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社區心理咨詢(xún)工作總結（通用10篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的社區心理咨詢(xún)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社區心理咨詢(xún)工作總結 1
20xx年，我社區根據文明城市復查迎檢測評工作要求，使社區心理健康輔導室全面規范。在我社區設有專(zhuān)門(mén)的“心理咨詢(xún)室”，做到制度上墻，活動(dòng)記錄完整。同時(shí)，向轄區居民公開(kāi)了社區心理咨詢(xún)室地址及電話(huà)，并誠邀香洲區心理協(xié)會(huì )的專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師趙心海老師作為我社區心理健康輔導室咨詢(xún)人員，免費為轄區居民及未成年人提供心理上幫助，包括解難答疑、提供心理支持、發(fā)展潛力、輔導人生，喚起來(lái)訪(fǎng)者自助、自救的意識和行為，從而，促進(jìn)其身心健康發(fā)展，能更好的融入社會(huì )，家庭幸福，另外，我們還成立了心靈驛站，利用節假日及空余時(shí)間融入到志愿者隊伍中，得到很多志愿者的關(guān)愛(ài)。志愿服務(wù)的時(shí)候，我們給予弱勢群體的一個(gè)微笑、一份理解、一份關(guān)懷，都能讓每個(gè)人的'心相互溝通、讓所有人的愛(ài)相互溫暖，相互促進(jìn)。發(fā)揮自身的條件，組建了婦女兒童心靈驛站，為轄區婦女兒童提供心理輔導、咨詢(xún)、幫扶、教育、權益維護等公益性服務(wù)。要改變親子關(guān)系，先從改變自己做起。
改變別人最好的方法是改變自己，改變自己最好的方法是改變自己的觀(guān)念。參與人員是家有0—16歲孩子的婦女，有興趣參與的社區居民，期間共幫助家庭8個(gè)解決一些家庭存在的問(wèn)題。心靈驛站主題是：在愛(ài)里修行（改善親子關(guān)系），主題活動(dòng)是以讀書(shū)會(huì )的形式。選擇一些如：《親子如是》、《懂得愛(ài)》、《懂得健康》、《懂得生命》等書(shū)籍來(lái)讀�？煞窒砀髯缘淖x書(shū)體會(huì )，以加深對書(shū)的理解與在生活中實(shí)際的運用，把書(shū)本的知識融入我們的生活，使身心得以滋養與成長(cháng)�；顒�(dòng)方式有（1）授課 ，（2）讀書(shū)會(huì )，（3）討論互動(dòng)三種， 兩周活動(dòng)一次。每次活動(dòng)時(shí)間1-2小時(shí) 。
隔一周的周六晚上8：00-9：30，活動(dòng)地點(diǎn)設在拱北文化站。期盼能把所有人的溫暖聚集起來(lái)，共同承擔起關(guān)愛(ài)弱勢群體、關(guān)愛(ài)社會(huì )各項公益活動(dòng)、關(guān)愛(ài)地球家園的責任。
社區心理咨詢(xún)工作總結 2
20xx年是同樂(lè )社區開(kāi)展青少年心理咨詢(xún)工作而言是健康發(fā)展的一年。社區青少年心理咨詢(xún)工作，取得一定的成績(jì)，豐富了同學(xué)們的課余生活，解決了青少年部分心理問(wèn)題，得到了青少年及家長(cháng)、學(xué)校的認可�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，隊伍團結
在社區黨支部的領(lǐng)導下，以領(lǐng)導小組為核心，建立了起社區青少年心理咨詢(xún)室，聘請了有正規心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師作為社區心理咨詢(xún)師。成立了青少年心理咨詢(xún)輔導站，專(zhuān)門(mén)安裝有心理咨詢(xún)軟件，采取和咨詢(xún)師一對一面對面咨詢(xún)，網(wǎng)絡(luò )軟件咨詢(xún)等方式，有效的為青少年提供了疏通解答等多種咨詢(xún)方式。
二、制度健全、面向全體
社區建立健全了心理健康教育工作制度、心理咨詢(xún)員工作規程、心理健康教育輔導員制度等各項規章制度。 面向社區所有青少年，加強心理健康教育陣地建設、隊伍建設。普及心理健康知識；做好心理輔導咨詢(xún)，增強了青少年的心理調適能力。
