小學(xué)生一周表現情況總結（通用9篇）

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生一周表現情況總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)生一周表現情況總結 篇1

　　上周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現良好、秩序井然，表現出了我們澗小學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)貌，下面我把一周情況總結如下：

　　1.本周所有值日老師都能按時(shí)到到崗，并能夠督促學(xué)生讀書(shū)，特別是六年級的老師都能堅持每天按時(shí)到崗。還需要改進(jìn)的是要加強值班老師課間按時(shí)值班的意識。

　　2.禮儀方面：大多數學(xué)生的精神風(fēng)貌良好。見(jiàn)到老師很禮貌的打招呼。上周到各功能室上課學(xué)生的紀律在教導處和班主任的嚴格管理下有了很大的進(jìn)步，基本都能保持隊伍整齊，安靜。

　　3.讀書(shū)方面：經(jīng)過(guò)二周的適應，學(xué)生們都有了一進(jìn)班級就讀書(shū)的意識，而且很多老師都安排了負責的小助手，使這項活動(dòng)能有序的開(kāi)展。

　　4.兩操、路隊方面：本周由于天氣原因只跑了兩次操，在跑操的過(guò)程中我們發(fā)現部分班級學(xué)生不齊，有的竟然只有三十幾人，還有的班級整體沒(méi)有參加跑操。眼保健操經(jīng)檢查都能認真做。路隊方面，大部分班級都能做到快、靜、齊。乘坐公交的同學(xué)紀律有了好轉。但本周多次發(fā)現有的班級放學(xué)沒(méi)有老師送隊。

　　5.衛生方面：各班級都很重視衛生。大部分桌凳擺放整齊，值日生一到校能夠認真值日。

　　小學(xué)生一周表現情況總結 篇2

　　上周是開(kāi)學(xué)的第十一周，在上周的值周檢查中，我們很高興的看到，我校的校風(fēng)進(jìn)一步好轉，同學(xué)們的學(xué)風(fēng)更加濃厚，教學(xué)秩序良好。經(jīng)過(guò)中期考試的檢驗和洗禮，同學(xué)們對自己的定位更加明確，學(xué)習態(tài)度更加端正，特別是九年級的同學(xué)們表現的十分出色，都能積極投身于學(xué)習之中，出勤，紀律，衛生等方面都也有所改善。同學(xué)們在早操、早讀以及課間都展現出了我校學(xué)生良好的學(xué)習狀態(tài)以及精神風(fēng)貌。下面我把上周值周檢查情況簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、上周工作的亮點(diǎn)

　　1、早讀、午讀、晚讀時(shí)間絕大多數學(xué)生到校早，來(lái)校能及時(shí)做作業(yè)或讀書(shū)學(xué)習，秩序良好。

　　2、晨會(huì )，早操，課間操，絕大部分的班級紀律很好。同學(xué)們在跑步的過(guò)程中能保持隊形的整齊，班與班的間隔控制適度，口號聲音洪亮整齊。

　　3、各班值日生打掃衛生及時(shí)，徹底，校園的衛生總體較好。

　　二、不足之處

　　1、早上打掃衛生時(shí)部分班級的同學(xué)打掃速度過(guò)慢，有些學(xué)生趁打掃衛生時(shí)間吃早餐，導致衛生打掃不及時(shí)。

　　2、隨手亂扔垃圾的陋習仍未杜絕。幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但足以破壞干凈美好的校園環(huán)境，值得同學(xué)們反思和改正。我可以肯定，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì )故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習慣還沒(méi)有養成。說(shuō)明少數同學(xué)缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的陋習。我們的環(huán)境衛生需要及時(shí)打掃，更重要的時(shí)要人人樹(shù)立環(huán)保意識，時(shí)時(shí)注重保持清潔。

　　3、部分同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性不夠強，老師不在時(shí)總想說(shuō)話(huà)，這樣既影響自己有影響別人。

　　三、幾點(diǎn)建議

　　1、現在已經(jīng)進(jìn)入到冬天，白天越來(lái)越短，希望同學(xué)不要過(guò)早到校，晚自習下后及時(shí)回家或者進(jìn)入宿舍。上放學(xué)的路上注意安全。這段時(shí)間早晚溫差很大，天氣較冷，希望同學(xué)們及時(shí)加衣服，注意保暖。

　　2、我們經(jīng)常談愛(ài)國，“一屋不掃何以?huà)咛煜�，一校不�?ài)何以談愛(ài)國”，愛(ài)國可以體現的更具體，校園里出現了垃圾，作為一名學(xué)生，就應該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。這看似不起眼的細節，未嘗不是一種愛(ài)國的體現。希望大家都為創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。眼下，我們養成良好的行為習慣，刻苦學(xué)習文化知識，做到品行相偕、德智全面，將來(lái)才能夠更好的服務(wù)社會(huì )、報效祖國。

