教育名家工作室工作總結模板
金秋十月，受xx疏附縣教育科技局的邀請，在黃埔區教育局與xx市教育局的支持下，xx市教育名家xx工作室核心成員一行5人赴萬(wàn)里之遙的南疆喀什，在疏附縣進(jìn)行了為期一周的義務(wù)支教活動(dòng)。工作室五名成員——xx、梁肇棟、馮迪鴻、黃雯、姚春霞，再加上同為工作室成員的援疆教師徐麗雪，分別在疏附二中和二小上了七節示范課和開(kāi)設一場(chǎng)專(zhuān)題講座，并組織了多場(chǎng)課后交流研討活動(dòng)，在疏附縣掀起了一陣語(yǔ)文教研熱潮。七個(gè)課例，涉及初中記敘文寫(xiě)作指導、高中議論文寫(xiě)作指導、初中文言文閱讀教學(xué)、初中現代文閱讀教學(xué)、小學(xué)讀寫(xiě)結合教學(xué)、小學(xué)想象作文指導等多種課型，為疏附縣的漢語(yǔ)教師多方位展示了工作室成員對于語(yǔ)文教學(xué)的思考與實(shí)踐，引起了他們極大的興趣。在課后的交流研討中，許多疏附老師表示，這樣結合課例的教學(xué)研討非常好，收獲很大，xx的老師在課堂上經(jīng)常就能用很簡(jiǎn)單的方法解決了很復雜的問(wèn)題，效果還特別好，很值得他們學(xué)習……xx老師在疏附二中禮堂為來(lái)自全縣各中小學(xué)的近三百名漢語(yǔ)教師舉行了題為《國學(xué)教育，不忘初心》的講座，對推進(jìn)國語(yǔ)教學(xué)、實(shí)施國學(xué)教育很有啟發(fā)和指導意義，受到現場(chǎng)老師們的熱烈歡迎。
在疏附縣的一周里，我們還走訪(fǎng)了幾所民族學(xué)校。在站敏鄉中學(xué)調研時(shí)，xx老師發(fā)現學(xué)校圖書(shū)室因清理問(wèn)題教材和問(wèn)題圖書(shū)后許多書(shū)架都空了，當即表示，回xx后要發(fā)動(dòng)大家為學(xué)校捐贈一批圖書(shū)，陪同調研的.王維成副局長(cháng)對周老師此舉大加贊賞并衷心感謝。疏附歸來(lái)，工作室立即行動(dòng)。11月上旬，xx工作室通過(guò)微信群、公眾號發(fā)起了圖書(shū)捐贈倡議，一個(gè)月的時(shí)間，共募集圖書(shū)3098冊，并在12月上旬打包完畢交付運送。這一箱箱滿(mǎn)載著(zhù)文化與知識的書(shū)冊，帶著(zhù)我們真切的愛(ài)與誠摯的祝福，隨著(zhù)北上的貨車(chē)，運往疏附，帶向遠方……
展望20xx年，我們需要做的工作還很多。我們是做草根研究的，不要空喊口號，而要扎根課堂，以教師的教學(xué)實(shí)踐來(lái)滋養，在發(fā)現中不斷去摸索，“師心獨見(jiàn)”，“匠心獨運”，帶領(lǐng)實(shí)驗教師們將我們的“三化作文微課堂”上得更有趣些、更有味兒些、更有收獲些；讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)這樣的課，想念這樣的課，這就是我們的責任、我們的擔當。我們也需要校長(cháng)們積極主動(dòng)地支持，給教師的教改提供必要的動(dòng)力源與良好的教改生態(tài)環(huán)境。相信我們在“三化作文微課堂”的前行路上勤勞點(diǎn)、智慧點(diǎn)，多給他松松土、施施肥、澆澆水，最后一定會(huì )花果滿(mǎn)枝頭。
xx市教育名家xx工作室
20xx年12月25日
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