三、網(wǎng)絡(luò )硬件、深入人心
社區高度關(guān)注青少年心理健康成長(cháng)，開(kāi)辟有心理咨詢(xún)的專(zhuān)用軟件，加大對青少年心理健康輔導，以適應青少年心理咨詢(xún)工作要求。多方位，多角度為青少年提供了心理咨詢(xún)方式。使其他同學(xué)有一個(gè)心理調適的參照標準或解決心理問(wèn)題的渠道，利于同學(xué)自助解決心理問(wèn)題。
四、全方位型，滲透咨詢(xún)
1、在進(jìn)行心理咨詢(xún)中滲透心理健康教育。新課程改革，針對個(gè)性差異，實(shí)施因材施教，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生都發(fā)揮積極作用。在開(kāi)展心理咨詢(xún)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，咨詢(xún)師不僅在知識上影響著(zhù)學(xué)生，而且在人格也會(huì )在師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用，這就構成了心理咨詢(xún)的一個(gè)重要內容。
2、發(fā)揮咨詢(xún)師作用，積極有效地開(kāi)展心理咨詢(xún)工作。在咨詢(xún)老師的帶領(lǐng)下積極參與與疏導下，使前來(lái)咨詢(xún)的.孩子們在潛移默化中培養了他們健全的人格。
3、利用心理測評軟件對青少年進(jìn)行心理測試，排除學(xué)生中純在的具有心理障礙的學(xué)生，做到及時(shí)矯正，引導他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心他人，培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神。
社區心理咨詢(xún)工作總結 3
20xx年度，心理咨詢(xún)中心在學(xué)校及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，根據本心理咨詢(xún)中心制定的工作計劃開(kāi)展各項心理健康宣傳教育工作，取得了一定成績(jì)。同時(shí)，在工作中也積累了不少經(jīng)驗，并且對問(wèn)題有了進(jìn)一步思考。為了進(jìn)一步提高工作的效率，現將本年度的工作做如下總結：
一、開(kāi)展第xx屆大學(xué)生心理健康活動(dòng)節
為了提高大學(xué)生心理健康意識，豐富大學(xué)生的文化生活，促進(jìn)大學(xué)生身心以健康。本中心在20xx年5月前后舉辦了第八屆“5.25，我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康節，包括“塑造陽(yáng)光心靈”校園行大型活動(dòng)、心理素質(zhì)拓展、傾聽(tīng)心聲、微笑你我他、信件飄流、心理講座等一系列寓教于樂(lè )的心理宣傳教育活動(dòng)。
二、為20xx級新生開(kāi)展團體輔導活動(dòng)及適應講座
我中心在20xx級新生入學(xué)軍訓期間，特組織了針對新生的團體心理輔導活動(dòng)，同時(shí)也在新生入學(xué)教育活動(dòng)組織了心理健康講座1次，目的是讓20xx級新生能更好地適應大學(xué)生活，樹(shù)立心理健康觀(guān)念。
三、展開(kāi)20xx級新生心理健康普查工作
20xx年9月，本中心對新入學(xué)二本、高職的2724名新生進(jìn)行心理健康普查工作，并為他們建立了心理檔案。目前已完成新生的心理健康篩查資料的整理和統計，并結束了對有問(wèn)題傾向的112多名學(xué)生的心理約談工作。
四、舉辦我校心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò )體系暨20xx年班級心理委員培訓班