　　小學(xué)生一周表現情況總結 篇3

　　日歷一天一天掀過(guò)去，又是三百多日子在我們匆忙的腳步里遠去了。喜憂(yōu)與共的日子里我們共同走過(guò)，同舟共濟的溫馨一路相伴，不管是收獲喜悅的甜蜜一刻，還是咀嚼遺憾的苦澀之時(shí)，對我來(lái)說(shuō)都是生命中的一種經(jīng)歷，一段時(shí)光，一筆財富。因為我珍惜著(zhù)自己在實(shí)驗學(xué)校所度過(guò)的每一天。借此機會(huì )，我要感謝領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)與鼓勵，給了我追求上進(jìn)的動(dòng)力；感謝同事們的支持與幫助，給了我順利完成各項工作的愉悅心情。因此我愿心懷感恩，梳理思緒，把一年來(lái)的工作情況匯報如下。

　　一、教學(xué)工作

　　在這一學(xué)期里，我虛心向我們辦公室里的戰友們學(xué)習，向耿老師學(xué)習與孩子進(jìn)行感情的交流，向劉校長(cháng)學(xué)習管理學(xué)生的藝術(shù)，向楊老師學(xué)習把各項工作都趕在前面完成，向韓老師學(xué)習遇到事情多動(dòng)腦，當然，我也堅持了自己的一些觀(guān)念，如注重對學(xué)生語(yǔ)文素養的培養，使教學(xué)工作有了一些起色。我重點(diǎn)在閱讀、觀(guān)察習慣與能力，作文的興趣與能力的培養上下了功夫，并有意識的對學(xué)生的想象力進(jìn)行了挖掘與培養，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生這些方面的能力均得到了不同程度的提高。

　　1、培養了學(xué)生的習作熱情與能力。幾年來(lái)，我們班印出了自己精美的作文集。在班里掀起了一股“寫(xiě)作熱”。同時(shí)我還嘗試了發(fā)揮自己博客的作用，開(kāi)放了團隊功能，讓學(xué)生加入其中，也養成寫(xiě)隨筆的習慣。目前已有多名同學(xué)申請并加入了其中，有的同學(xué)已在其中發(fā)了十幾篇習作，給其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣。同時(shí)，原來(lái)對作文不感興趣的多名同學(xué)在作文方面也都取得了可喜的進(jìn)步。

　　2、培養了學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)中，我結合教材特點(diǎn)及本班孩子的學(xué)情，并虛心向楊老師取經(jīng)，通過(guò)反復思考、實(shí)踐，總結出了一套預習課文的“五讀”法模式，通過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)我的勤于指導和嚴格要求，以及反反復復的強化訓練，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了，他們大部分都養成了邊讀邊思，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習慣。在我的指導下，學(xué)生熟練掌握了“五讀預習法”，能在較短的時(shí)間內讀通讀懂一篇課文。孩子們的閱讀理解能力，分析歸納能力，在“五讀”中逐步提高，閱讀質(zhì)量得到大大提升。

　　3、培養了學(xué)生讀書(shū)的習慣。班級是構成學(xué)校的細胞，書(shū)香校園的營(yíng)造，離不開(kāi)班級的書(shū)香。為了給孩子們一個(gè)自由的讀書(shū)空間，閱讀課、晨讀、演講時(shí)間，我都注意給與讀書(shū)方法的指導，及時(shí)向孩子們推薦一些經(jīng)典好書(shū)，如本學(xué)期《假如給我三天光明》《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》《小王子》《豬寶弗雷迪系列》《魯濱遜漂流記》《海的女兒》《古希臘神話(huà)故事》等，在我的推薦下，大多數同學(xué)都全部讀完。還有不少同學(xué)的閱讀量已非常大，涌現出了多名小“書(shū)蟲(chóng)”。另外，讀書(shū)后我還注意了及時(shí)與孩子們進(jìn)行交流，也提倡孩子們之間的讀書(shū)交流，如我利用閱讀課，組織了讀書(shū)推薦會(huì )，讀書(shū)交流會(huì )，主題閱讀課，美文欣賞課等形式活潑的活動(dòng)，以幫助學(xué)生不斷提高閱讀質(zhì)量。如《瘋娘》的一節以“感受母愛(ài)”為主題的閱讀課，就取得了觸及學(xué)生心靈的理想效果，拉開(kāi)了我們班后面的.一系列“學(xué)會(huì )感恩”“回報母愛(ài)”等系列活動(dòng)的開(kāi)展。如繼《瘋娘》一節課之后，我趁熱打鐵，布置了讓每個(gè)學(xué)生都堅持每天做一件為父母分憂(yōu)的事情，讓感受母愛(ài)回報母愛(ài)成為一種行動(dòng)，并隨時(shí)記到日記本上。為了讓活動(dòng)取得更佳效果，我還利用家長(cháng)會(huì )時(shí)間與家長(cháng)就此事進(jìn)行了交流，以取得家長(cháng)的配合，形成教育合力，使閱讀成為一種影響心靈的力量，進(jìn)而延伸到生活中去。

