最新的小學(xué)教研工作總結
今年春季，我市小學(xué)教研工作根據全市2018年教育工作要點(diǎn)和上級教研部門(mén)的工作安排，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化片區教研為重點(diǎn)，加強學(xué)校教研制度建設，努力促進(jìn)我市小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養的不斷提升和教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，做了大量工作�，F把初步經(jīng)驗及成效總結如下：
一、以片區教研為重點(diǎn)，提高各級校本教研活動(dòng)的實(shí)效性。
“校本教研”是我市進(jìn)行新課程實(shí)驗的一大抓手，也是一大亮點(diǎn)。我們在本學(xué)期仍然重視抓好該項工作，把重點(diǎn)轉移到片區教研為重點(diǎn)，不斷提高了校本教研的實(shí)效性。
1、以“完善制度”為基點(diǎn)，確�！皩W(xué)校教研”活動(dòng)正常運作。
學(xué)校是校本教研的基本單位，本學(xué)期各單位能立足學(xué)校實(shí)際，以完善各學(xué)科教研組、各年級（各學(xué)段）備課組活動(dòng)制度為重點(diǎn)，確保校本教研活動(dòng)正常有序地開(kāi)展起來(lái)。本學(xué)期主要圍繞以下內容組織開(kāi)展“兩組”活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展以課例為載體，以“讀懂課標、讀透教材”為導向的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師把準教學(xué)目標和教學(xué)內容。
�。�2）認真組織教師學(xué)習省普教室頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，弄清教學(xué)內容的前后聯(lián)系以及具體要求，并開(kāi)展相關(guān)研討活動(dòng)。
2、以“片區研討”為重點(diǎn)，提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性。
項目支持活動(dòng)。繼續開(kāi)展省級立項課題——《以專(zhuān)題研究項目支持為載體 構建農村小學(xué)片區教研新模式》同專(zhuān)題片區研討活動(dòng)，我們把6類(lèi)研究的學(xué)校組織起來(lái)，各個(gè)單位輪流提供活動(dòng)現場(chǎng)，本學(xué)期大部分專(zhuān)題開(kāi)展了一次的片區研討活動(dòng)，促進(jìn)同類(lèi)專(zhuān)題研究的互動(dòng)交流。
�、� 語(yǔ)文學(xué)科類(lèi)。4月21日上午，我們在碼頭中心小學(xué)舉行南安市小學(xué)省級立項課題——“以專(zhuān)題研究項目支持為載體 構建農村小學(xué)片區教研新模式”片區語(yǔ)文學(xué)科“習作指導”專(zhuān)題研討活動(dòng)。參加活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)校教研員及“習作指導”同類(lèi)研究專(zhuān)題的碼頭中心小學(xué)、康美中心小學(xué)、翔云中心小學(xué)領(lǐng)導、老師40多人。
研討會(huì )上，與會(huì )教師觀(guān)摩了六年級《介紹自己喜歡的風(fēng)味食品》習作指導研討課。分小組討論后，碼頭中心小學(xué)專(zhuān)題研究負責人介紹了本單位開(kāi)展專(zhuān)題研究的具體情況。之后，執教者進(jìn)行了說(shuō)課，各組代表就本節課教學(xué)進(jìn)行了交流研討。最后，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員就新課程環(huán)境下如何上好習作指導課進(jìn)行總結發(fā)言。本次活動(dòng)主題明確，效果明顯，對進(jìn)一步深化“習作指導”這一專(zhuān)題研究將起到積極的促進(jìn)作用。
�、� 數學(xué)學(xué)科類(lèi)。為深化省教育廳立項課題——《以專(zhuān)題研究項目支持為載體 構建農村小學(xué)片區教研模式》同類(lèi)研究專(zhuān)題的交流研討，總結經(jīng)驗，5月13日上午，我們在石井中心小學(xué)開(kāi)展“數學(xué)學(xué)科類(lèi)”同專(zhuān)題研討活動(dòng)。進(jìn)修學(xué)校教研員，官橋中心小學(xué)、羅東中心小學(xué)、向陽(yáng)中心小學(xué)、石井中心小學(xué)項目組成員50多名教師參加了活動(dòng)。