20xx年4月26日下午，江西中醫學(xué)院心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò )體系暨20xx年班級心理委員培訓班開(kāi)班典禮在圖書(shū)館學(xué)術(shù)報告廳舉行。典禮由學(xué)生工作處副處長(cháng)、心理咨詢(xún)指導中心主任鐘志兵主持，江西中醫學(xué)院副院長(cháng)朱衛豐、江西師范大學(xué)心理健康教育中心主任王敬群、南昌航空大學(xué)心理健康教育中心主任李沐珍以及我校心理咨詢(xún)指導中心專(zhuān)職教師、各班級心理委員參加開(kāi)班典禮。心理委員是我校心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò )體系中重要的一環(huán)，在心理健康教育中發(fā)揮了積極作用。開(kāi)設心理委員培訓班充分展現了我校對大學(xué)生心理健康教育的重視，促進(jìn)了我校大學(xué)生的身心健康發(fā)展，有效地提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，為同學(xué)們健康成長(cháng)、成才做好鋪墊。
五、開(kāi)展個(gè)案心理咨詢(xún)
咨詢(xún)中心專(zhuān)兼職教師每天按時(shí)值定期向學(xué)生開(kāi)放，為廣大學(xué)生提供力所能及的幫助。截止到目前，心理咨詢(xún)中心共為316名學(xué)生進(jìn)行了心理咨詢(xún)。通過(guò)分析，學(xué)生前來(lái)咨詢(xún)的問(wèn)題主要表現在以下幾個(gè)方面：人際關(guān)系問(wèn)題、學(xué)習方面的問(wèn)題、戀愛(ài)方面的問(wèn)題、其他方面的問(wèn)題（如自卑心理方面的問(wèn)題、家庭問(wèn)題、經(jīng)濟問(wèn)題、個(gè)性發(fā)展等方面的問(wèn)題）。
六、開(kāi)展心理健康團體心理輔導活動(dòng)與講座
本年度心理咨詢(xún)中心的專(zhuān)兼職老師共開(kāi)展了3次團體心理輔導活動(dòng)，主題包括：人際關(guān)系心理輔導、自信心訓、情商訓練營(yíng)等。同時(shí)全年共開(kāi)展了12次心理健康方面的講座，主題包括“攜手互助，共鑄健康心理”、“心理健康是人生的必修課”“朋輩心理咨詢(xún)的初診接待”等。
七、充分利用校園網(wǎng)宣傳心理健康知識，出版四期《心路》報紙
我們在校園網(wǎng)上開(kāi)設了“江中心理咨詢(xún)網(wǎng)”，為那些面對面交流產(chǎn)生壓抑感的學(xué)生開(kāi)辟了傾述的空間，營(yíng)造了出一個(gè)寧靜安全、適合傾訴的空間氛圍。同時(shí)，普及了心理健康知識，給學(xué)生、師生提供互動(dòng)平臺，進(jìn)行網(wǎng)上咨詢(xún)。
同時(shí)，為了更好地宣傳心理健康知識，本中心還出版了四期《心路》報，旨在宣傳大學(xué)生心理健康知識。
八、開(kāi)設心理健康教育選修課
在上好必修課《大學(xué)生心理健康》課的同時(shí)，今年還為學(xué)生開(kāi)設了《人際關(guān)系心理學(xué)》、《醫學(xué)心理學(xué)》等課程，提高學(xué)生對心理健康知識的認識，教給他們擺脫心理困境的方法，提高自我解決心理問(wèn)題的能力。
九、征集劇本，積極參加省高校研究會(huì )主辦的微電影大賽
十、繼續完善心理危機干預體系
為了挖掘學(xué)生自身的資源，倡導自主教育，我中心圍繞“幫助別人，成長(cháng)自我”的宗旨，繼續完善我校的心理危機干預體系。除了日常指導各院（部）的`心理健康部開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)外，還對全校的心理保健員進(jìn)行了6次心理健康知識培訓，提高了他們的心理健康水平及對心理問(wèn)題的發(fā)現與識別能力，使他們能更好地適應本職工作，并以此來(lái)完善我校的心理危機三級干預體系。
十一、積極參與心理健康教育研究
心理健康教育除了要做好日常的工作外，還要不斷研究問(wèn)題及解決問(wèn)題，并總結成為研究成果，以為今后的工作提供借鑒與參考。20xx年，本中心專(zhuān)職教師共發(fā)表論文1篇，申請校級課題1項。
十二、 對今后工作進(jìn)一步思路
1、進(jìn)一步加強心理健康知識的宣傳，使學(xué)生能夠正視心理問(wèn)題。通過(guò)宣傳欄、廣播等介紹心理健康知識，主要目的增強學(xué)生自我心理調試能力，幫助學(xué)生分析心理異�，F象，了解原因。