　　小學(xué)生一周表現情況總結 篇4

　　在這涼風(fēng)習習的早晨，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周在全校師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，學(xué)習氛圍濃厚，同學(xué)們表現良好，秩序井然，表現出了我們一小學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)貌。下面我把一周情況總結如下：

　　上周主要有五大亮點(diǎn)。

　　1、溫州市小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量專(zhuān)題調研活動(dòng)在我校舉行。相關(guān)學(xué)科老師，年級，積極準備。在老師的指導下，同學(xué)們認真復習。星期四，調研活動(dòng)順利完成。

　　2、校園的教研風(fēng)氣濃厚，學(xué)校正在積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)。上周有許多老師有公開(kāi)展示課，老師們主動(dòng)聽(tīng)課，體現了互相學(xué)習，共同提高的教研氛圍。

　　3、各班積極練習韻律操，迎接韻律操比賽。不管是在體育課上，大課間，都能看到同學(xué)們做韻律操時(shí)，可愛(ài)的笑容，活潑的身影，飽滿(mǎn)的熱情。

　　4、上周五早上我校特邀請全國感恩教育金牌演說(shuō)家曾小勇老師來(lái)我校做報告。讓專(zhuān)家為我們支招，共同培養好孩子。學(xué)生家長(cháng)老師都認真地聆聽(tīng)了這次報告，每當曾老師講到我們心坎里的時(shí)候，大家都感動(dòng)得熱淚盈眶。從這次報告中讓我們深深感悟到我們每一個(gè)人都要有一顆感恩的心，一顆奮進(jìn)拼搏的心。

　　5、學(xué)校出現了很多無(wú)名小英雄，有拾到錢(qián)物的，有主動(dòng)撿垃圾的。

　　上周主要有三點(diǎn)不足：

　　1、中午飯學(xué)時(shí)間，有些家長(cháng)還是不聽(tīng)值周老師勸導，依然徑直闖入學(xué)校。所以請同學(xué)們回家告訴家長(cháng)，遵守學(xué)校規定，在校門(mén)口等候接送。

　　2、做操的時(shí)候，行走的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講話(huà)，做操的質(zhì)量不高。所以請同學(xué)們還是要認真對待。

　　3、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現一些紙團，塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。但是我們老師相信，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì )故意破壞我們的環(huán)境，根源在于平時(shí)的良好行為習慣還沒(méi)有養成。說(shuō)明少數同學(xué)缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。清潔的校園飄著(zhù)幾張紙屑，顯得很不協(xié)調，很不美觀(guān)。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現了紙屑，作為一名學(xué)生，就應該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美，和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。

　　兩個(gè)建議：

　　1、天氣冷轉，很多班級，窗戶(hù)整天關(guān)著(zhù)，教室空氣渾濁。所以建議大家開(kāi)窗通風(fēng)。做好流行性疾病的預防。

　　2、因為上下學(xué)高峰，老師的車(chē)輛與同學(xué)人群相擠，非常危險。進(jìn)出校門(mén)，請同學(xué)按秩序靠右走。

　　下面宣布優(yōu)秀班級：

　　最后，感謝全校師生對我們值周工作的大力支持和配合。謝謝！

　　小學(xué)生一周表現情況總結 篇5

　　我是本次網(wǎng)絡(luò )培訓xxx小學(xué)語(yǔ)文3班的輔導員，今天很榮幸能獲得如此寶貴的機會(huì )向大家說(shuō)一說(shuō)我首次擔任網(wǎng)絡(luò )培訓輔導員的認識與收獲。既然我來(lái)自語(yǔ)文學(xué)科，那么，今天我打算用三句古詩(shī)來(lái)表達我的感言。

　　忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

　　以前，我也曾經(jīng)參加過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，參加之前，我對這種網(wǎng)絡(luò )培訓的認識是淺顯的，甚至是從心理上排斥的，但是加入到了網(wǎng)絡(luò )培訓，僅僅一天，我就發(fā)現了網(wǎng)絡(luò )培訓的時(shí)代性很強，優(yōu)勢非常的多。此次江蘇省教師網(wǎng)絡(luò )培訓延續了這種時(shí)代感，培訓方式新穎，交流空間廣闊，指導方法平民化，貼近教師教學(xué)實(shí)情，而且超越了以往較為保守的網(wǎng)絡(luò )培訓那種理論過(guò)于脫離實(shí)際的讓人煩悶的形式。咱們廣大的一線(xiàn)教師除了在網(wǎng)絡(luò )上能夠瀏覽到最新的教學(xué)視頻之外，還可以參與集體在線(xiàn)討論交流，互動(dòng)性更加真實(shí)有效。

　　我把自己當成一名學(xué)員認真的觀(guān)看四個(gè)模塊的視頻，看完之后，收獲還是很多的，我發(fā)現了自身視野的局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教學(xué)工作，如果教育孩子的人有著(zhù)固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!培訓使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師更多扮演“組織者”、“指導者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”等多元角色。

