關(guān)于開(kāi)展學(xué)校綠化工作的工作總結
一、基本概況
朱田鎮中心小學(xué)創(chuàng )建于1958年,現有116個(gè)教學(xué)班,學(xué)生3521人,教職工225人,校園面積30000平方米,建筑面積4000平方米,綠化面積12500平方米,綠化覆蓋率達40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青,是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規范化學(xué)!、市級“文明示范學(xué)!、市工會(huì )工作單位,市少先隊工作紅旗單位,市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、創(chuàng )建過(guò)程和成果
。ㄒ唬┙y一認識,建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導以深刻長(cháng)遠的理念,充分認識到創(chuàng )建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,構筑起以學(xué)校為主導,學(xué)生為主體,課堂和社會(huì )為載體,學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(cháng)胡文江任組長(cháng),各處室負責人和年級組長(cháng)為成員的創(chuàng )建"綠色學(xué)校"活動(dòng)領(lǐng)導小組,堅持以綠色觀(guān)念教育學(xué)生,在全校范圍內滲透可持續發(fā)展意識、環(huán)境價(jià)值觀(guān)、環(huán)境道德觀(guān)、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng )新意識。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續發(fā)展教育"的教育鏈條,把創(chuàng )建"綠色學(xué)校"、實(shí)施"綠色教育"作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續發(fā)展教育的切入點(diǎn),把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng )建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
。ǘ┲匾曊n堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項活動(dòng)之中
。1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的'各個(gè)環(huán)節之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀(guān)點(diǎn)?荚囍杏协h(huán)境教育內容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進(jìn)師生進(jìn)一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構建起環(huán)境教育的課程體系。
。2)充分利用多媒體等現代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,利用宣傳欄定期出專(zhuān)刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規,張貼環(huán)保標語(yǔ)等。
。3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機,對校園進(jìn)行了全面規劃,定出美化的近期和遠期的實(shí)施目標,投入近100萬(wàn)資金新建校舍19間,配備了多媒體教室、語(yǔ)音室、電腦室等,征建了運動(dòng)場(chǎng),校園小廣場(chǎng)及其附屬設施,有計劃購買(mǎi)花草樹(shù)木在植樹(shù)節、青年節、婦女節等節日中種植。由于有科學(xué)規劃,有每年持續植樹(shù)和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著(zhù)成效。學(xué)校把校園劃分成若干區域,由各班專(zhuān)門(mén)負責凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結,每月一總結,每學(xué)期一次總評比,把環(huán)境教育和愛(ài)護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無(wú)衛生死角,廁所無(wú)異味,食堂符合衛生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學(xué)生的身心健康。
。4)投身社會(huì )大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過(guò)以生活為中心,以解決問(wèn)題為導向,采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養成。每年3月12日植樹(shù)節、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛(ài)護環(huán)境,從我做起等活動(dòng);通過(guò)講座、詩(shī)歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)、綠色消費、對周邊環(huán)境進(jìn)行監督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動(dòng);鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、調查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計,鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,在市縣級比賽中均獲得驕人的成績(jì)。培養了青少年的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,進(jìn)一步增強了環(huán)保意識,培養了熱愛(ài)大自然,保護環(huán)境的高尚情操,同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護我們的生存環(huán)境。
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