2、宣傳教育更加有針對性，并力爭多舉辦關(guān)于學(xué)習壓力、考試焦慮、人際關(guān)系、情感心理等方面的心理健康系列講座。
3、開(kāi)展心理健康活動(dòng)理論聯(lián)系實(shí)踐，讓大學(xué)生深入人民群眾的生活中，深入基層，為社區服務(wù)。
4、完善系一級的心理健康教機構，加強教師的自身的知識與技能，以便更深入地開(kāi)展心理健康教育工作。
5、提高輔導員的心理教育素養，心理健康教育工作不能靠幾個(gè)人完成，輔導員身處學(xué)生工作第一線(xiàn)，學(xué)生有太多的心理需求，但輔導員在心理學(xué)知識和人生閱歷尚淺，在理論、實(shí)踐上都有待提高。我們要盡可能補上這一課，以發(fā)揮輔導員的資源優(yōu)勢。
6、拓寬心理健康教育渠道，發(fā)現有心理問(wèn)題的學(xué)生，與學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)交流，并且把心理健康教育帶入課堂，與教學(xué)工作相結合。
社區心理咨詢(xún)工作總結 4
為促進(jìn)居民心理素質(zhì)發(fā)展，根據街道要求，xx社區心理咨詢(xún)室在20xx年認真開(kāi)展了以下心理健康教育工作。
一、咨詢(xún)師積極參與學(xué)習培訓，不斷提升實(shí)踐能力
我社區規章制度已逐步健全，今年已有三級心理咨詢(xún)師3名。平時(shí)，為了更好地提升自己的咨詢(xún)水平，社區心理咨詢(xún)師經(jīng)常積極報名與心理咨詢(xún)有關(guān)的培訓和學(xué)習沙龍。今年，有2名咨詢(xún)師參加了連續十次的放松催眠培訓，培訓期間從不缺課，堅持親身體驗和實(shí)踐，收獲頗多。有1名咨詢(xún)師積極報名參加區心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì )組織的各類(lèi)活動(dòng)3次，每次都有不同的學(xué)習心得。社區心理咨詢(xún)師共同目標，就是想通過(guò)積極參與各類(lèi)培訓和學(xué)習，不斷地提升自身的實(shí)踐能力，從而更好地為本社區居民服務(wù)。
二、積極傳播心理健康知識，提高居民心理素質(zhì)
社區心理咨詢(xún)室每年開(kāi)展1-2次心理知識講座，并通過(guò)社區宣傳欄和社區報宣傳心理健康科學(xué)常識，幫助居民掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。社區心理健康教育目標定為幫助居民在生活中培養良好的生活習慣，調整生活心態(tài)，提倡健康生活的樂(lè )趣，培養積極進(jìn)取的生活態(tài)度和自主自動(dòng)參與社會(huì )活動(dòng)的能力。今年8月，社區利用中小學(xué)生暑期假日時(shí)間，邀請了心理咨詢(xún)機構的老師為小朋友們舉辦了一次心理講座，受到了學(xué)生們的歡迎。
三、努力排解居民心理困擾，倡導健康快樂(lè )生活
社區心理咨詢(xún)室針對個(gè)別有一般心理問(wèn)題的居民開(kāi)展了一對一的心理健康輔導，通過(guò)通過(guò)一對一的溝通方式，對居民在生活中出現的心理困擾問(wèn)題運用心理咨詢(xún)技巧，進(jìn)行及時(shí)排解和疏導，并對一般心理行為問(wèn)題進(jìn)行了診斷和矯治，取得了良好的效果。
社區有一位居民，小學(xué)文化，因最親密的一位阿姨突然病逝，在殯儀館火化時(shí)親眼目睹了尸體被焚燒的情景，心里非�？謶�，當時(shí)手心冒冷汗渾身發(fā)抖。一個(gè)星期后還經(jīng)�；叵肫鹉菆�(chǎng)景，不能控制自己的情緒，吃不好睡不著(zhù)，非常痛苦。后來(lái)在咨詢(xún)師的幫助下，運用合理情緒療法，采用放松催眠等方法，使她逐漸擺脫了對親人死亡感到恐懼且不能接受的痛苦感覺(jué)。
實(shí)踐證明，社區心理咨詢(xún)師面對的經(jīng)常是居民日常生活中遇到的一些情緒困繞，對于這些一般的心理困擾，只要咨詢(xún)師與求助者建立良好的.咨詢(xún)關(guān)系，運用正確的咨詢(xún)方法，就能幫助他們解決心理問(wèn)題，從而使他們重獲正常的健康快樂(lè )生活。
四、擴大社區心理咨詢(xún)室影響力，為更多居民知曉并接受