　　這不正是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”嗎?我們新的學(xué)期剛好要執行的是XX版的新課程標準，此次的培訓猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們有機會(huì )在暑假中提升自己的語(yǔ)文素養，為新學(xué)期，新的教育模式打好了夯實(shí)的基礎。

　　海內存知己，天涯若比鄰

　　我想說(shuō)，我對輔導員的理解是輔導員等于老師加朋友，生命中有些東西是用良知譜寫(xiě)的，關(guān)于責任我也有自己的見(jiàn)解。我們小學(xué)語(yǔ)文3班，共有學(xué)生53名，第一天準時(shí)報到的不到20人，我并沒(méi)有做輔導員的經(jīng)驗，一切都是從摸索中開(kāi)始，我和大家一樣，開(kāi)始了連續2天的千辛萬(wàn)苦聯(lián)系學(xué)員的工作，說(shuō)它千辛萬(wàn)苦是因為，有的學(xué)員壓根兒不相信我是輔導員，有的學(xué)員，由于不知道學(xué)校給她報了名，相反說(shuō)我騙子，有的學(xué)員，口頭上答應我馬上上線(xiàn)學(xué)習，但是卻遲遲不見(jiàn)他們的身影，我這才發(fā)現，做輔導員也有苦惱，但是，很快我也找到了快樂(lè )，找到了感動(dòng)，在我們的班級群，宿遷輔導員群中，大家互相自我介紹，互相聊天，從中我認識了好多的優(yōu)秀同行，在此，我要感謝來(lái)自市實(shí)小的數學(xué)輔導員李德生老師，他計算機操作水平熟練，為人熱情，在網(wǎng)上經(jīng)常主動(dòng)幫助我們解答疑難問(wèn)題，我還要感謝小學(xué)語(yǔ)文3班的學(xué)習委員，來(lái)自沭陽(yáng)的徐發(fā)東老師，他每天在線(xiàn)的時(shí)間非常長(cháng)，很多新學(xué)員不懂進(jìn)入路徑，有了徐老師的大力支持和幫助，使得大家都很順利的完成學(xué)習任務(wù)。

　　學(xué)員中也涌現出了我沒(méi)想到的賽著(zhù)學(xué)，比著(zhù)學(xué)的熱潮，面對大家的熱情，我覺(jué)得我作為輔導員應該起到推波助瀾的作用，于是，7月4號和5號的晚8點(diǎn)至9點(diǎn)，在我的帶動(dòng)下，全班同學(xué)都在線(xiàn)，在討論區熱火朝天的針對現在教育熱點(diǎn)進(jìn)行討論，辯論，直至今日，我們3班的發(fā)帖數達到了300多條，跟帖數已經(jīng)越過(guò)1000多條,精華發(fā)帖達到百條，精華發(fā)帖達到600多條，本來(lái)我想以一位旁觀(guān)者的身份靜觀(guān)他們的討論，但是諸多話(huà)題最后還是吸引了我，我也和學(xué)員一起交流探討。

　　一位叫王青的女教師，孩子住院手術(shù)，無(wú)法正常入班學(xué)習，當我聽(tīng)說(shuō)她趁著(zhù)中午時(shí)間跑到醫院附近的網(wǎng)吧在線(xiàn)學(xué)習的時(shí)候，我真的不相信這樣的敬業(yè)精神真的在我身邊存在，同為母親，我打電話(huà)安慰她不用這么辛苦，等7天后孩子出院后，她再入班也可以，我會(huì )把作業(yè)的截止日期推延到10號以后，她終于放寬了心，僅僅一周下來(lái)，我和這些素不相識的學(xué)員們變成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，所以我說(shuō)，海內存知己，天涯若比鄰，我相信，我們結下的友誼，不會(huì )因為培訓結束而結束。

　　問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)

　　小學(xué)語(yǔ)文的培訓時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，各位學(xué)員的學(xué)習也在緊鑼密鼓的進(jìn)行著(zhù)，但是各位輔導老師對待工作的那份執著(zhù)卻絲毫沒(méi)有松懈，我們始終在第一時(shí)間解答學(xué)員的學(xué)習困惑，我們共同研討如何有效地布置作業(yè)，以便學(xué)員們對每個(gè)階段的學(xué)習能夠有效地總結，在網(wǎng)絡(luò )培訓的路上，我是一位新的起航者，但是我愿意在眾多優(yōu)秀的舵手陪伴下，能夠挖掘一條更便捷有效的輔導工作之路，網(wǎng)絡(luò )培訓期限終歸會(huì )到，不過(guò)，網(wǎng)培帶給大家的新的養分會(huì )灑遍全省各地，滋潤更多的教育園地，我深信，網(wǎng)絡(luò )培訓會(huì )越來(lái)越被大家認可，一定會(huì )成為培訓的主流，因為網(wǎng)絡(luò )培訓與時(shí)俱進(jìn)，始終傳達最新的教育動(dòng)態(tài)和資訊，網(wǎng)絡(luò )培訓能滿(mǎn)足許多普通的教師與名師面對面的心愿，能讓大家反復學(xué)習，反復推敲，這是一條源源不斷的江河，帶領(lǐng)大家融入教育大潮中去，我們可以在網(wǎng)絡(luò )上享受豐盛的知識與精神大餐。