首先由石井中心小學(xué)陳莉華老師為大家展示了精彩、生動(dòng)、活潑富有吸引力的一堂課（一年級下冊《套圈游戲》）并進(jìn)行說(shuō)課及教學(xué)反思；然后由黃端紅老師作《不要讓孩子跌在起跑線(xiàn)上》的個(gè)人實(shí)驗歷程介紹，黃老師的實(shí)驗歷程呈現教師研究的縱向發(fā)展，研究中的困惑、解決策略、收獲，并針對低年級、高年級實(shí)驗情況進(jìn)行對比介紹。接著(zhù)由四個(gè)片區負責人就開(kāi)展數學(xué)與生活、課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性、審題與解題能力的培養三種項目研究做了經(jīng)驗介紹。四個(gè)片區。最后，市進(jìn)修學(xué)校教研員余躍明老師充分肯定四個(gè)片區在開(kāi)展各自專(zhuān)題研究所做的努力及取得的成效，并做了指導性發(fā)言，強調重視三個(gè)方面——培養意識、發(fā)展能力、研究策略。他還就目前存在的兩個(gè)誤區“數學(xué)生活化，生活數學(xué)化”以及“專(zhuān)題等于課題”的良種說(shuō)法進(jìn)行矯正分析。他還就近期我市課題結題活動(dòng)的相關(guān)事宜進(jìn)行布置。本次活動(dòng)以課堂教學(xué)為載體，通過(guò)聽(tīng)課、材料展示、評課、交流，為結題工作提供一個(gè)平臺，與會(huì )教師們進(jìn)一步明晰了如何深化本專(zhuān)題研究，學(xué)習了其他片區的經(jīng)驗，同時(shí)，明確了六月份的結題工作。
�、壅n堂實(shí)效類(lèi)。5月27日，我市小學(xué)省級立項課題片區專(zhuān)題“課堂實(shí)效”類(lèi)研討活動(dòng)在五都中心小學(xué)舉行。參加活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員，全市11個(gè)同專(zhuān)題研究單位的`專(zhuān)題負責人、語(yǔ)、數、英骨干教師以及五都中心課題組全體成員近90人。
與會(huì )老師首先觀(guān)摩了五都中心提供的三年級語(yǔ)文、二年級數學(xué)、四年級英語(yǔ)等三節研討課；接著(zhù)進(jìn)行分學(xué)科交流，各學(xué)科小組結合研討課，就“如何提高課堂教學(xué)實(shí)效”這一專(zhuān)題展開(kāi)熱烈討論；在最后的大組活動(dòng)中，五都中心專(zhuān)題研究負責人介紹了開(kāi)展研究活動(dòng)的經(jīng)驗，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員對活動(dòng)進(jìn)行小結并對今后的研討提出具體要求。本次活動(dòng)，各單位能積極組織教師參與，效果明顯，對繼續深化“提高課堂實(shí)效”專(zhuān)題研究，加強同類(lèi)研究專(zhuān)題的交流起到積極的促進(jìn)作用。
綜合實(shí)踐活動(dòng)。 5月20—31日，我們先后在英都中心小學(xué)、碼頭宮占小學(xué)、羅東中心小學(xué)、美林中心小學(xué)、水頭中心小學(xué)組織開(kāi)展全市性“探索評價(jià)策略，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”同專(zhuān)題分片區研討，五個(gè)片區分管領(lǐng)導和骨干教師300多人參加了研討活動(dòng)，觀(guān)看綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施展板和主題活動(dòng)檔案袋，觀(guān)摩了研討課，交流了各單位課程實(shí)施經(jīng)驗，進(jìn)行說(shuō)課反思并進(jìn)行議課。市教師進(jìn)修學(xué)校教研員結合研討課和研討專(zhuān)題作指導發(fā)言。本次活動(dòng)方便一線(xiàn)教師參與，參與面廣，取得了良好效果。通過(guò)這次研討活動(dòng)，將進(jìn)一步推動(dòng)我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與研究，進(jìn)一步提高廣大教師實(shí)施該課程的能力。
單元學(xué)習目標檢測研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們進(jìn)一步加強了學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)研究，組織開(kāi)展市級專(zhuān)題研修活動(dòng)。先后在詩(shī)淘碼片、沿海片、梅羅九片、市直小學(xué)片等協(xié)作片區組織單元學(xué)習目標檢測命題的交流研討活動(dòng)，由各單位介紹取得的經(jīng)驗和存在問(wèn)題，教研員進(jìn)行針對性指導發(fā)言，教育局領(lǐng)導強調了該項工作并作重要指示，有利地促進(jìn)該項工作順利健康開(kāi)展。
3、以“市級研討”為支撐點(diǎn)，充分發(fā)揮重要資源的輻射作用。
質(zhì)量分析活動(dòng)。我市于3月16日上午在市教師進(jìn)修學(xué)校舉行2009年小學(xué)六年級上學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)習目標檢測質(zhì)量分析交流活動(dòng)。與會(huì )對象有市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員、各鄉鎮（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文、數學(xué)教研組長(cháng)或骨干教師，共85人。本次活動(dòng)旨在通過(guò)科學(xué)地解讀檢測信息，促進(jìn)有效監控和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
