學(xué)校教師培訓年終工作總結
師者是教育學(xué)生的先行者,本身的學(xué)識能力水平,決定了教師的思維定式和教育方法,也從中影響了學(xué)生的思維習慣和行為作風(fēng)。因此教師必須得抱定終身學(xué)習的觀(guān)念,加緊學(xué)習,學(xué)習知識,學(xué)習技能,學(xué)習自己擅長(cháng)的,也要學(xué)習自己所不擅長(cháng)的。下面是關(guān)于學(xué)校教師培訓年終工作總結的內容,歡迎閱讀!
學(xué)校教師培訓年終工作總結
教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿(mǎn)活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。我校多年來(lái)非常重視青年教師的成長(cháng)與培養,把青年教師的培訓工作作為一項重要的常規工作來(lái)抓,工作的規范化,制度化逐漸加強,并在培訓內容上更具針對性和實(shí)效性。本年度青年教師培訓工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎上,進(jìn)一步從轉變教育觀(guān)念入手,開(kāi)展了系列專(zhuān)題講座和微機培訓,還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩及教學(xué)基本功比賽,現把本年度青年教師培訓工作總結如下。
一、通過(guò)領(lǐng)導的關(guān)心和支持提高了青年教師積極培訓的意識
學(xué)校對青年教師的培訓工作非常重視,不論是青年教師培訓工作領(lǐng)導小組成員的確定、培訓動(dòng)員大會(huì )的安排及程序的制定,還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過(guò)目,予以具體地指導,同時(shí),還參加每一次大型的青年教師培訓活動(dòng),給予大家很多精神上的鼓勵和支持;x校長(cháng)更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和重視,才使本年度青年教師培訓工作又取得了一定進(jìn)步,上了一個(gè)新臺階。
二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎
全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認識到是時(shí)代的需要,是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏(yíng)得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要,是對自己負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對未來(lái)負責的需要。因此,全體青年教師都能認真積極的參加培訓,做到有事請假,嚴格遵守培訓紀委的要求。
三、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習,提高青年教師的理論素養
本年度繼續認真組織了全體青年教師學(xué)習教育理論,并提出具體的學(xué)習要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀(guān)念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習同自己的教學(xué)實(shí)踐相結合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強學(xué)習和實(shí)效性,要求大家做好學(xué)習筆記,并結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結和感悟,以更好的指導實(shí)踐,領(lǐng)導小組的幾位成員在校長(cháng)的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。
四、繼續加強計算機培訓,提高了青年教師就用現代教學(xué)技術(shù)的能力
五、重視青年教師教學(xué)基本功的提高,以訓練保持量,以比賽促提高
六、取得的成績(jì)與效果
全體青年教師通過(guò)參加培訓,不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開(kāi)拓,取得了不平凡的業(yè)績(jì)。
全校老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,在實(shí)際工作中團結一心,甘于奉獻,取長(cháng)補短,積極進(jìn)取,任勞任怨,他們付出了辛勤的勞動(dòng),也得到了豐厚的回報。
七、存在的問(wèn)題與建議
本學(xué)期青年教師的培訓工作雖說(shuō)做了一定的工作,取得了許多進(jìn)步,但離學(xué)校的要求還有很大的差距,學(xué)期實(shí)制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行?偨Y過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本年度的青年教師培訓工作中,主要存在的問(wèn)題如下:
1.培訓的內容在理論和實(shí)踐相結合上還有一定差距。
2.培訓對象的針對性不強。
3.加強了培訓過(guò)程的管理力度,但對培訓結果的考核在落實(shí)上有一定差距。
4.個(gè)別青年教師對培訓的意義認識不足,對培訓重視不夠。
建議在今后的青年教師培訓中,增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養,增強對青年教師創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,增強培訓工作和培訓內容的針對性、實(shí)效性,強化培訓紀律要求,加強對培訓效果的考核。
總之,總結一年來(lái)的青年教師培訓工作,如果說(shuō)取得了一定的成績(jì),那也與學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開(kāi)。再一次對學(xué)校領(lǐng)導、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲,不斷地總結,吸取經(jīng)驗教訓,力爭使青年教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習意識,完成由知識傳授型向知識創(chuàng )造型的轉變,從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力!
學(xué)校教師培訓年終工作總結
根據年初制定的教師培訓規劃,一年來(lái)我校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容,教師培訓工作取得了較好的成績(jì),現總結:
一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作,長(cháng)期堅持以教師的'成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持,為教師學(xué)習提供便利,創(chuàng )造平臺。
二、開(kāi)展多樣的培訓形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書(shū)自學(xué)等多種培訓。
1、加強班主任培訓
良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓工作,開(kāi)展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實(shí)施教師師德全員培訓
通過(guò)培訓,提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準,做到依法辦學(xué),依法治教,杜絕了違規的教育行為。
3、加強新課程理念的學(xué)習
組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓,學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,根據年初指定的規劃,開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓,通過(guò)培訓,使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應新課程標準得要求,
4、加強計算機應用培訓
教師實(shí)現了“四會(huì )”:會(huì )文字處理,會(huì )制作簡(jiǎn)單的課件,會(huì )上網(wǎng)查閱、下載資料,會(huì )收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì )運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓,基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作,多次派出教師參加培訓。
總之,一年來(lái),我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合,通過(guò)培訓,教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強了,教學(xué)方式有了轉變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,為建設一支良好的教師隊伍而努力。
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