　　作為首次擔任輔導員的我，雖然沒(méi)有經(jīng)驗與大家分享，但是我感受到了這個(gè)大集體中的溫暖，這次的工作完成之后，我必會(huì )認真、真誠的上交一份工作總結，請領(lǐng)導檢閱我的工作實(shí)績(jì)。謝謝。

　　小學(xué)生一周表現情況總結 篇6

　　工作后的第四周，輪到我學(xué)校值周。值周工作可以說(shuō)是比較繁瑣和忙碌的。平時(shí)我是我們學(xué)校的政教員，負責的就是值周的一些工作的總結和值周材料的統計等。

　　正是因為是第一次值周，所以值周工作對我來(lái)說(shuō)還是比較新鮮的。我們學(xué)校值周，要求我們值周老師住在學(xué)校里。并且每天需要負責學(xué)校的晨跑，每天6點(diǎn)10分和學(xué)生一起起床，組織學(xué)生有序的進(jìn)行晨跑。然后要安排值周班的學(xué)生進(jìn)行學(xué)校5項常規的檢查。包括一天的三次眼保健操、班級和包干區的衛生、食堂的就餐次序、學(xué)生的課間正常的次序、節能節電的檢查等等。除此之外，值周老師還需要負責不住校生的放學(xué)點(diǎn)名統計、住校學(xué)生的點(diǎn)名統計、晚就寢的紀律維持等。

　　在值周工作中，剛剛開(kāi)始很多事情還不是很清楚，需要其他的值周老師指導，過(guò)一段時(shí)間以后，我就能夠熟練的自己工作了。剛開(kāi)始查寢的時(shí)候走訪(fǎng)寢室還略微有點(diǎn)緊張，但有了幾次經(jīng)歷以后，就可以自信的發(fā)出我有點(diǎn)威信的教育聲了。我覺(jué)得值班可以了解更多的學(xué)生，可以認識更多的學(xué)生。()很多次，走在學(xué)校的路上，見(jiàn)到老師，會(huì )停下腳步，向老師鞠躬問(wèn)好。在這一周的值周中，發(fā)現大部分的包干區和寢室紀律衛生在提醒之后都做的更好了，這就是學(xué)生的進(jìn)步，雖然不能說(shuō)拜我所賜，但我心里還是挺開(kāi)心的，因為起碼在這一個(gè)星期里面，我看到了自己努力后的成績(jì)。

　　晚就寢的確是個(gè)體力活啊，每天晚上9點(diǎn)10分熄燈，學(xué)生要躺在床上睡覺(jué)。而值周老師和宿管需要不斷的從一樓到5樓巡查，查看學(xué)生的就寢情況。一般時(shí)間要持續到10點(diǎn)左右，而在這50分鐘里基本上都需要來(lái)回走。不過(guò)想想也好，起碼可以稍微算每天鍛煉吧，就當減肥了。

　　當然值周的時(shí)候也遇到了一些問(wèn)題，比如學(xué)生打架該怎么處理，比如晚就寢怎么樣盡快的讓學(xué)生安靜下來(lái)，這些都是考驗值周老師的問(wèn)題。

　　一周的值周工作很快，就快結束了。雖然工作略微有點(diǎn)繁瑣，有點(diǎn)點(diǎn)辛苦，但我覺(jué)得收獲依舊挺多！少年，加油干吧！

　　小學(xué)生一周表現情況總結 篇7

　　20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期第十一周各部門(mén)工作按照周程計劃有條不紊的開(kāi)展，現匯總如下：

　　教務(wù)處

　　1、教師工作室

　　周一教師工作室工作如期開(kāi)展。本次活動(dòng)研討的主題是各年部教學(xué)模式的簡(jiǎn)潔意駭。

　　2、語(yǔ)言文字自檢會(huì )

　　為了迎接上級語(yǔ)言文字檢查工作，我校特舉行了語(yǔ)言文字自檢會(huì )，會(huì )議中，由丁主任分配責任到每一名教師，自檢自查，準備迎接好上級檢查，做好語(yǔ)言文字工作。

　　3、教學(xué)例會(huì )

　　二三年級階段挑戰賽。針對二三年級學(xué)完內容，展開(kāi)一次學(xué)習成果挑戰賽。重點(diǎn)在于查缺補漏，鼓勵鞭策！

　　4、四五六月考

　　本周，在教務(wù)處的組織下4、5、6年級進(jìn)行了月考。本次考試教師和學(xué)生高度重視，合理分配考場(chǎng)，精心安排監考教師，考后抓緊時(shí)間批卷。通過(guò)月考了解學(xué)生近期學(xué)習狀況，查找不足，為提高成績(jì)而努力。

