記錄片活動(dòng)工作總結
導語(yǔ)：工作總結就是談存在問(wèn)題，要寫(xiě)清是什么問(wèn)題，為什么會(huì )出現這種問(wèn)題，其性質(zhì)是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。下面小編整理了記錄片活動(dòng)工作總結，歡迎參考借鑒！
記錄片活動(dòng)工作總結
一、指導思想
xxx用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認真學(xué)習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。通過(guò)本次活動(dòng)要全面提高全體師生的思想素質(zhì)、強化責任意識、牢固樹(shù)立教師的視生如子的管理理念，切實(shí)加強學(xué)校管理，進(jìn)一步增強廣大教職工的責任心和使命感。
二、認真學(xué)習有關(guān)文件精神，制定學(xué)�；顒�(dòng)實(shí)施方案
我校首先召開(kāi)領(lǐng)導組會(huì )議，傳達《教育部辦公廳關(guān)于組織收看電視新聞紀錄片的通知》，并成學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導組，由吳樹(shù)新校長(cháng)任組長(cháng)，魯書(shū)欣同志任副組長(cháng)，班子其他成員任組員。領(lǐng)導小組研究制定了活動(dòng)實(shí)施方案。接著(zhù)組織教師學(xué)習先進(jìn)事跡和有關(guān)文件，要求廣大教師充分認識開(kāi)展向同志學(xué)習的重要意義，深刻理解同志先進(jìn)事跡的精神內涵，把活動(dòng)和師德建設有機結合起來(lái)。
三、高度重視，扎實(shí)安排
為保證學(xué)習活動(dòng)收到實(shí)效，加強了對活動(dòng)的領(lǐng)導和管理，學(xué)校把學(xué)習事跡紀錄片作為學(xué)校師德建設的一件大事，要求全體教職工以這次學(xué)習活動(dòng)為契機，將學(xué)習事跡與加強學(xué)校師德建設工作相結合，與提高教師思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強教師隊伍建設和文明校園創(chuàng )建，爭做文明師生活動(dòng)結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
四、扎實(shí)開(kāi)展系列活動(dòng)，確保學(xué)習取得實(shí)效
1、學(xué)校認真搜集相關(guān)資料，充分利用校訊通、教師QQ群、多媒體放映等媒介進(jìn)行宣傳。通過(guò)一系列的措施，營(yíng)造了學(xué)習良好氛圍。
2、通過(guò)集體學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合的方式，通過(guò)學(xué)習，學(xué)校教職工每人撰寫(xiě)心得體會(huì )1篇。
3、圍繞事跡，緊密結合單位和個(gè)人實(shí)際，深入分析事跡所彰顯出的高尚師德，深刻剖析個(gè)人師德修養，牢記一個(gè)人民教師應該具有的高尚師德情操，真正做到師德入耳、入腦、入心。學(xué)校組織了座談會(huì )，全體教師都做了一次徹底的.反思，紛紛表示以此來(lái)時(shí)刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學(xué)行為。
4、將打造學(xué)習型教師隊伍與培育良好的師德師風(fēng)相結合，著(zhù)力培養教師的團結之風(fēng)、奉獻之風(fēng)、敬業(yè)之風(fēng)、愛(ài)生之風(fēng)、研究之風(fēng)，同時(shí)號召大家忠于職守的敬業(yè)精神、孜孜不倦的進(jìn)取精神、風(fēng)雨同舟的協(xié)作精神和淡泊名利的奉獻精神，并以此精神推動(dòng)我校各項工作出成績(jì)、上臺階。
記錄片活動(dòng)工作總結