新的一年里，XX社區心理咨詢(xún)室將通過(guò)舉辦形式多樣的心理咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)，來(lái)擴大社區心理咨詢(xún)室的影響力，使更多的居民朋友了解并接受心理咨詢(xún)知識，為創(chuàng )建和諧社區盡一份力量。
社區心理咨詢(xún)工作總結 5
一年來(lái)我們學(xué)院心理咨詢(xún)中心老師的領(lǐng)導下，各班心理委員的配合與支持下，以及全體心理咨詢(xún)部成員的的共同努力下，讓理咨詢(xún)部的工有序、現對這一年的工作如下：
一、部門(mén)內部工作
1、招新工作：對部門(mén)新成員進(jìn)行嚴格管理，在實(shí)踐中考察他們的能力。
2、日常工作：本部門(mén)要求每位成員每周按時(shí)簽到，向個(gè)班傳達每周活動(dòng)安排，對部門(mén)成員一周的工作進(jìn)行總結。
3、心理知識講座：本部門(mén)組織學(xué)生觀(guān)看呂教授的心理知識講座――《努力學(xué)習，對人好點(diǎn)》通過(guò)此次講座讓許多同學(xué)明白了現代社會(huì )情緒控制對心理健康的重要性，尤其是我們大學(xué)生更要學(xué)會(huì )，懂的對情緒控制。這正是我們活動(dòng)的意義所在。
4、大學(xué)生心理健康普查：在校會(huì )心理咨詢(xún)部的配合與支持下，以及全體成，此次活動(dòng)主要針對大一新生�！盀閺V大師生服務(wù)”的宗旨，弘揚了本部門(mén)的奉獻精神，增強了部門(mén)的影響力。
二、不足之處
1、配合工作的積極程度不夠充分，有待加強。
2、部門(mén)成員參加部門(mén)各項活動(dòng)的積極性不夠高。
3、管理制度不夠完善，分配下去的任務(wù)沒(méi)有落實(shí)到位，責任心不強管理不到位，以致沒(méi)有了解活動(dòng)的意義。
最后我僅代表系學(xué)生會(huì )心理咨詢(xún)部感謝院心理咨詢(xún)中心的老師這一年的關(guān)心于指導。感謝各個(gè)部負責人的積極配合，感謝所有為心理健康事業(yè)而付出努力的'同學(xué)們，感謝你們！同時(shí)也祝愿在以后的日子里工作上的的交流和配合更加完善，也祝愿我們在以后的道路上越走越好，工作順利，事業(yè)有成！祝愿心理咨詢(xún)部的每個(gè)成員身體健康，學(xué)業(yè)有成！最后祝愿我們心理咨詢(xún)部的明天會(huì )更好！
社區心理咨詢(xún)工作總結 6
當前，從總的情況來(lái)看學(xué)生心理工作已經(jīng)逐步走上正軌，但是，由于心理健康教育開(kāi)展時(shí)間不久，心理健康教育的經(jīng)驗不足，本學(xué)年的工作成效不明顯，現就本學(xué)年心理咨詢(xún)室的工作情況做出如下總結。
一、心理咨詢(xún)室的咨詢(xún)員均為兼職，本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)的精神，竭誠替學(xué)生解決心理問(wèn)題，幫助學(xué)生更健康地成長(cháng)，最終培養健全的人格，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力。
二、本咨詢(xún)室每星期一，周五中午向學(xué)生開(kāi)放，咨詢(xún)時(shí)間為13：00—13：55，每周二，周三下午向學(xué)生開(kāi)放，咨詢(xún)時(shí)間為：16：10—16：45，學(xué)生個(gè)體咨詢(xún)的人數不多。
三、咨詢(xún)總的效果尚好，限于保密原則，不便公開(kāi)。
四、咨詢(xún)員平時(shí)很注重加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，還利用假期時(shí)間學(xué)習相關(guān)的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，以更好地促進(jìn)心理咨詢(xún)工作。
五、工作中仍存在許多不足：
1、宣傳力度不夠。受到學(xué)校各項工作的牽制，我們的宣傳工作沒(méi)有大力開(kāi)展，使一些學(xué)生不太了解我們的`咨詢(xún)宗旨，咨詢(xún)時(shí)間、地點(diǎn)，因此，對進(jìn)入心理咨詢(xún)室還比較膽怯。