　　5、科任教師周四讀書(shū)活動(dòng)

　　走進(jìn)古典名著(zhù)，靜心閱讀，在閱讀中感受古典名著(zhù)的魅力，提高科任教師的文學(xué)素養。

　　6、集體備課

　　11月16日，在小組長(cháng)的組織下，各個(gè)年組結合本階段學(xué)生學(xué)習情況和所學(xué)內容進(jìn)行了集體備課。每位教師都及時(shí)參加，認真討論，年組結合前一階段的學(xué)習進(jìn)行了小結，對學(xué)生出現的學(xué)習上的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)交流和討論，找到幫助改正的方法。集體備課有利于發(fā)揮教師群體的智慧，彌補各位教師備課中的不足，取長(cháng)補短，資源共享，共同提高。

　　德育室：

　　一、一日之計在于晨———南小系列德育課小結

　　1、晨讀：為了弘揚傳統文化，不斷地提高自己的文化修養、凈化自己的靈魂、開(kāi)闊自己的視野，體會(huì )古詩(shī)詞的韻律美，我校所有班級在周四、周五每天的晨讀繼續加強古詩(shī)詞的背誦。在古詩(shī)詞的誦讀的韻律美中開(kāi)啟一天的校園生活。

　　2、晨會(huì )：在晨會(huì )上每個(gè)班級還利用短暫的五分鐘進(jìn)行習慣養成教育晨，班主任們根據自己班孩子的不同特點(diǎn)和不足，進(jìn)行有針對性的教育，將一些衛生、健康、安全等生活常識教給學(xué)生。

　　3、家校同行，踐行守則：在我�！皩W(xué)守則，懂踐行，做規范好少年”的活動(dòng)中，學(xué)生們根據對守則的理解，具體應用到生活實(shí)際踐行中，更好地促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、養成良好行為習慣和全面而有個(gè)性地健康成長(cháng)。

　　二、“你我手拉手，快樂(lè )共成長(cháng)”——班會(huì )觀(guān)摩課

　　上好班會(huì )課是班主任德育開(kāi)展的重要手段之一，11月12日，由德育室組織，趙群老師為全校班主任老師呈現了一堂精彩的體驗式班會(huì )觀(guān)摩課。"相觀(guān)而善之謂摩"所謂觀(guān)摩就是之人們相互學(xué)習切磋，在觀(guān)摩中取長(cháng)補短。

　　三、德育科研實(shí)施————課前設計交流實(shí)踐紀實(shí)

　　南小德育科研課題在經(jīng)過(guò)了充分積累準備之后已正式進(jìn)入實(shí)施階段。在崔主任的指導帶領(lǐng)下，從本周開(kāi)始各位教師精心設計了課前三分鐘環(huán)節，使以古詩(shī)詞為載體的德育滲透，美德培養正式進(jìn)入了課堂。

　　四、做規范好少年創(chuàng )五星班級——————主題班隊會(huì )

　　為了促進(jìn)傳統美德教育和日常行為規范的落實(shí)，我校本周一全校各班舉行一次名為“做規范好少年創(chuàng )五星班級”的主題班會(huì )。同學(xué)們?yōu)檫@次班會(huì )做了充足的準備，認真學(xué)習了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》并說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)生和生活中是怎么樣踐行自己的行為規范的，如何為自己的班級爭五星好評。

　　五、班主任工作例會(huì )

　　11月14中午，全體班主任參加南雜木小學(xué)班主任會(huì )。會(huì )議由德育崔主任主持。崔主任對于近期的德育教學(xué)工作提出了新的期望和要求。要求各位班主任嚴抓學(xué)生的日常行為習慣，同時(shí)崔主任對我校即將推出的124N班級管理模式進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講解。

　　六、心靈圖卡創(chuàng )建美麗心靈———學(xué)生心理輔導紀實(shí)

　　本周三，心靈圖卡第一次走進(jìn)五年五班。

　　心靈圖卡顧名思義，是心靈溝通的卡片�？ㄆ�上各種各樣的動(dòng)物圖片活靈活現，讓孩子們更直觀(guān)地感受到不同動(dòng)物，也有不同的境遇，配上簡(jiǎn)單的文字解釋讓人浮想聯(lián)翩，孩子很自然地聯(lián)想到和自己相關(guān)的人與事。在活動(dòng)中，心理輔導教師注意培養小組合作，把四人分成一直一組，四人合作看圖片講故事。分享時(shí)，四人合作把小組故事講給大家聽(tīng)，孩子們繪聲繪色地講著(zhù)故事，在愉快地分享著(zhù)。在活動(dòng)中，孩子們懂得傾聽(tīng)他人的敘述，懂得了尊重，在合作中懂得團結合作的重要。心靈圖卡讓孩子們心靈相通，體驗到和諧相處的快樂(lè )！

