關(guān)于小學(xué)學(xué)校的工作總結
一年來(lái)，我校工作在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下，均如愿以?xún)�，令人可喜�?/p>
一、常規工作求務(wù)實(shí)，規范辦學(xué)上臺階
1、工會(huì )職能有活力。
充分發(fā)揮職代會(huì )的橋梁與紐帶作用，推進(jìn)了民主理財、民主決策的治校方略。一年來(lái)，我校召開(kāi)了三次職工代表會(huì )議，對學(xué)校的賬目進(jìn)行了清理，做到了財務(wù)公開(kāi)、透明;對學(xué)校重大事件的決策收集建議，修改草案，大會(huì )表決，使學(xué)校工作切實(shí)做到了講民主，合民意，得民心。充分發(fā)揮工會(huì )的引領(lǐng)作用，學(xué)校女職工的廣場(chǎng)舞舞出了風(fēng)采，男子籃球隊活躍了校園。充分發(fā)揮工會(huì )的主體作用，關(guān)心教職工身體健康，學(xué)校支付1萬(wàn)余元為全體教職進(jìn)行了一次全面的身體檢查。學(xué)校工會(huì )在經(jīng)濟不景氣的情況下仍然拿出萬(wàn)余元的資金豐富老年人生活
2、 人員分流有動(dòng)力。
根據我校教師編制超標的現狀，學(xué)校對教師進(jìn)行三股分流：一是，進(jìn)食堂;二是，到幼兒園;三是，保留在教學(xué)崗位。在不違反政策的前題下，對進(jìn)食堂和幼兒園的教師予以待遇及其他方面的優(yōu)待，合理安置，妥善處理了教師分流。通過(guò)一期工作，分流到食堂和幼兒園的教師服務(wù)優(yōu)質(zhì)，衛生優(yōu)良，師生反映良好。就此，辭退了臨時(shí)工，解決了多年來(lái)沉積在學(xué)校的一大難題。劉德剛、閔浪平、饒建輝、吉彩桃等四位老師在后勤工作積極主動(dòng)得到師生的好評。
3、 校園文化有氛圍。
�、佟伴喿x小超市”別有天地。給學(xué)生提供了一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，培養了學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，增強了學(xué)生的自覺(jué)性，使學(xué)生在誠實(shí)、守信、守規等品行上得到熏陶，也使學(xué)校圖書(shū)資源上得到充分的利用提供了保證。
�、诎嗉壩幕厣G明。有的摧人奮進(jìn)的班訓，有感召力班宣言，有個(gè)性化的班牌，有約束力的班制度，有知識性強的班刊，形成了艷明的班級文化色彩和亮麗的班級文化風(fēng)景。
�、� 校園增色人文增彩。一幅幅教師書(shū)畫(huà)作品鑲嵌與天藍色墻裙交相輝映，成為了一道最亮麗的人文景觀(guān)。
�、� 綠色校園四季花香。我校趁植樹(shù)節之際在校園內外又栽種了花草樹(shù)林，使得校園內外月月呈綠色，季季有花香。
4、 領(lǐng)導重視有動(dòng)力。
�、�20xx年10月16日，教育局李局長(cháng)來(lái)我校視察工作，對我校管理工作作出了高度的評價(jià)：“管理規范，文明教育到位�！�
�、�20xx年11月21日，縣安監局、鎮政府、縣交察隊等一行9人，對我校校車(chē)管理同校也作出了高度評價(jià)：“措施到位，管理經(jīng)驗值得推廣�！�
�、蹡|坪中心校李校長(cháng)多次到我校視察工作，并為我校下?lián)芰?萬(wàn)元的花壇修繕資金。
5、德育活動(dòng)有主題。
學(xué)校以少先隊為龍頭，帶動(dòng)全體學(xué)生開(kāi)展系例的德育活動(dòng)，學(xué)校呈現出朝氣逢勃的良好氣氛。周意群老師從事少先隊輔導工積極主動(dòng)，年初為出臺了班刊月主題、德育活動(dòng)月主題，紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿周主題，國旗下的講話(huà)周主題。主題鮮明，內容充實(shí)，起到了良好的教育意義。每學(xué)期以學(xué)校為單位開(kāi)展德育主題活動(dòng)6次，其中慶圣誕迎元旦的“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”和慶六一的“紅領(lǐng)巾心向黨”突出了愛(ài)國主義教育大主題，既活躍了校園文化，又提升了學(xué)生的綜合素養，也增添了文化內涵。
二、安全工作鳴警鐘，校車(chē)管理有措施