2、咨詢(xún)教師自身客觀(guān)條件的限制。由于咨詢(xún)教師是當職語(yǔ)文教師和班主任，教學(xué)工作，班級管理，學(xué)校的各項活動(dòng)占用了太多時(shí)間，因此學(xué)校咨詢(xún)室的工作沒(méi)有完全的展開(kāi)。
3、由于咨詢(xún)員專(zhuān)業(yè)及經(jīng)驗的限制，在個(gè)案心理咨詢(xún)方面，各項資料的記錄，整理方面仍有欠缺。
總之，在這一學(xué)年心理咨詢(xún)工作已逐漸走上正軌，但涉及到具體情況，心理咨詢(xún)工作并沒(méi)有頻繁的開(kāi)展，但在盡力使心理咨詢(xún)室的工作能夠對班主任的班級管理、學(xué)校管理工作起到一定的幫助，努力使心理咨詢(xún)室得到更多同學(xué)們的認可和接納，爭取能夠推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的更廣泛地開(kāi)展。
社區心理咨詢(xún)工作總結 7
本學(xué)期心理咨詢(xún)室在學(xué)校領(lǐng)導下，積極開(kāi)展心理咨詢(xún)工作，現將工作做一簡(jiǎn)要總結。
1.建立新生心理檔案
將先前的心理檔案進(jìn)一步改進(jìn)完善后，發(fā)放給部分初一新生，為了解學(xué)生的心理狀況，發(fā)現和解決學(xué)生心理問(wèn)題儲存第一手資料，以備不時(shí)之需。
2.求助信件及時(shí)回復
在這一學(xué)期中，共回復學(xué)生信件60余封，內容主要涉及學(xué)習壓力、青春期煩惱、住校不適應、同學(xué)交往和家庭問(wèn)題，均及時(shí)給予疏導幫助，在學(xué)生回復中可見(jiàn)取得了良好的效果。
3.心理報紙定時(shí)印發(fā)
每月15號，報紙《窗》都會(huì )由年級小志愿者發(fā)放到班級。內容除心理常識、心理故事、學(xué)習心理外，還有聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的熱點(diǎn)問(wèn)題，為學(xué)生身心健康成長(cháng)提供更多的幫助。
4.心理障礙盡力疏導
這學(xué)期接待學(xué)生及家長(cháng)面詢(xún)十余人，短的一兩次，長(cháng)的七八次，在充分了解狀況后，尋找問(wèn)題根源，幫助學(xué)生打開(kāi)心結。在指導交流中，有的同學(xué)開(kāi)始走出消極低沉的情緒，讓笑容重現臉上。
心理咨詢(xún)室取得的'點(diǎn)滴成績(jì)，受到了社會(huì )的關(guān)注，心理咨詢(xún)室還代表學(xué)校參加了縣關(guān)工委座談會(huì )，作為典型予以表?yè)P。
當然，這學(xué)期的工作中也存在著(zhù)很多問(wèn)題和疏漏：
1.來(lái)信學(xué)生回訪(fǎng)不夠，不能掌握真實(shí)的問(wèn)題解決情況。
2.本學(xué)期計劃在每班設一名心理志愿者，現在只是每年級一名，下學(xué)期要鼓勵學(xué)生積極參與。
在下一學(xué)期中，除繼續做好上述工作外，要認真做好學(xué)生的檔案整理和團體咨詢(xún)工作，及時(shí)跟蹤隨訪(fǎng)咨詢(xún)后效果，切實(shí)幫助每一位學(xué)生健康成長(cháng)。
社區心理咨詢(xún)工作總結 8
五月，是充滿(mǎn)希望的季節，五月，是充滿(mǎn)愛(ài)戀的季節，五月，是滿(mǎn)懷期盼的季節，同樣，五月，也是我校心理咨詢(xún)室滿(mǎn)載希望的季節�，F將本月的工作總結如下：
1、組織全體教職工學(xué)習了有關(guān)學(xué)生心理輔導的知識和方法。從注意異常、情緒異常、學(xué)習困難、人際關(guān)系緊張、考試焦爐和意志薄弱，缺乏自信等幾方面注意學(xué)生是否有心理行為異常。并向各位老師尤其是班主任介紹了判斷一個(gè)人心理健康的幾個(gè)標準，也為班主任在班級管理中更好地與個(gè)別心理容易受到傷害或心理敏感的學(xué)生進(jìn)行溝通交流或工作提供了便利。
2、召開(kāi)了特殊學(xué)生會(huì )議
