星級學(xué)生少年評比總結

　　篇一：星級評價(jià)工作總結

　　星級評價(jià)實(shí)施以來(lái)，學(xué)生們面目一新，積極向上，現將星級評價(jià)工作總結如下：

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　　自信是不斷前進(jìn)的動(dòng)力。如何培養學(xué)生的自信力？“星級少年”評比為該校培養孩子們自信力提供了一個(gè)良好的平臺。在“星級少年”評比活動(dòng)中，學(xué)生在學(xué)校、家里和社區的一切好的表現都可以得到星星的獎勵。這就激勵教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，善于捕捉到孩子們一切的閃光點(diǎn)，培養他們的成功體驗。尤其是對那些學(xué)習成績(jì)平平，在集體中毫不起眼的學(xué)生，更需要為他們提供一個(gè)施展身手，顯露才華的機遇和舞臺，打破以往的自卑，建立應有的自信。課上我發(fā)現：小學(xué)生對于那小小紅星，總是那么在乎。我在品德與生活課中請一個(gè)成績(jì)比較差，平時(shí)又不積極回答問(wèn)題的同學(xué)回答問(wèn)題，他大膽回答，我就用一顆“小星星”給予肯定和鼓勵他。讓我沒(méi)有想到這顆“小星星”發(fā)揮了巨大的作用，在以后的品德課中，這名學(xué)生在我提問(wèn)時(shí)總是積極舉手，眼里充滿(mǎn)自信和期待。學(xué)習有了自信心，上進(jìn)心。

　　“星級少年”活動(dòng)讓學(xué)生的不良習慣有所改變。比如有一個(gè)外號叫“大懶蟲(chóng)”的同學(xué)，輪到他值日，他總是把組長(cháng)的話(huà)當耳邊風(fēng)，不理不睬�？苫顒�(dòng)開(kāi)展后，他完全變了，只要他認真值日，就獎給小紅星，他就一下子就把課室整理得井井有條；有時(shí)，不用組長(cháng)催，他也能自覺(jué)值日，學(xué)校有名的“調皮蟲(chóng)”、“后進(jìn)生”都變成了溫順的乖娃娃了�！靶羌壣倌辍被顒�(dòng)激勵著(zhù)學(xué)生們。同學(xué)們都感慨：紅星帶給了我們的喜悅，激勵我們不斷進(jìn)步。還有一位學(xué)生寫(xiě)道“每個(gè)人都有閃光的童年，每個(gè)人都有自己閃亮的一面，即使是一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)，也讓我們感到自豪無(wú)比，小星星給我們的激勵作用是巨大的�！�

　　這就是“星級少年”。課堂上，為了得到一顆“小星星”，每一個(gè)孩子都會(huì )全神貫注地聽(tīng)、聚精會(huì )神地思考；在活動(dòng)中，每一個(gè)孩子也都會(huì )通過(guò)實(shí)實(shí)在在的體驗去感悟、去積累。一顆“小星星”，孩子樂(lè )于接受教育，讓孩子有被認可的成功感。這種滿(mǎn)足和成功的感覺(jué)是別的評價(jià)方式不能取代的。

　�。ǘ�）家校形成合力，為學(xué)生的成長(cháng)導航

　　“星級少年”評價(jià)活動(dòng)得到了學(xué)生家長(cháng)的廣泛認可。有的家長(cháng)動(dòng)情的說(shuō)：“我發(fā)現女兒變化很大，不僅養成了一些好的習慣，而且越來(lái)越自信了。學(xué)校實(shí)行的‘星級少年’評價(jià)活動(dòng)起了非常積極的作用，我的孩子再也不是家里的‘小皇帝’‘小皇后’了�！彼麄兌颊J為這符合這一年齡段小孩的心理特征，不僅可以給學(xué)生良好的導向，也能給學(xué)生一種進(jìn)步的動(dòng)力，同時(shí)更強化了學(xué)校與家庭教育的合力，讓孩子能夠健康成長(cháng)，快樂(lè )的學(xué)習。許多家長(cháng)把學(xué)校教育和家庭教育結合起來(lái)，在家里也實(shí)施“星級家庭成員”活動(dòng)，不斷鼓勵孩子們自強、自立、自護，家長(cháng)和學(xué)校一起為孩子的成長(cháng)導航，這一做法收到了良好的實(shí)際效果。

　�。ㄈ�）“好人好事”不斷涌現

　　我們青年路小學(xué)生在校門(mén)口拾到價(jià)值3000多元的手機一部，交給了失主, 失主寫(xiě)來(lái)“感謝信”致謝，為其他學(xué)生樹(shù)立很好的榜樣。學(xué)校還組織“弘揚關(guān)愛(ài)精神,為我校貧困學(xué)生”獻愛(ài)心主題捐款活動(dòng),我班學(xué)生為了救助特困生，踴躍捐款，培養了關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )的好品質(zhì)。

