春季學(xué)期班主任的工作總結范文
本學(xué)期我們班共56人，其中女生41人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養和熏陶，大多數同學(xué)形成了良好的學(xué)習習慣，班級學(xué)習風(fēng)氣濃厚，班風(fēng)正，有良好的輿論氛圍。
本人認為，要把班主任工作做得有聲有色，有滋有味，必須做好以下幾點(diǎn)：
一、做好學(xué)生的思想工作，是班主任工作成功的前提。
大教育家培根說(shuō)“無(wú)論何人，失去了耐心就失去了靈魂�！惫湃艘苍啤敖桃舱�，長(cháng)善而就其失才也”，可見(jiàn)耐心在教育中的作用，作為班主任的我們更應該有耐心，用耐心去開(kāi)導學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作，多給學(xué)生改過(guò)自新的機會(huì )，循循善誘的指導他們，努力讓他們明白自己哪兒錯了？為什么錯？從而讓他們從根本上去改正錯誤。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。
重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。開(kāi)學(xué)初就定好了每月一次的主題班會(huì )：“珍惜時(shí)間”“團結就是力量”“保護環(huán)境，匹夫有責”“勤奮榜樣在身邊”。主題班會(huì )都由學(xué)生自己主持，既加強了思想教育，也豐富了學(xué)生的課余生活。開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。高中學(xué)生不同于初中學(xué)生，很多道理都明白，且自尊心很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。而且很多時(shí)候的班會(huì )是由班干組織的，我班每周都有一個(gè)值周班干，每周的班會(huì )他們都會(huì )把同學(xué)們一周的表現公布出來(lái)，表?yè)P優(yōu)秀，我發(fā)現很多不良現象由班干指出并做出整改措施，有時(shí)比班主任的效果還好。
其二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，了解他的生活情況、學(xué)習情況，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。班主任要關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，這已是不爭的教育規律。關(guān)愛(ài)學(xué)生，一方面表現在對所有學(xué)生都一視同仁，不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生；另一方面表現在能敏銳地洞察學(xué)生的心理變化、及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生感到老師在時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)自己，從而讓他們提高自我意識。我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，談話(huà)能真正架起師生之間理解與溝通的橋梁，也是老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現。談話(huà)要相準時(shí)機，同時(shí)要在適當的氛圍中進(jìn)行。在學(xué)生遭遇挫折倍感無(wú)助時(shí)、在學(xué)生家庭遭遇變故惶恐不安時(shí)、在學(xué)生百無(wú)聊賴(lài)不思學(xué)業(yè)時(shí)、在學(xué)生面臨情感上的困惑不知所措時(shí)，都是老師應該找學(xué)生個(gè)別交談、傾注關(guān)愛(ài)的最佳時(shí)期。如在段考后我采取了每談心制，在每天課間操后我都按座位輪流跟同學(xué)聊天，在輕松愉快的氛圍中做好了學(xué)生的思想工作。
我還特別注重周記的作用，時(shí)常和他們在周記上談心。學(xué)生很愿意在周記上跟我交流，說(shuō)家庭情況、心理疑惑、學(xué)習方法等，周記成了我與學(xué)生溝通的橋梁。
二、完善班級管理制度，優(yōu)化班干，培養優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
嚴格要求是最好的管理方法。俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞�！蔽以诮逃D化學(xué)生的時(shí)候，除了以關(guān)愛(ài)感化學(xué)生外，還嚴格要求他們，并采用對事不對人的方法整體要求全班同學(xué)嚴格遵守，并且班規根據實(shí)際情況會(huì )不斷修訂。要管理好班級，班干起著(zhù)很重要的作用，開(kāi)學(xué)初我就根據上學(xué)期學(xué)習成績(jì)派在前30名的同學(xué)為侯選人，通過(guò)選舉產(chǎn)生新的班委會(huì )并制定了班級本學(xué)期的奮斗目標。班干部起的.是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調控問(wèn)題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時(shí)候，班主任就應該及時(shí)的給予引導和指導。實(shí)際上，班級的重大決策都應該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。班主任要做好宏觀(guān)調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
另一方面我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績(jì)，在本學(xué)期的流動(dòng)紅旗評比中，我們班獲得的流動(dòng)紅旗是高一年級中最多的班級，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、主動(dòng)地和各科教師及家長(cháng)聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。也注意搭建平臺讓學(xué)生與科任老師溝通，在段考后，我讓每位學(xué)生根據的的實(shí)際情況把每科的總結交給科任老師，讓老師們及時(shí)了解學(xué)生的不足，調整的自己的教法，促進(jìn)教學(xué)。
主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)及時(shí)準確地匯報孩子在學(xué)校學(xué)習生活的各項表現，利用家長(cháng)的力量做好學(xué)生的思想工作是最有效的方法。我們班的羅詩(shī)婷同學(xué)學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)，但對學(xué)習有畏懼感，常找借口去畫(huà)室逃避學(xué)習，導致學(xué)習成績(jì)不理想，上課常開(kāi)小差，有時(shí)靠發(fā)信息來(lái)解脫自己的煩惱。我及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系，把孩子的情況分析給他父母聽(tīng)，并請其家長(cháng)到學(xué)校一起配合工作，經(jīng)過(guò)多次教育，孩子發(fā)生了巨大的變化，欠交作業(yè)的現象也越來(lái)越少了。
四、積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中增強班級的凝聚力。
配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。班主任老師要抽出時(shí)間和精力，細心的去觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生，了解他們的特點(diǎn)，思想和需要，也要積極參與學(xué)生的活動(dòng)，既能激發(fā)學(xué)生對某一方面活動(dòng)的興趣，使其個(gè)性得以充分發(fā)展，又能融洽師生關(guān)系，將愛(ài)心貫徹到底。本學(xué)期我們參與了以下有益的活動(dòng)：
1、“三月三”歌詠比賽，班級獲得了第一名。
2、3月學(xué)雷鋒活動(dòng)月，班級同學(xué)做了多件好事，并出版了學(xué)雷鋒板報。
3、參與學(xué)校組織的大型活動(dòng)“托起明天的太陽(yáng)”
4、加強安全意識，開(kāi)展以安全為主題的班會(huì )。
5、組織學(xué)生參與青秀山踏青活動(dòng)。
6、母親節、地球日等都有相應的活動(dòng)。
班主任是班級的領(lǐng)導者、管理者。一個(gè)班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習風(fēng)氣、行為習慣如何，都掌握在班主任手中。所以，班主任工作是艱辛的。但是，當班級這艘航船駛入正規的航道，并一路收獲豐收和美景時(shí)，班主任工作又是充滿(mǎn)快樂(lè )的，我愿意享受這份快樂(lè )。
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