此次會(huì )議集中了一些由班主任派送的特殊學(xué)生，當然，特殊這個(gè)詞并沒(méi)有歧視的含義，而是他們大多數存在不同程度的心理障礙，這些孩子有的是父母離異的，有的是留守兒童，也有的是單親（父親或母親一方去世）的。在面對這些孩子的時(shí)候，簡(jiǎn)單地說(shuō)教其作用微乎其微，在進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)的時(shí)候，關(guān)注和愛(ài)起了很大的作用。這也是我們在今后的工作中需要大力提倡和推廣的，也是每個(gè)老師在教學(xué)中必須滲透進(jìn)去的`。
3、在學(xué)校校園之聲廣播中，定期加入了有關(guān)學(xué)生心理健康的知識，得到了光大學(xué)生的歡迎。
4、舉辦了畢業(yè)班學(xué)生的考前心理輔導講座。講座以“輕輕松松去考試”為主題，以師生互動(dòng)、生生互動(dòng)為形式，寓教于樂(lè )、寓教于“動(dòng)”。該校心理輔導員莊素芳老師從對考試目的的認識，考前焦慮的原因分析，考前焦慮的對策等三個(gè)方面進(jìn)行詳細的講解，引導學(xué)生如何以一顆平常的心態(tài)去面對中考，詳實(shí)的案例、趣味的解說(shuō)，讓學(xué)生在煩悶的復習考試氛圍中，有一份緩解壓力的心理感覺(jué)。
社區心理咨詢(xún)工作總結 9
本學(xué)期心理咨詢(xún)室在校長(cháng)辦公室和政教處領(lǐng)導下，本室積極全面地進(jìn)行心理教學(xué)和心理咨詢(xún)工作，在開(kāi)學(xué)之初本室制定了工作計劃，我室針對學(xué)生的心理健康實(shí)際情況，有計劃有步驟地落實(shí)開(kāi)學(xué)之初的計劃，在初一年級主要圍繞怎樣適應新的學(xué)習生活和初步了解心理問(wèn)題產(chǎn)生的根源舉辦輔導課；初三年級面臨中考心理波動(dòng)比較大，主要圍繞如何提高學(xué)習效率、培養自信心及如何減輕學(xué)生學(xué)習心理壓力的問(wèn)題開(kāi)設心理活動(dòng)課。
心理課受到了學(xué)生的普遍歡迎，班級的絕大多數學(xué)生認為上完心理課，心情十分放松，精神上得到了鼓舞，心理長(cháng)期的壓力得到了有效釋放，并且重新找到了學(xué)習方向，重拾過(guò)去的信心，能夠更輕松愉快地投入學(xué)習。
據本室不完全統計每天都有同學(xué)在心理老師的幫助引導下，改變了過(guò)去不良的習慣，樹(shù)立了頑強拼搏的學(xué)習精神，學(xué)會(huì )了新的學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)得到了不同程度的提高，心理健康狀況有了較大的改善，有不少同學(xué)來(lái)信給本室，稱(chēng)自己由原來(lái)的中等生、甚至差生，變成了上等生。
本室教師不僅按學(xué)校課時(shí)計劃圓滿(mǎn)完成了教學(xué)計劃，而且在課余時(shí)間接待了學(xué)生的面訪(fǎng)和信訪(fǎng)，我們針對有典型意義的個(gè)案勻進(jìn)行了認真細致的疏導工作，并且詳細地記錄在案，對個(gè)別心理問(wèn)題嚴重的'同學(xué)確立正常的咨詢(xún)關(guān)系，每次咨詢(xún)后都對他們的進(jìn)步情況進(jìn)行記錄，短的咨詢(xún)有二、三次，長(cháng)期乃達一個(gè)學(xué)期之久，在本室咨詢(xún)過(guò)的學(xué)生的心理狀況都得到了顯著(zhù)提高。
除了正常上班對學(xué)生咨詢(xún)之外，還給學(xué)生進(jìn)行義務(wù)咨詢(xún)，深受廣大學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面的好評，收到學(xué)生感謝信數篇。
當然，我們在工作中還有一些不足，由于本室工作教師少，有時(shí)學(xué)生的回信得不到及時(shí)回復，我們將努力工作，力爭對每個(gè)同學(xué)的面訪(fǎng)和信仿，都讓學(xué)生達到滿(mǎn)意。
我們還應加大學(xué)習的力度，提高自身的業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出應有的貢獻。
社區心理咨詢(xún)工作總結 10