此次活動(dòng)，語(yǔ)文、數學(xué)分學(xué)科采用兩種不同的活動(dòng)方式進(jìn)行。語(yǔ)文學(xué)科先分三組圍繞“主要成績(jì)、存在問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)建議 ”進(jìn)行交流討論，再集中進(jìn)行大組研討，最后由教研員做專(zhuān)題發(fā)言。數學(xué)學(xué)科則先由三個(gè)單位進(jìn)行學(xué)習目標檢測情況匯報，再讓與會(huì )者自由發(fā)言，共同討論，對檢測卷提出可行性的建議，最后由教研員對檢測情況進(jìn)行綜述，著(zhù)重對擬卷的過(guò)程進(jìn)行解讀，對典型試題進(jìn)行剖析與反思，并針對不足之處提出相應的整改措施。
在交流活動(dòng)中，與會(huì )教師從各自單位的檢測情況出發(fā)，踴躍發(fā)言，使學(xué)習目標檢測活動(dòng)折射出的教與學(xué)的信息立體、豐富、準確，從而更好地幫助我們及時(shí)調整教學(xué)方法和制定有針對性的改進(jìn)措施，提高教學(xué)實(shí)效。
教學(xué)展示活動(dòng)。為貫徹落實(shí)市教育工委、市教育局關(guān)于開(kāi)展“教師隊伍建設年”活動(dòng)的精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的示范和輻射作用，我們搭設各種展示平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的進(jìn)一步提升。3月25日至31日在市第一實(shí)驗小學(xué)（含分校）、柳城小學(xué)、第一小學(xué)、柳城中心小學(xué)、洪瀨中心小學(xué)、霞美中心小學(xué)、樂(lè )峰中心小學(xué)舉行小學(xué)小學(xué)科學(xué)、綜合實(shí)踐、品德與生活（社會(huì )）市級優(yōu)質(zhì)課片區教學(xué)展示活動(dòng)，基層學(xué)校教師代表、教育局初幼教科干部以及教師進(jìn)修學(xué)校教研員共600多人參加。本次活動(dòng)共展示了12節優(yōu)質(zhì)課（每門(mén)課程4節課），任課教師進(jìn)行說(shuō)課反思，與會(huì )教師積極參與交流研討，教研員還就當前三門(mén)課程課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，提出了有針對性、指導性的意見(jiàn)和建議，使參與教師對如何提高科學(xué)、綜合實(shí)踐、品德與生活（社會(huì )）課堂教學(xué)有效性等問(wèn)題有了比較清晰、深刻的認識。
課題展示活動(dòng)。4月23日，我市在國專(zhuān)中心小學(xué)舉行小學(xué)“優(yōu)秀教研成果”展示活動(dòng)。參加本次展示活動(dòng)的有市教育局初教科干部、市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員、各鄉鎮（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)分管教學(xué)工作的校級領(lǐng)導和教導主任，共計80多人。
在展示活動(dòng)中，與會(huì )代表首先觀(guān)看國專(zhuān)中心小學(xué)進(jìn)行課題研究的過(guò)程性資料和展板；接著(zhù)，觀(guān)摩了三年級語(yǔ)文《心中那盞燈》和六年級數學(xué)復習課《平面圖形的特點(diǎn)》，并進(jìn)行分組議課；之后，大家集中聽(tīng)取了國專(zhuān)中心小學(xué)領(lǐng)導關(guān)于 “小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的研究”課題實(shí)驗介紹；最后，教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室負責人對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，并對我市小學(xué)課題研究及教研工作提出具體要求，即課題研究要有針對性、科學(xué)性、實(shí)效性；要注重完善教研機制，使教研活動(dòng)常態(tài)化；教研工作要努力破解課程改革進(jìn)程中的難點(diǎn)，尤其要關(guān)注課程的均衡實(shí)施。本次展示活動(dòng)主題突出，內容豐富，很好地發(fā)揮了我市小學(xué)“優(yōu)秀教研成果”的示范輻射作用，對規范我市小學(xué)課題研究和提高教育科學(xué)研究水平，將起到積極的促進(jìn)作用。
4、以“泉州市級研討”為拓展，不斷提升校本教研活動(dòng)水平。
