關(guān)于如何構建良好的班風(fēng)班主任工作總結
班風(fēng)是一個(gè)班級特有的風(fēng)貌，是整個(gè)班級的風(fēng)氣。它是班級學(xué)生言論、行動(dòng)和精神狀態(tài)的共同傾向或表現。一般是指遠大理想與抱負的學(xué)習動(dòng)機，刻苦求知的學(xué)習態(tài)度；尊師互愛(ài)的人際關(guān)系，勤儉樸實(shí)、助人為樂(lè )的生活作風(fēng)；民主正氣開(kāi)拓創(chuàng )新的時(shí)代風(fēng)貌；團結向上的集體主義精神。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無(wú)形的教育力量，可以潛移默化地影響全班學(xué)生的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著(zhù)重要作用。優(yōu)良的班風(fēng)是班主任長(cháng)期培養逐漸形成的。在實(shí)踐中應做好以下幾個(gè)方面工作。
一、班主任首先應從自身抓起，并起到表率作用。
班主任主班建設的具體組織者、設計者和監督者，是班風(fēng)建設成敗的關(guān)鍵，因此班主任在班風(fēng)建設中須身先士卒，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )造性地工作，要言而有信，言而有行，時(shí)時(shí)處處起到帶頭表率作用，既勞心，又勞力，使班風(fēng)純正。
二、做好“第一”抓定勢。
根據心理學(xué)先入為主這一點(diǎn)，班主任要認真做好開(kāi)始工作，搞好常見(jiàn)教育，特別要注意幾個(gè)“第一”，即作好第一次發(fā)言，開(kāi)好第一次主題班會(huì )，這是處理好班級出現的第一個(gè)問(wèn)題，辦好班級的第一件實(shí)事（如班級布置、黑板報等）安排好任課教師與學(xué)生的第一回見(jiàn)面等的關(guān)鍵。班風(fēng)建設就是這樣從若干個(gè)“第一”開(kāi)始的。開(kāi)了好頭，就有了主動(dòng)權，就為班風(fēng)建設的正規化、科學(xué)化奠定了基礎。
三、明確目標，把握導向。
班級奮斗目標是班風(fēng)建設的一大支柱及導向。目標一旦確定，就要把握好，把它變成師生的自覺(jué)行為、努力方向和奮斗目標。在實(shí)現目標這一過(guò)程中班風(fēng)建設的`內容就不斷得到完善和充實(shí)。
四、堅持“三化”抓常規。
即堅持經(jīng)�；�、制度化、科學(xué)化。抓好常規既是班級管理的一個(gè)重要內容，又是班風(fēng)建設的最有效途徑。班風(fēng)往往會(huì )帶來(lái)班級成員的一種自覺(jué)行為，而規章制度是帶有強制性的。但任何自覺(jué)行為都是在強制實(shí)行的基礎上，經(jīng)過(guò)努力發(fā)展而來(lái)的。常規是班風(fēng)的直接表現。因此，在班風(fēng)建設中，必須依靠常規工作的“三化”，通過(guò)校規、校紀、班規、班約使班風(fēng)形成有規可循、有章可依，從而加快班風(fēng)建設的步伐。
五、強化集體觀(guān)念，抓輿論。
集體輿論的監督，能夠鍛煉學(xué)生的性格，培養學(xué)生的意志，能夠培養學(xué)生好的行為習慣，能夠培養學(xué)生對集體的自豪感和責任感。良好的集體輿論，既是班風(fēng)建設的一個(gè)內容，也是班風(fēng)表現之一。因此，在班風(fēng)建設中要大造輿論，來(lái)強化班風(fēng)的約束作用和激勵作用，強化班級成員的集體意識。班主任要善于利用每天的讀報課和每周的一次班會(huì )，做好積極的引導工作。
六、優(yōu)化學(xué)風(fēng)把核心。
學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習，所以班風(fēng)建設必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行。班風(fēng)建設的成就與失敗，首先體現在學(xué)風(fēng)上，一種勤奮向上、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)的形成，正是學(xué)生具有正確的學(xué)習目的、動(dòng)力、動(dòng)機的具體表現，也是學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的合格人才的基礎。因此班風(fēng)建設必須以樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)為核心，促進(jìn)學(xué)生早日成才。
七、愛(ài)護關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系。
班主任既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的益友，要建立良好的班風(fēng)，必須建立良好的師生關(guān)系。班主任采取一切措施與學(xué)生溝通，要讓學(xué)生切實(shí)地感受到班主任是在愛(ài)護他們，關(guān)心他們。班主任在愛(ài)護關(guān)心學(xué)生時(shí)，不應重視一部分而忽視另一部分學(xué)生，應一視同仁，平等對待。應注意尋找他們的閃光點(diǎn)，鼓勵他們，增強自信心，共同進(jìn)步。也就是說(shuō)，班主任既能與學(xué)生平等相處，又能關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。師生之間感情建立起來(lái)了，就為建立良好的班風(fēng)奠定了重要基礎。