　　安全辦：

　　1、召開(kāi)校車(chē)冬季管理會(huì )議

　　11月12日，學(xué)校組織召開(kāi)校車(chē)冬季管理會(huì )議，鎮政府領(lǐng)導、公安分局領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導、校車(chē)司機及對接老師參加會(huì )議。會(huì )上，學(xué)校對校車(chē)司機提出校車(chē)冬季管理要求，鎮政府領(lǐng)導、公安分局領(lǐng)導及學(xué)校領(lǐng)導分別講話(huà)，要求校車(chē)司機一定要遵守交通規則、遵循季節特點(diǎn)，謹慎駕駛，確保通勤師生乘車(chē)安全。會(huì )后，學(xué)校與校車(chē)司機簽訂了《校車(chē)冬季管理安全責任書(shū)》。

　　2、安全工作月總結會(huì )

　　11月13日，學(xué)校召開(kāi)全體教師大會(huì )，各部門(mén)進(jìn)行月工作總結。安全辦匯報了9、10月份工作的開(kāi)展情況，從取得的成績(jì)、存在的不足以及今后的打算三個(gè)方面進(jìn)行總結，為下月安全工作的順利開(kāi)展做鋪墊。

　　信息部

　　11月5日，信息部組織開(kāi)展了本學(xué)期第三次的科任教師信息化教學(xué)培訓。在此次培訓中，劉海濱主任對Powerpoint利用自定義路徑動(dòng)畫(huà)的使用繪制手機滑動(dòng)畫(huà)面進(jìn)行了學(xué)習，參培教師認真記錄、練習，取得了良好的效果。

　　XX小學(xué)新學(xué)期第十一周工作匯總如上，歡迎點(diǎn)擊下方留言處留下您的寶貴意見(jiàn)和建議。

　　小學(xué)生一周表現情況總結 篇8

　　進(jìn)小學(xué)后第一周朱笑宇的各方面表現還是有進(jìn)步的。

　　首先是生活上，早上起床的時(shí)間自然提早了，而且是自動(dòng)自發(fā)的醒，也許他身體的生物鐘調整好了吧。

　　上學(xué)進(jìn)校很獨立，不過(guò)幼兒園進(jìn)園也獨立，只是我們不肯放手罷了。

　　在逼了幾次后，現在的早餐基本能做到家里吃，而且不算太挑了，幼兒園最后一學(xué)期都在外面吃的。這個(gè)改變各種因素都有，但在家里吃總比在外面吃干凈方便吧。中餐只說(shuō)有些菜不喜歡吃不吃的，但還是吃飽的。從家里吃晚餐的情況來(lái)看，偏食現象還是存在，那么慢慢改吧。至少現在每天晚上都能很快、很主動(dòng)地吃完一碗飯，比起幼兒園最后一學(xué)期在奶奶家吃晚飯的情況，那不可同日而語(yǔ)啊!

　　這一周朱笑宇怕累的情況基本沒(méi)有，哪怕跳繩跳的腿再酸，說(shuō)一下，我們鼓勵一下，他就又氣喘吁吁的跳上了，像個(gè)男子漢了。唯一起反復的就是在爺爺奶奶說(shuō)，書(shū)包太重，不能讓他背的時(shí)候，他就想偷懶了。

　　從生活這一塊來(lái)看，小朋友的習慣真是靠管出來(lái)的，依著(zhù)他只能讓他做一棵蔦蘿花，細細弱弱，要是嚴格點(diǎn)，他就是棵小樹(shù)。

　　然后是學(xué)習方面，周五在qq群上的聊天讓我心涼了半截，“還是內向，還是喜歡做小動(dòng)作，不肯舉手”，這段時(shí)間以來(lái)，他在英孚上課時(shí)開(kāi)朗，主動(dòng)，完全不是這個(gè)樣子，所以才能經(jīng)常得到英孚老師的表?yè)P。以至于我忽略了他天生的個(gè)性，笑宇是個(gè)內向的孩子，這一點(diǎn)讓我糾結至深。從幼兒園前我就一直著(zhù)力鼓勵他上臺，這幾年也有了一些改變。雖然他不會(huì )主動(dòng)去爭取什么，但真的上臺了，他也能表現的很好。所以才有了拍攝“金雞百花獎”電影節宣傳片的機會(huì )，才有了拍微電影的機會(huì )……

　　從現在的情況看來(lái)，本性占了上風(fēng)，接下來(lái)我們的精力要往這方面關(guān)注了。

　　做小動(dòng)作這一塊，也是和我們以前不夠重視這方面習慣培養有關(guān)了，從幼兒園開(kāi)始就有點(diǎn)，一方面也想不出辦法糾正，另一方面也希望能通過(guò)幾年的幼兒園改變�，F在看來(lái)，只能再補這一課了。