　　總之，在以后的課堂中我繼續總結經(jīng)驗，讓小紅星起到更大的激勵作用。

　　篇二：星級少年總結

　　七里河小學(xué)“美德少年”星級評選活動(dòng)小結

　　近年來(lái)，我校大力推進(jìn)未成年人思想道德建設，積極推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，深入開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，以“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，大力弘揚中華民族傳統美德和優(yōu)秀文化，促進(jìn)了廣大未成年人綜合素質(zhì)不斷提高，涌現出了一大批學(xué)習成績(jì)好、思想品德好的學(xué)生。主要工作如下：

　　1、加強領(lǐng)導，精心組織。校領(lǐng)導將此次評選活動(dòng)作為推進(jìn)未成年人思想道德建設，深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的重要抓手，指定專(zhuān)人負責此次評選活動(dòng)，確保此次評選表彰活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　2、周密安排，抓好落實(shí)。周密部署，切實(shí)把“美德少年”評選活動(dòng)納入到“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)中去，利用多種形式，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生踴躍參加，使評選表彰的過(guò)程變成廣大未成年人提升道德品質(zhì)，爭做美德少年的過(guò)程，成為未成年人自覺(jué)參與，自我教育的過(guò)程。

　　3、深入宣傳，形成氛圍。利用各種途徑廣泛開(kāi)展宣傳，形成氛圍，使每位學(xué)生參加此次評選活動(dòng)中，

　　對評選出的美德少年優(yōu)秀事跡進(jìn)行廣泛宣傳，充分展現美德少年的感人事跡和可貴精神，讓同學(xué)們學(xué)有榜樣，趕有目標，見(jiàn)賢思齊，推進(jìn)了我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

　　20xx年9月份以來(lái)，我校開(kāi)展了“道德小模范”、 “金星隊集體稱(chēng)號”“校園十大之星”系列評選活動(dòng)。評選活動(dòng)分為三個(gè)層次，首先在各班開(kāi)展評選活動(dòng)，然后在各班推選的基礎上，學(xué)校進(jìn)行“道德小模范”、 “金星隊集體稱(chēng)號”“校園十大之星”系列頒獎活動(dòng)，掀起了學(xué)習、爭當“道德小模范”的熱潮。

　　校園十大之星還在每年的六一大型集會(huì )上進(jìn)行表彰儀式，使他們成為大家學(xué)習的楷模。本次活動(dòng)充分體現了學(xué)生的積極參與，思想認識得到提高，進(jìn)一步樹(shù)立了崇高的理想追求。在廣泛開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學(xué)生的健康成長(cháng)具有良好的示導作用。通過(guò)對美德少年的大力宣傳，努力在全校營(yíng)造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱 潮。

　　篇三：局直二中星級學(xué)生評比總結

　　為了加強學(xué)生的思想政治教育和品德教育，全面落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，結合紅興隆分局教育局學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，實(shí)現初中階段的德育教育目標，使學(xué)生具有高尚的情操、良好的品質(zhì)，健康的個(gè)性心理素質(zhì)和科學(xué)的人生觀(guān)，我校自成立伊始，就制定了星級學(xué)生量化考核方案，通過(guò)一系列的活動(dòng)培養學(xué)生的良好習慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，效果非常好，在學(xué)生和家長(cháng)中產(chǎn)生了良好的影響。

　　在“星級學(xué)生”評價(jià)活動(dòng)中，我們通過(guò)過(guò)程評價(jià)、即時(shí)評價(jià)讓學(xué)生明白自己要努力的目標，由原來(lái)的被動(dòng)接受思想道德的教育，轉變?yōu)樽灾鞯貙W(xué)習德育，努力地去達成德育目標，在自我評價(jià)的過(guò)程中提升自己，在評價(jià)他人的過(guò)程中改變自己。學(xué)生的文明素養、知識技能、創(chuàng )新素養等有了顯著(zhù)提高。學(xué)生的精神面貌變了，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度變了，班級管理更加有效了，學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)張揚和發(fā)展了，家校形成合力，為學(xué)生的成長(cháng)導航。

　　為了更好地激勵學(xué)生這種爭當星級的意識，在上學(xué)期末，對評選出來(lái)的三星級學(xué)生，由學(xué)校組織到紅興隆博物館參觀(guān)，讓學(xué)生走出校園，去真正了解家鄉的歷史，利用學(xué)校的大屏幕，將三星級學(xué)生的事跡進(jìn)行大力宣傳。將校圖書(shū)館對二星級學(xué)生開(kāi)放，讓他們暢游在書(shū)籍的海洋。這對所有學(xué)生起到了巨大的促進(jìn)作用。

　　通過(guò)星級學(xué)生的評比，學(xué)生們積極參與，思想認識得到提高，進(jìn)一步樹(shù)立了崇高的理想追求。使廣學(xué)生在參與中受到教育、得到提高，

　　對學(xué)生的健康成長(cháng)具有良好的示導作用。同時(shí)通過(guò)對三星級學(xué)生的大力宣傳，全校已經(jīng)營(yíng)造了關(guān)注和支持學(xué)生思想道德建設的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起遵規守紀、熱愛(ài)學(xué)習的爭星熱潮。