值得肯定的，所以我們必須繼續努力地工作。
上面基本已經(jīng)提及并概括了這個(gè)學(xué)期我們的收獲和存在的不足，接下來(lái)的是萬(wàn)瑄師姐和波波師兄給我們的建議。首先萬(wàn)瑄師姐引用了美國通用食品公司總裁C弗朗克斯的一句名言“你可以買(mǎi)到一個(gè)人的時(shí)間，你可以雇傭一個(gè)人到固定的崗位工作，你甚至可以買(mǎi)到按時(shí)或計劃的技術(shù)操作，但你卻買(mǎi)不到熱情，買(mǎi)不到主動(dòng)性，你買(mǎi)不到全身心的投入，而你得不到卻又不得不設法得到這些東西”這句話(huà)就好比我們班干部，當初班里的同學(xué)給予了我們領(lǐng)導這個(gè)班的權利，但我們卻埋藏了對這份工作的熱情和積極性，這不是牽涉到利益的問(wèn)題，而是責任感，是因為我們背負著(zhù)同學(xué)們對我們的期望。同時(shí)我們應該明白我們在班級里所擔任的角色，我們應該是班級里的潤滑劑，我們應該深入群眾，了解民生，帶動(dòng)班級每一位成員的熱情，這就是我們該有的方向。同時(shí)波波師兄也提到班干部在做事方面所欠缺的能力問(wèn)題，這也要求我們班干要提高自己的辦事能力，多多向老師師兄師姐學(xué)習。最為遺憾的是再次提到男生存在感的問(wèn)題，作為其中的一位男生我感受到來(lái)自四面八方的壓力，雖然性格形成已經(jīng)很久，但鑒于班級需要，我會(huì )帶領(lǐng)其他兩位男生變得活躍起來(lái)，承擔更更更多的責任。
總結也差不多到了結尾，在此要非常感謝在此次茶話(huà)會(huì )中給我們起最大作用的精神導師佩佩。最后希望在此次班干部會(huì )議后我們班干部集團會(huì )給下個(gè)學(xué)期的班級帶來(lái)更多的能量。
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