高一班主任工作總結的優(yōu)秀范文
這一學(xué)期，我擔當高一（7）班班主任。在黌舍帶領(lǐng)的精確帶領(lǐng)下，在同事們的大力大舉贊成下，在同學(xué)們的互助竭力下，我班的各方面工作井井有條，美滿(mǎn)結束。
多年班主任的工作摸索使我明白了：珍視人的周全成長(cháng)，珍視門(mén)生完好品德培養、本性富裕成長(cháng)，是21世紀教誨的緊張內容，也是鐺鐺代界各國教誨當代化的緊張目標和互助趨勢。履行本質(zhì)教誨，建立一個(gè)精良的班集體，培養門(mén)生完好品德，養成精良的風(fēng)俗，構成優(yōu)秀的品格，這是班主任肩上義不容辭的重擔�；仡欉@半年來(lái)，我緊張做了以下幾方面工作：
1、門(mén)生方面
建立班級搏斗目標，構筑健康班級文化，富裕闡揚門(mén)生主觀(guān)能動(dòng)性，構成精良班風(fēng)。
�。�1）加強班干部辦理，讓門(mén)生自治自理。班主任是班級的帶路人，班干部是班級工作的詳細履行者。是以，加強班干部的辦理本來(lái)便是加強班級的辦理，加強班干部的教導便是加強班級教導。班級有甚么題目，我都聯(lián)合班干部，收羅他們的定見(jiàn)。如許在履行中，更具理性化。
�。�2）珍視與門(mén)生的思維交換，凡是與門(mén)生把臂而談。班級題目，歸根結底是門(mén)生的題目。只要把門(mén)生的題目辦理了，班級題目大部分就辦理了。那么如何去發(fā)覺(jué)門(mén)生的題目？我的經(jīng)驗是一方面根據原本的經(jīng)驗，另外一方面便是與門(mén)生交換。在與門(mén)生的深切而廣泛交換中，尋找門(mén)生的腦筋動(dòng)向，根究下一步工作的方向。好的方面加以必定、發(fā)揚；壞的方面加以抑制、禁止。
�。�3）始終把門(mén)生的養成教誨放在首位.。養成一個(gè)精良的風(fēng)俗比改掉一個(gè)壞弊端更緊張，在傳授中我珍視門(mén)生精良風(fēng)俗的培養。早讀的風(fēng)俗，做筆記的風(fēng)俗，料理錯題的風(fēng)俗，穿衣整齊的風(fēng)俗，以禮待人的風(fēng)俗等等。
�。�4）戴德教誨一路領(lǐng)先。在人的平生中，父母的關(guān)心和傾慕是最誠摯最忘我的，父母的養育之恩是永久也訴說(shuō)不完的。有很多認識或不認識人或多或少的給我們以救助，并且孝敬父母，恭敬長(cháng)輩，是做人的本分，是不移至理的良習，也是各種操行構成的前提。所以，我們要學(xué)會(huì )戴德。只要心中有愛(ài)，全國就會(huì )變得更美好。
�。�5）每周一個(gè)班會(huì )主題，當令適度教誨。門(mén)生的題目只有本身認識到了教誨才更深入。經(jīng)過(guò)議定構造班會(huì )，讓門(mén)生展開(kāi)評論辯論，使其從中遭到教誨�！渡响暗娘L(fēng)險》、《抽煙的弊端》、《喝酒應不該該》、《如何精確對待同學(xué)的交情》等等的告成召開(kāi)是門(mén)生收獲頗豐。
�。�6）對門(mén)生持之以恒地進(jìn)行觀(guān)賞教誨，讓門(mén)生在高興中進(jìn)修和成長(cháng)。鼓勵是最好的催化劑，異國人不喜好遭到表?yè)P。是以，在傳授中我們要勇于必定門(mén)生，勇于表?yè)P門(mén)生使他們在高興中成長(cháng)。
2、自我方面
酷好教誨奇跡，愛(ài)崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛(ài)生如子。
�。�1）以身作則，竭力做門(mén)生的榜樣。每天清晨，我按時(shí)跟門(mén)生出操；每天的第一節課前，我按時(shí)出如今班級門(mén)口；每一節自習課，我都要到班內巡查……教授的一言一行、一舉一動(dòng)都要成為門(mén)生的榜樣。
�。�2）用愛(ài)去溫溫和包涵門(mén)生。教誨不能異國愛(ài)，就像池塘不能異國水一樣，是以教師可否打開(kāi)門(mén)生的.心扉，獲得門(mén)生的相信，愛(ài)是緊張前提。愛(ài)是教誨的基石，是教誨的“催化劑”，它可以增進(jìn)門(mén)生的轉化，是潤澤門(mén)生的內心甘露，可以把師生干系轉化為密切的朋儕干系。恰是如許，我酷好和關(guān)心每個(gè)門(mén)生，用愛(ài)架起了一座通往門(mén)生心靈深處的橋梁。
�。�3）細節決議告成，教誨傳授工作要落到實(shí)處 。老子曾說(shuō)：“全國難事，必做于易；全國大事，必做于細” 這話(huà)不無(wú)道理。我呢，甘于平凡，當真做好每個(gè)細節，正如：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能成其深�！彼�，大禮不辭小讓?zhuān)毠潧Q議成敗。這也便是細節的魅力。在平常的教誨傳授中，我當真抓好門(mén)生的糊口生涯及進(jìn)修風(fēng)俗。把知識點(diǎn)落到實(shí)處：珍視晨讀，珍視積聚，珍視知識的應用，讓門(mén)生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘，臺下十年功的道理！
可是，人非圣賢。作為班主任在帶班工作進(jìn)程中，另有很多處所值得去揣摩、探討和改革。也另有很多關(guān)于學(xué)生成才的構思和設想異國來(lái)得及履行，它有待于本身去竭力兌現這個(gè)目標，使學(xué)生成為：
�。�1）有一個(gè)會(huì )思慮的腦筋；
�。�2）有一雙會(huì )查看的眼睛；
�。�3）有一對會(huì )諦聽(tīng)的耳朵；
�。�4）有一張會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴；
�。�5）有一雙會(huì )操縱的雙手；
�。�6）有兩個(gè)會(huì )走路的雙腳
的將來(lái)的交班人。
看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚；望天上云卷云舒，去留偶然！ 火線(xiàn)的路還很長(cháng)，必要我一步一步走下去。
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