城鄉教師交流工作總結模板
時(shí)間飛逝，在潭山中心交流任教的一個(gè)學(xué)期馬上就結束了�；厥走@走過(guò)的五個(gè)月，真是收獲頗多，感慨萬(wàn)千。
領(lǐng)導關(guān)愛(ài)，為交流工作打下堅實(shí)基礎。
不管是自己的母校一小，還是交流的潭山小學(xué)的領(lǐng)導，對我們交流的教師給予了無(wú)微不至地關(guān)懷。母校一小沒(méi)有因為我們去交流了而忘記我們，學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)也有我們快樂(lè )的身影。學(xué)校領(lǐng)導還經(jīng)常來(lái)交流學(xué)�？赐覀�，讓我們倍感溫暖。潭山小學(xué)的領(lǐng)導對我們也是噓寒問(wèn)暖，解決工作、生活中的困難，把關(guān)心落到實(shí)處。
教研交流，為教學(xué)工作邁上更高臺階。
作為一小的`一名支教老師，肩上擔著(zhù)一份責任。既要把一小先進(jìn)教學(xué)理念帶到交流學(xué)校，又要去學(xué)習潭山小學(xué)的成功經(jīng)驗。初到潭山小學(xué)，我便上了一堂示范課，贏(yíng)得了全場(chǎng)聽(tīng)課教師的肯定和贊揚。我作為評委，也積極地參加了潭山小學(xué)的中青年教師教學(xué)競賽活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我聆聽(tīng)了十三堂精彩紛呈、風(fēng)格各異的語(yǔ)文課。從他們的身上，我也學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，學(xué)習他們的成功經(jīng)驗。通過(guò)教研交流，我們相互取長(cháng)補短，借鑒和總結經(jīng)驗，正視不足，不斷增強交流實(shí)效。
扎根講臺，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。
潭山小學(xué)的學(xué)生跟縣城的學(xué)生還是有著(zhù)很大的區別。有一小部分學(xué)生來(lái)自邊遠山區，基礎薄弱。原有的教學(xué)方法肯定是不行的。我因材施教，課上，我盡量放慢速度，設法用課件進(jìn)行教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的直觀(guān)感受，也調動(dòng)他們參與課堂的積極性。課外，經(jīng)常找學(xué)生談心，鼓勵他們樹(shù)立起學(xué)習的信心，一有空，就給差生輔導功課。付出總會(huì )有回報。孩子們漸漸都喜歡上了語(yǔ)文課，當看到學(xué)生課堂上聚精會(huì )神的表情時(shí)，我感到成功的滿(mǎn)足。
靜靜回首，支教生活如一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。
【城鄉教師交流工作總結】相關(guān)文章：
城鄉教師交流工作總結08-13
城鄉教師交流工作總結01-19
城鄉交流教師工作總結01-21
教師城鄉交流總結11-25
2017城鄉教師交流工作總結03-16
城鄉教師年度交流工作總結04-13
城鄉教師交流工作總結模板12-14
城鄉教師輪崗交流工作總結08-04
城鄉教師交流工作總結-教師工作總結12-28