英語(yǔ)教師的實(shí)習總結范文
實(shí)習一般包括大學(xué)里的學(xué)生的金工實(shí)習和公司里安排員工實(shí)習。一起來(lái)看看英語(yǔ)教師實(shí)習總結，僅供大家參考！謝謝！
英語(yǔ)教師實(shí)習總結1
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間，實(shí)習工作已經(jīng)接近盡頭，在繁忙中，我成長(cháng)著(zhù)，在幸福中，我收獲著(zhù)……
在實(shí)習的這一學(xué)期，我帶了高一年級1514班和1515班兩個(gè)班級的英語(yǔ)。
一． 備課方面
認真備課，不但要了解學(xué)科課時(shí)要求，也要掌握學(xué)生的學(xué)習情況，對于不同的學(xué)生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生實(shí)際，設計教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案，每一課做到“有備而來(lái)”。 每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按照指示要求進(jìn)行分類(lèi)總結。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內容多，較為復雜，為了上好這一板塊內容，我認真研究整理了重難點(diǎn)，準備了教具和多媒體課件，讓學(xué)生可以化抽象為具體，更有效的理解與記憶。
二． 教學(xué)方面
以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習正課一體化的自學(xué)作用。課前認真鉆研教材，對教學(xué)內容做到心里有數，著(zhù)重進(jìn)行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排，解決課堂教學(xué)問(wèn)題。在多數的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )設各種情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。激情更重要！
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、準確化、條理化、情感化和互動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生間的交流，充分體現學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的愉快。
注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)在每一堂課上都能充分考慮每個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三． 培養學(xué)生學(xué)習習慣
在培養學(xué)生學(xué)習習慣的過(guò)程中，首先鼓勵學(xué)生養成獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學(xué)生作為懶散，應付公事，我通過(guò)同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習的懶人，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣起到了很好的效果。
四． 后進(jìn)生的培養輔導
在后進(jìn)生的輔導方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習可以找我補習功課。在課堂上，對他們多提問(wèn)、督促他們學(xué)習，讓他們對每天學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行總結，同時(shí)也讓他們采用自己的學(xué)習方法，慢速學(xué)習，在教學(xué)中，逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們學(xué)習的自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，積極思考，并在學(xué)習中，開(kāi)展互幫互助，組長(cháng)帶頭作用，組與組之間競爭，最后表彰獎勵。
五． 提高自身學(xué)習方面
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡靜下心來(lái)思考回顧這段時(shí)間內的問(wèn)題，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長(cháng)方面，品味著(zhù)工作中的苦與樂(lè )，用自己真實(shí)的聲音寫(xiě)下每一天的感受。用心去體驗生活與工作，感悟其中的進(jìn)步與成功。在這一實(shí)習階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加干練，更加了解學(xué)生的內心。
每一個(gè)孩子，都有不同的性格，擁有自己的個(gè)性，實(shí)習這一學(xué)期所帶來(lái)的經(jīng)驗，是在我一生中都適用的，我要不斷去思考，其提高自己的人生價(jià)值。
英語(yǔ)教師實(shí)習總結2
白駒過(guò)隙，歲月匆匆，為期兩個(gè)月的第一中學(xué)實(shí)習生活轉眼即逝。而讓我感觸良多的是：教育實(shí)習對每一位準教師來(lái)說(shuō),都是一步至關(guān)重要的棋，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節。我們可以通過(guò)實(shí)習，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識;把理論與實(shí)踐相統一，這不僅僅提高了自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,更擴展了自身非局限于書(shū)本的知識，訓練多方面視角和思維。
20xx年3月4日至4月26日，我在第一中學(xué)七(9)班進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：英語(yǔ)課程教學(xué)、班主任工作。在兩位指導老師和實(shí)習小組成員的指導和支持下，我順利進(jìn)行本次教育實(shí)習，總計聽(tīng)課20節，上課40節，代課8節。實(shí)習期間，我策劃組織了兩次主題班會(huì )活動(dòng)及一次團隊戶(hù)外擴展活動(dòng);同時(shí)，我還主動(dòng)參與或協(xié)助學(xué)校的各項活動(dòng)，如：師生幫扶、年級籃球比賽、年級手抄報比賽、校際合唱比賽、校級雷鋒月活動(dòng)等。
在第一中學(xué)實(shí)習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。穿著(zhù)外表大方得體，行為表現自然端莊，言行舉止文明親和，盡力給學(xué)生一種道德修養好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，我認真獨立備課、小組討論、試講修改、上課、反思總結，用心設計每一個(gè)教學(xué)步驟和活動(dòng)細節，專(zhuān)注每一句課堂用語(yǔ)表達的清晰和藝術(shù);以確保教學(xué)材料、教學(xué)課件規范、內容準確;確保教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，學(xué)生易于掌握學(xué)習;確保課堂形成互動(dòng)性、高效性。同時(shí)，課外了解不同學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行輔導;批改作業(yè)仔細認真，采用可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行表?yè)P和鼓勵;更經(jīng)常請教英語(yǔ)科組老師指出缺點(diǎn)和不足，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足，以不斷地提升自己。
在實(shí)習班主任工作方面，從每天早自習、跑操、眼保健操、課堂紀律、晚自習的監督，課后處理學(xué)生矛盾、做學(xué)生思想工作，到通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。兩個(gè)月的朝夕相處，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對59位學(xué)生，理解體會(huì )正處于青春期的他們敏感、迷茫，給予更大的尊重和關(guān)愛(ài)，協(xié)助他們成長(cháng)。期間，策劃組織的第一次“感恩”主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生懂得現在的物資條件和生活環(huán)境來(lái)之不易，應常懷感恩之心，珍惜生活、感恩萬(wàn)物!第二次“祈福