我們充分利用一切資源，克服一切困難，接受泉州市教科所在我市開(kāi)展研討活動(dòng)。努力創(chuàng )造條件，為我市廣大教師提供學(xué)習的機會(huì )，提升我市校本教研活動(dòng)的水平。4月29日至30日，泉州市農村小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會(huì )在我市教師進(jìn)修學(xué)校和溪美鎮山小學(xué)召開(kāi)，泉州市教科所李杰然特級教師，市教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導，市教育局初等與學(xué)前教育科干部，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員，泉州市各縣市（區）教研員、科學(xué)課教師共220多人參加了會(huì )議。
29日下午進(jìn)行科學(xué)課程教學(xué)培訓，淅江省溫州市張老師組織與會(huì )一百多位教師現場(chǎng)進(jìn)行“測量磁力大小”的有效實(shí)驗，溫州市教育教學(xué)研究院陳素平專(zhuān)家結合這個(gè)實(shí)驗進(jìn)行“如何提高科學(xué)課實(shí)驗的有效性”專(zhuān)題發(fā)言，培訓形式新穎，效果良好。
30日上午，與會(huì )代表在溪美鎮山小學(xué)觀(guān)摩了《生的食物和熟的食物》、《給冷水加熱》兩節實(shí)驗課和我市校本教研現場(chǎng)活動(dòng)。黃僑明校長(cháng)做了指導性發(fā)言：要“抓住一個(gè)關(guān)鍵：關(guān)鍵是領(lǐng)導要有課程意識。實(shí)施兩個(gè)策略：加強師資建設，推進(jìn)課程實(shí)施。明確三個(gè)問(wèn)題：如何培養科學(xué)興趣和科學(xué)思維？如何普及科學(xué)知識？如何整合、滲透物理、化學(xué)、生物知識？把握四個(gè)原則：遵循規律，安全操作，培養興趣和習慣，激發(fā)探究欲望。五個(gè)要素：尊重事實(shí)，人文要素，自然科學(xué)要素，生命要素，技術(shù)要素”。 李杰然特級教師充分肯定我市開(kāi)展科學(xué)課校本教研取得的成效，并以?xún)晒澱n為例深刻解讀了“如何實(shí)施農村小學(xué)科學(xué)課有效教學(xué)”主題。此次活動(dòng)，對于我市農村小學(xué)科學(xué)課程的有效實(shí)施，提高科學(xué)實(shí)驗課的有效性，提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，將起著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
二、以組織參與為重點(diǎn)，提升師生競賽活動(dòng)水平。
為了選拔優(yōu)秀人才參加泉州市比賽，推進(jìn)新課程實(shí)驗進(jìn)一步深入開(kāi)展，我們努力搭建了各種平臺，開(kāi)展了有成效的競賽活動(dòng)，促進(jìn)了師生共同發(fā)展。
1、以賽促研，提升教師專(zhuān)業(yè)水平 。
優(yōu)秀論文評選。2018年1月20日全國基礎教育課程改革實(shí)驗區綜合實(shí)踐活動(dòng)第七次研討會(huì )論文（案例）評選結果。 我市小學(xué)推薦1３篇論文（案例）參加評選，有１２篇獲獎。其中一等獎4篇，二等獎8篇。
2018年2月參加泉州市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設計獲獎名單。優(yōu)秀教學(xué)論文：一等獎1篇：侖倉園美中心小學(xué)李麗紅老師撰寫(xiě)的《注重體驗感悟誘導個(gè)性習作》。二等獎5篇：東田中心洪建庭，羅東中心 潘靜雪，柳城中心洪少茹，第一實(shí)小梁甘玉， 第二實(shí)小 張愛(ài)竹。優(yōu)秀教學(xué)設計：一等獎2篇：侖倉園美中心小學(xué)吳麗治，厚德中心小學(xué)李萍萍，二等獎3篇：官橋崇文小學(xué)黃平平，省新中心小學(xué) 陳小燕，碼頭大壩小學(xué) 戴小麗，三等獎1篇：詩(shī)鐘中心小學(xué)黃希玲。
2018年4月12日開(kāi)展市小學(xué)數學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文評選，全市共有71篇參評，評出一等獎9篇、二等獎17篇、三等獎24篇， 5月分選送6篇論文參加泉州市小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選，獲一等獎1人： 官橋中心梁金柳的《課堂動(dòng)態(tài)生成調控策略探微》；二等獎1人：南安市柳城小學(xué)陳燕戀的《復習課也能復出“精彩”》；三等獎4篇：明新小學(xué)林瑞強的《在數學(xué)教學(xué)中重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 》，水頭奎峰小學(xué)余秋萍的《構建“靈動(dòng)”的數學(xué)課堂》，羅東競新小學(xué)黃艷陽(yáng)的《試析構建實(shí)效課堂的有效策略》；溪美宣化小學(xué)陳秀嬌的《創(chuàng )設新型的教學(xué)活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展》。其中官橋中心梁金柳的論文被選送參加福建省評選。