　　看看老師博客留言中，提到上課發(fā)言好的，作業(yè)全對的，就是沒(méi)有他的名，唉，其實(shí)他都會(huì )的。數學(xué)百位內加減都會(huì )，語(yǔ)文識字也基本能看下一本書(shū)，看來(lái)還是不夠認真。

　　閱讀量這一塊我倒真不擔心，從他剛出生起，就為他準備了很多書(shū)，以至于現在他一起床就看書(shū)，習慣是養成了，或者說(shuō)興趣是有，現在主要是方向問(wèn)題了。

　　總結開(kāi)學(xué)第一周，小朱同學(xué)在生活上基本過(guò)關(guān)(估計他在過(guò)關(guān)的同時(shí)還時(shí)常幫同學(xué))，在學(xué)習上主要就是習慣的養成是個(gè)重點(diǎn)。下一步努力方向了。

　　小學(xué)生一周表現情況總結 篇9

　　上周是由我、戴俏老師、徐燕舞老師帶領(lǐng)3班、6班、5班的隊干一起進(jìn)行了新學(xué)期第一周的值周工作。新學(xué)期、新氣象，上周在同學(xué)們與老師們的共同努力下，我們驚喜的看見(jiàn)我們值周所取得的成績(jì)，那就是不管從哪一方面講，每天都在進(jìn)步。

　　比如說(shuō)衛生，今年的衛生檢查較去年有了很大的調整，我們每天早上都會(huì )徹底檢查公區，中午再檢查教室，而且在教室檢查中多了一項對同學(xué)們抽屜的檢查，我記的第一天檢查同學(xué)們的抽屜時(shí)值周隊干們記了很多個(gè)“較臟、較亂”，而通過(guò)與班主任老師的溝通后，第二天去檢查時(shí)我們就發(fā)現同學(xué)們的抽屜中干凈多了，尤其是一年級34班，幾乎每天中午去檢查教室里都非常干凈，抽屜中更是整整齊齊，讓我們一進(jìn)去就有一種很舒服的感覺(jué)，同學(xué)們，一年級的小弟弟小妹妹們都能夠做到的，相信其他同學(xué)一定也能做好！公區檢查更是如此，班主任與中隊輔導員老師都非常配合我們的工作，當我們發(fā)現問(wèn)題告訴他們時(shí)，他們總是第一時(shí)間讓學(xué)生過(guò)來(lái)清掃。然而值周過(guò)程中我們也發(fā)現有少數同學(xué)非常不珍惜別人的勞動(dòng)成果，打掃的干干凈凈的地面一轉眼就被他扔上了一個(gè)牛奶盒或是一根吸管紙，在這里我想對這些同學(xué)說(shuō)：不珍惜別人的勞動(dòng)成果是非�？蓯u的行為，如果你的這種不文明行為被我們值周隊干或老師發(fā)現的話(huà)一定會(huì )嚴厲的批評并對你們班上進(jìn)行扣分。并且我也倡議所有的同學(xué)都來(lái)監督，如果你看見(jiàn)有人在校園內亂扔紙屑請及時(shí)阻止他，并且可以記上他的名字到值周老師處或大隊部進(jìn)行扣分，希望每個(gè)同學(xué)都能當學(xué)校的小主人。

　　在校牌領(lǐng)巾與出勤方面，同學(xué)們基本能做到按時(shí)到校并且主動(dòng)與老師同學(xué)打招呼，在第一天校牌佩戴還不是很好的情況下，同學(xué)們都在抓緊時(shí)間辦理，第二天佩戴情況就規范多了。值得一提的是有不少在校門(mén)口吃早餐的同學(xué)喜歡隨手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丟在地上，經(jīng)過(guò)值周隊干的督促，第二天好了一些，但還是有人改不了這個(gè)壞習怪，甚至有的學(xué)生家長(cháng)也隨手將煙頭等物亂扔。同學(xué)們，校園門(mén)口代表了我們整個(gè)校園的形象，在校門(mén)口丟垃圾其實(shí)就是在給我們的學(xué)校抹黑，希望以后同學(xué)們不但注意自己的形象，也要告訴爸爸媽媽們不要隨手將垃圾扔在校門(mén)口。

　　在安全方面，上周我們也發(fā)現了一些存在的安全隱患，那就是有個(gè)別同學(xué)在攀爬學(xué)校周邊的鐵欄桿試圖跳墻出去或是進(jìn)來(lái)。同學(xué)們，這是一種非常危險的行為，請還準備去攀爬的同學(xué)立即停止這種想法，對自己的生命負責，同時(shí)學(xué)校一定會(huì )加強這方面的監督管理。另外，在取牛奶時(shí)出現了大面積的擁堵，大家都沒(méi)有排隊，這樣也容易造成受傷，學(xué)�，F在正在對這一塊進(jìn)行監督、規范與整改，以后請同學(xué)們按要求取奶。

　　路隊與兩操方面上周同學(xué)們都表現的比較好，沒(méi)有出現扣分現象，希望大家再接再厲！

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