語(yǔ)文教科研工作總結范文
一、常規教研，扎實(shí)有效
本學(xué)期我們二年級語(yǔ)文教研組狠抓落實(shí)，全程抓教學(xué)質(zhì)量。對備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測、教研活動(dòng)等項目進(jìn)行監控實(shí)施月考核，嚴格把好常規質(zhì)量的每一關(guān)，嚴肅教研活動(dòng)紀律，教研活動(dòng)時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，有計劃和針對性。努力營(yíng)造一種濃厚的教研氛圍。
1、強化“一課三備”
即個(gè)人備課、集體備課、課后反思。
2、落實(shí)候課，有效上課
教學(xué)前要提前候課，教學(xué)時(shí)要精講精練，要做到目標明確，容量合適，重點(diǎn)突出，反饋及時(shí)，要抓好學(xué)生的課前預習規范，抓好學(xué)生的課堂學(xué)習規范，抓好學(xué)生的書(shū)面作業(yè)規范，抓好學(xué)生的總結規范。課堂上，要學(xué)會(huì )關(guān)注課堂傾聽(tīng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
3、精心設計，個(gè)性評改
以減負增效為目的，激發(fā)學(xué)生興趣，落實(shí)訓練要點(diǎn)，精心設計作業(yè)，力求體現出層次性。作業(yè)的批改要根據學(xué)生的`不同層次提出需要改進(jìn)的方面及方法，給學(xué)生及時(shí)的鼓勵，重視學(xué)生的作業(yè)習慣。
4、認真檢測，及時(shí)總結
讓學(xué)生重視每一次的檢測，并從中提高自己的應考能力，每一次的檢測效果要認真分析總結，找原因、明方向、想對策，要分析到人，措施具體可行。
二、特色教研，精彩紛呈
1、有效集體備課，共同演繹精彩
我們教研組為了讓集體備課落到實(shí)處，堅持按照“4+1”的流程（“4”即“主講發(fā)言——組員評議——二次修改——修改后的交流”；“1”指“分享一個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)”，即組內年輕教師向教研組匯報教學(xué)進(jìn)度、下周教學(xué)目標、教學(xué)方法，教研組成員積極提建議。）每周一次，每周進(jìn)行40分鐘集體備課。每次集體備課內容會(huì )提前通知到個(gè)人，讓組內成員做好充分發(fā)言準備，針對每次集體備課主講人的發(fā)言，組內還要進(jìn)行考核評價(jià)。這有效地促進(jìn)了組內老師對活動(dòng)的重視和興趣了�；顒�(dòng)前老師們認真準備：一是 “研讀課標，理解教材”“把握目標”“重備學(xué)與練”；二是收集備課所需要的文字資料，相關(guān)圖片、課件等；三是提前準備集體課要交流的“金點(diǎn)子”及提出讓自己困惑的問(wèn)題。在集體備課的活動(dòng)現場(chǎng)，更是人人發(fā)言，討論激烈。很多時(shí)候老師都會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，每次研討結束大家都意猶未盡。因此老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行。我們組內的有經(jīng)驗的老師每次在集體備課時(shí)都能提出一些建設性的意見(jiàn)，對我這種年輕老師的提高起到了促進(jìn)作用。使自己理論水平、教學(xué)實(shí)踐不斷提高。正是這樣，才使得我們年級所有班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
2、整理錯題集，提高教學(xué)效率
每周我們利用教研活動(dòng)時(shí)間，交流各個(gè)班的錯題，并整理成冊。平時(shí)老師們會(huì )將錯題集進(jìn)行傳閱，這讓每位老師的訓練更有針對性，實(shí)效性，也提高了老師們的教學(xué)效率。
3、資源共享，提升教學(xué)質(zhì)量
我們教研組一直以來(lái)都做到了資源共享，我們統一進(jìn)度，統一測試，統一練習，從資料的查找到課件的制作，組內老師有分工有合作，資源共享，團體作戰。每篇課文我們都用心研討，梳理教學(xué)重、難點(diǎn)；我們精心制作課件，以最形象最感性最現代化的手段促進(jìn)課堂教學(xué)，激活課堂；每單元我們都精心設計練習，進(jìn)行針對性訓練。因為有了資源共享，才讓我們年級三個(gè)班齊頭并進(jìn)。
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