2018年4月7日進(jìn)行市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選，全市共受到論文68篇，評出一等獎7篇、二等獎16篇、三等獎23篇。5月14日組織參加泉州市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選，獲一等獎1篇： 柳城小學(xué)洪會(huì ) 《把握兒童認知特點(diǎn) 提高科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效》，二等獎2篇，三等獎5篇。
課堂教學(xué)等評選。2018年5月，我們組織參加泉州市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)錄像課評選，第三屆福建省小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽。柳城小學(xué)劉雅斌 《Book 10 Module 6 Unit 1（一年級起始）We’ll see lots of stones》(錄像課)參加2018年泉州市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)錄像課評選活動(dòng)獲得一等獎，參加第三屆福建省小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽獲得二等獎。
2018年6月11日福建省第二屆小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)展示評選活動(dòng)。碼頭宮占小學(xué)戴妙紅老師執教的《葉貼畫(huà)》榮獲一等獎。同時(shí)，戴妙紅老師執教的《葉貼畫(huà)》教學(xué)案例參加泉州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例評選榮獲一等獎。
2018年5月份，我市認真組織參加泉州市小學(xué)“教壇新秀”評選，喜獲佳績(jì)，6名參賽選手均榮獲“教壇新秀”稱(chēng)號。此次評選活動(dòng)在豐澤區實(shí)驗小學(xué)舉行，參賽內容有課堂教學(xué)、教學(xué)反思、現場(chǎng)論文等。我市選手參加了語(yǔ)文學(xué)科：黃平平（南安市崇文小學(xué)），蘇藝霜（南安市豐州中心小學(xué)））、數學(xué)學(xué)科：黃培珠（南安市第一實(shí)驗小學(xué)）、科學(xué)學(xué)科：王鳳英（南安市洪瀨中心小學(xué)）、品德與生活學(xué)科：黃燕真（南安市第一實(shí)驗小學(xué)）、藝術(shù)學(xué)科：卓桂香（南安市第一實(shí)驗小學(xué)）等5個(gè)學(xué)科的角逐，參賽選手均是我市各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎獲得者。這些優(yōu)異的成績(jì)，從一個(gè)側面反映了我市小學(xué)課堂教學(xué)的研究成果和青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、以賽促學(xué)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
2018年4月7日，我市在市教師進(jìn)修學(xué)校舉行小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，共有25個(gè)代表隊75位選手參加了這次比賽活動(dòng)。經(jīng)組織評委認真評審, 共評出團體一等獎3隊，二等獎5隊，三等獎9隊；個(gè)人一等獎10名，二等獎15名，三等獎26名。我們從中挑選三名優(yōu)秀選手參加泉州市“新華杯”小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。獲團體“三等獎”好成績(jì)。國專(zhuān)中心小學(xué)黃馨，柳城小學(xué)黃靖淞均獲得個(gè)人二等獎；柳城小學(xué)陳泓獲個(gè)人三等獎。本次活動(dòng)，為我市小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力提供了一個(gè)展示的平臺，同時(shí)也將促進(jìn)我市小學(xué)英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中進(jìn)一步重視學(xué)生口語(yǔ)能力的培養。
2018年5月，我們認真組織參加泉州市“瑪咪瑪卡“杯首屆小學(xué)生現場(chǎng)作文大賽，獲得優(yōu)異成績(jì)，有43人獲獎（一等獎4人，二等獎4人；三等獎16人；優(yōu)秀獎19人），優(yōu)秀組織獎：柳城小學(xué)和第一實(shí)驗小學(xué)。優(yōu)秀指導教師獎4人：柳城小學(xué)洪云治，榕橋中心小學(xué)吳麗英，第一實(shí)驗小學(xué)陳素培，水頭大盈中心小學(xué)林培金。通過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)現了一些有專(zhuān)長(cháng)的人才，促進(jìn)了學(xué)生作文能力的提高。
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