災情就是命令，防疫就是責任�！鞍滓绿焓埂笔菓稹耙摺币痪�(xiàn)“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線(xiàn)，用專(zhuān)業(yè)的醫療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強大的責任心守護著(zhù)每一個(gè)病人的生命安全。
人是感性動(dòng)物，他們也并不是“鐵打”的，也會(huì )偶爾想念家人。各地在出臺多項措施，激勵關(guān)愛(ài)“疫”線(xiàn)人員的同時(shí)，還應特別針對“疫”線(xiàn)醫務(wù)人員家庭，拿出具體“干貨措施”，關(guān)心關(guān)愛(ài)這些人員的家庭，幫助解決“后顧之憂(yōu)”，讓他們在“疫”線(xiàn)更加勇往直前。
落實(shí)家庭生活保障，讓“疫”線(xiàn)醫務(wù)人員“不分心”。目前，各地紛紛實(shí)行社區、小區封閉式管理，旨在切斷病毒蔓延“渠道”，或多或少給許多家庭帶來(lái)了一些不便。誰(shuí)沒(méi)有父母、兒女，誰(shuí)不關(guān)心家人的安全，“疫”線(xiàn)那群最美“白衣天使”，舍小家為大家，第一時(shí)間主動(dòng)請纓，成為最美“逆行者”，冒著(zhù)生命危險日夜奮戰在戰“疫”一線(xiàn)，他們何嘗不想念家人，但是肩上“救死扶傷”的醫護責任讓他們不能“三心二意”。各地紛紛出臺相關(guān)措施關(guān)心關(guān)愛(ài)“疫”線(xiàn)人員，就該從以人為本出發(fā)，主動(dòng)了解疫情防控一線(xiàn)醫務(wù)人員、援助湖北醫療隊家庭在采購生活物資等方面遇到的困難，積極聯(lián)系社區及相關(guān)商家，組織青年志愿者或“青年突擊隊”成員為其家庭無(wú)接觸配送所需生活物資，全力保障防疫時(shí)期一線(xiàn)醫務(wù)人員、援助湖北醫療隊家庭物資供應，讓“疫”線(xiàn)醫務(wù)人員不為家人而分心。
落實(shí)子女在線(xiàn)關(guān)愛(ài)，讓“疫”線(xiàn)醫務(wù)人員“不憂(yōu)心”。由于疫情防控，全國各地學(xué)校均推遲開(kāi)學(xué)，這些“疫”線(xiàn)醫務(wù)人員的子女大多成為了“留守兒童”，由老人幫為代管，子女在家身體是否健康，有沒(méi)有按照學(xué)校統一安排在家復習、自學(xué)，學(xué)習情況如何，應該是“疫”線(xiàn)醫務(wù)人員最為憂(yōu)心的事情。因此，各地要主動(dòng)關(guān)心一線(xiàn)醫務(wù)人員、援助湖北醫療隊子女，針對學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，青少年、兒童留守在家，課業(yè)需要輔導等問(wèn)題進(jìn)行摸排了解，利用“青年之家”“童伴計劃”等平臺，組織青年志愿者、童伴媽媽為其提供優(yōu)質(zhì)、多樣、有趣、實(shí)用的作業(yè)輔導、自護教育、休閑娛樂(lè )等線(xiàn)上活動(dòng)。并且注重做好延期開(kāi)學(xué)期間青少年、兒童安全宣傳，引導青少年科學(xué)安排新學(xué)期學(xué)習計劃，做到“停課不停學(xué)”，讓“疫”線(xiàn)醫務(wù)人員不為子女而憂(yōu)心。
落實(shí)家屬心理疏導，讓“疫”線(xiàn)醫務(wù)人員“不愁心”。一場(chǎng)災難必定會(huì )給一定人群心理造成“陰影”，像“疫”線(xiàn)醫務(wù)人員的家屬，特別是作為父母的老人更是多了一份對他們的擔心，再加之由于疫情防控，“剝奪”了他們習以為常的散步、跳廣場(chǎng)舞、下棋等老年活動(dòng)，長(cháng)時(shí)間“宅家”，更加重了心理的不順暢，很容易出現心理問(wèn)題。因此，各地要主動(dòng)關(guān)心一線(xiàn)醫務(wù)人員、援助湖北醫療隊及其家屬的心理健康，組建高質(zhì)量的心理疏導志愿者團隊，與一線(xiàn)醫務(wù)人員、援鄂醫療隊及其家屬建立溝通聯(lián)絡(luò )渠道，給予一線(xiàn)醫務(wù)人員和家屬積極的精神關(guān)懷，讓他們互相支持鼓勵，減少心理焦慮，增強戰勝疫情的信心決心，讓“疫”線(xiàn)醫務(wù)人員不為家屬而愁心。
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