本學(xué)期心理咨詢(xún)室在校領(lǐng)導的指導下，積極全面地進(jìn)行心理教學(xué)和心理咨詢(xún)工作，在開(kāi)學(xué)之初本室制定了工作計劃，針對學(xué)生的心理健康實(shí)際情況，有計劃有步驟地落實(shí)開(kāi)學(xué)之初的計劃。
心理課受到了學(xué)生的普遍歡迎，班級的絕大多數學(xué)生認為上完心理課，心情十分放松，精神上得到了鼓舞，心理長(cháng)期的壓力得到了有效釋放，并且重新找到了學(xué)習方向，重拾過(guò)去的信心，能夠更輕松愉快地投入學(xué)習。
據不完全統計每周都有十多位同學(xué)在心理老師的幫助引導下，改變了過(guò)去不良的習慣，樹(shù)立了頑強拼搏的學(xué)習精神，學(xué)會(huì )了新的學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)得到了不同程度的提高，心理健康狀況有了較大的改善。我們針對有典型意義的個(gè)案均進(jìn)行了認真細致的疏導工作，并且詳細地記錄在案，對個(gè)別心理問(wèn)題嚴重的同學(xué)確立正常的咨詢(xún)關(guān)系，每次咨詢(xún)后都對他們的進(jìn)步情況進(jìn)行記錄，在本室咨詢(xún)過(guò)的學(xué)生的心理狀況都得到了顯著(zhù)提高。
同時(shí)，在咨詢(xún)過(guò)程中，發(fā)現以下兩方面的問(wèn)題應該引起我們的關(guān)注：
第一、競爭加劇所帶來(lái)的.心理問(wèn)題：煩躁、脆弱。在這種激烈競爭下，有的人就會(huì )感到茫然無(wú)所適從，面對學(xué)習壓力，其心理承受的壓力可想而知。在咨詢(xún)過(guò)程中遇到多名因為學(xué)習壓力產(chǎn)生心理問(wèn)題，給自己的生活帶來(lái)極大的苦惱。
第二、人機交往所帶來(lái)的心理問(wèn)題：孤獨、憂(yōu)郁。在知識經(jīng)濟時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上對話(huà)、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上交友等成為普遍的現象。這種長(cháng)期的人與機器的交往沖淡了人與人之間的聯(lián)系，師生之間、同學(xué)之間缺乏感情溝通。無(wú)論是幸福還是悲傷、憂(yōu)慮、煩惱還是不平，都無(wú)法向別人傾訴，只能獨自悶在心里。機器畢竟是機器，它只能給人帶來(lái)工作和學(xué)習上的方便，但無(wú)法給人以感情上的慰藉和心靈上的震蕩。長(cháng)此以往，孤獨、憂(yōu)郁就會(huì )自然產(chǎn)生。這種孤獨、憂(yōu)郁的心理狀態(tài)如果不能及時(shí)改變，就極容易引發(fā)心理疾病。
對以上幾類(lèi)情況，我們咨詢(xún)員采用不同的方式來(lái)加以輔導咨詢(xún)。從方法上來(lái)看，多數以交談為主。咨詢(xún)員運用自身所學(xué)的心理學(xué)知識（特別是認知心理學(xué)和行為心理學(xué)），結合來(lái)詢(xún)者提供的個(gè)人感受，針對結癥所在，加以剖析講解，以較為現實(shí)的方法，幫助來(lái)詢(xún)學(xué)生確立一個(gè)較為正確的認知態(tài)度。有時(shí)則采取以來(lái)詢(xún)學(xué)生為中心，傾聽(tīng)為主，適量地提出一些問(wèn)題或給予必要的指導，給來(lái)詢(xún)學(xué)生有一個(gè)充分表達內心感受、尋找真正自我的空間。來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生大多數能從我們的咨詢(xún)工作中獲得啟發(fā)與幫助。
在心理咨詢(xún)過(guò)程中我們深切的感受著(zhù)大家對心理咨詢(xún)工作的需求與認可，也體會(huì )著(zhù)幫助苦悶中的學(xué)生走出煩惱痛苦的喜悅。咨詢(xún)過(guò)程是來(lái)訪(fǎng)者成長(cháng)的過(guò)程，同時(shí)也是我們成長(cháng)的過(guò)程。我們也將繼續通過(guò)我們的努力，為廣大學(xué)生提供力所能及的心理援助。
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