雅安”主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生感到當面臨天災人禍時(shí)，人類(lèi)是脆弱而無(wú)助的，唯有團結的力量是巨大無(wú)窮的;我們賴(lài)以生存的自然資源更應該竭力保護。
這兩個(gè)月的頂崗置換實(shí)習,站在教學(xué)一線(xiàn)，我接收到科學(xué)的、嶄新的教學(xué)模式、教學(xué)理念等多元信息，探究到不同階段、不同特質(zhì)的學(xué)生應該如何進(jìn)行因材施教，經(jīng)歷并感受到教師這一職業(yè)的多重角色和社會(huì )作用;我的“為師”能力和素質(zhì)在逐步提高,我的教學(xué)經(jīng)驗在日益積累，也更深刻體會(huì )到作為一名教師的光榮與責任!
最后，我要向指導和勉勵我的徐老師、周老師以及第一中學(xué)的全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
英語(yǔ)教師實(shí)習總結3
剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣深深的吸引祝每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛(ài)。初到班級里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的.幸福感。老師職業(yè)的神圣，是站在三尺講臺向學(xué)生們傳授知識。在進(jìn)行了近x月的實(shí)習后，我感受到更多的是做老師的不易。實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習單位給我這樣一次寶貴的機會(huì )。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )成長(cháng)。以下是我的實(shí)習自我鑒定：
向老教師學(xué)習：我在聽(tīng)指導老師的課的時(shí)候，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細節，我都非常認證，這些課對我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關(guān)心我，細心指導，每次師范講課之前都要認真備課，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語(yǔ)言對學(xué)生說(shuō)話(huà)，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著(zhù)實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學(xué)生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實(shí)的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，老師如何組織課堂教學(xué)，調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無(wú)力。這時(shí)我就問(wèn)他們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘋狂英語(yǔ)，見(jiàn)他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語(yǔ)，以及李陽(yáng)的一些英語(yǔ)學(xué)習方法，比如三最口腔肌肉練習法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語(yǔ)的方法來(lái)朗讀課文，沒(méi)想到學(xué)生們一下子來(lái)了精神頭兒，嘴也張開(kāi)了，聲音也大了。一堂課下來(lái)，覺(jué)得自己好有成就感，第一次體會(huì )到了作為一名老師的滿(mǎn)足與快樂(lè )。在以后的教學(xué)中，我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會(huì )到老師的滿(mǎn)足與自豪。
總之，我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要認真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達到做老師的目的-把知識真正傳給學(xué)生。這就是我的教育實(shí)習自我鑒定和深深的體會(huì )。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實(shí)習機會(huì )，讓我切實(shí)體會(huì )到了當一名教師所應具備的基本素質(zhì)，讓我在短短的xxx幾天中鍛煉了自己。而作為一個(gè)師范生，作為一位未來(lái)教師，我要學(xué)習的，還有很多很多。
英語(yǔ)教師實(shí)習總結4
一年的見(jiàn)習期即將結束。在這一年里，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著(zhù)要對學(xué)生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、班主任工作
學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級的班主任。通過(guò)向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習，我認識到教育上單方面的嚴和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛(ài)的切合點(diǎn)。
在工作中注意：
1.制定切實(shí)有效的班規，培養班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2.充分利用課間談話(huà)和班會(huì )課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題�；蛑v座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事的班會(huì )課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設的有效陣地。
3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著(zhù)強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過(guò)家訪(fǎng)和談話(huà)等形式逐步使他們有所轉變�，F在我班已經(jīng)逐步向著(zhù)一個(gè)既有著(zhù)嚴格的制度，又充滿(mǎn)團結向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘這片園地。
三、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是三年級和五年級共四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對這兩個(gè)有一定年齡差距的年段，我根據他們各自不同的特征因材施教，著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn)：
1.深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。
2.認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，輕松學(xué)習，不斷地鼓勵自己“english,i cando”“english,i can say”。
3.認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4.堅持聽(tīng)課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
5.注重教育理論的學(xué)習，把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評�？傮w上來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì )有回報的。以上是我這一年見(jiàn)習期的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正，我一定會(huì )再接再厲，繼續努力工作。
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