為確保校車(chē)的行車(chē)安全、使用規范，切實(shí)保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。我校高度重視，務(wù)實(shí)管理，形成了一系列管理辦法，收到了良好的效果。
1、 提高認識。
安全重于泰山，安全牽涉到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，牽涉到學(xué)校大局的穩定。為確保校車(chē)的行車(chē)安全、使用規范，切實(shí)保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。我校高度重視，務(wù)實(shí)管理。
�、兕I(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。認真學(xué)習上級有關(guān)校車(chē)管理條文，政策不越軌，措施有保障。
�、诩訌娊M織領(lǐng)導。成立學(xué)校較車(chē)管理領(lǐng)導小級，由鄧吾佳任組長(cháng)，諶合榮任副組長(cháng)，各班班主任任成員的校車(chē)管理小組。爭取政府重視，我們協(xié)同鎮政府，中心校和管區領(lǐng)導下到各村落實(shí)站點(diǎn)，盡量做到學(xué)生方便上下車(chē)。校長(cháng)親自?huà)鞄�，在暑假期間相繼兩次下到村組挨家挨戶(hù)地登記了解學(xué)生乘車(chē)情況，做好政策的宣傳工作。
�、奂訌娦麄髁Χ�。召開(kāi)了車(chē)接車(chē)送學(xué)生家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )由學(xué)校主持，車(chē)隊負責人、家長(cháng)和村級負責人參與，共商車(chē)校管理。
2、 加強管理。
學(xué)校加大了對校車(chē)管理的力度，采取了一些行之有效的措施。
�、僖幏读藢W(xué)生上下車(chē)交接程序。一是，學(xué)校首先建立車(chē)接車(chē)送學(xué)生的詳細信息登記冊(名冊含：學(xué)生姓名、性別、年級或
班級、家長(cháng)姓名、家庭住址、上下車(chē)站點(diǎn)、聯(lián)系電話(huà)等)，每天學(xué)生到校下車(chē)和學(xué)生放學(xué)下車(chē)清點(diǎn)人數后上下車(chē)，對未到學(xué)生進(jìn)行詳細情況記載;二是，每天保育員與司機，根據學(xué)生上下車(chē)情況進(jìn)行兩次簽名。
�、谝幏读私逃c督查程序。每天校長(cháng)、保育員或安全員在學(xué)生上車(chē)后，對學(xué)生進(jìn)行安全強調，做到到警鐘長(cháng)鳴。
3、明確責任。
�、賹W(xué)校、車(chē)隊和家長(cháng)共同簽訂了學(xué)生上下車(chē)及接送責任狀。
�、趯W(xué)校每天囑咐司機：安全駕駛，遵守交通管理規則，檢查車(chē)況。囑咐乘務(wù)員：對學(xué)生下車(chē)后進(jìn)行清查，看是否有學(xué)生睡著(zhù)未下車(chē);監督學(xué)生不許將身體的任何部位伸出窗門(mén)外，不許在車(chē)內吵鬧;注意車(chē)內其他安全。
�、郾Ｓ龁T在校車(chē)到校前幾分鐘在上下車(chē)點(diǎn)等候學(xué)生上下車(chē)并護理學(xué)生上下車(chē)，及時(shí)登記到校情況，及時(shí)與司機簽字認證。
�、苋绫Ｓ龁T有特殊情況沒(méi)及時(shí)到學(xué)生上下車(chē)點(diǎn)，司機不提前打開(kāi)車(chē)門(mén)，等候保育員到后才準打開(kāi)車(chē)門(mén)。
由于責任明在確，管理到位，常抓不懈，學(xué)校自使用校車(chē)以來(lái)，確保了平安一方，穩定一方，方便一方。
三、行風(fēng)建設正品行，師德師風(fēng)正能量
以縣局《樹(shù)師德·正行風(fēng)》和《民生面對面，八諾心連心》活動(dòng)為抓手，提高認識，積極投入。以《XX縣教育系統深入開(kāi)展“樹(shù)師德，正行風(fēng)”教育活動(dòng)方案》為主題，提高教師思想素質(zhì)。8月27日至8月28日兩天時(shí)間，學(xué)習了《XX縣教育系統深入開(kāi)展“樹(shù)師德，正行風(fēng)”教育活動(dòng)方案》，學(xué)校也針對本校的具體情況制訂相應的活動(dòng)方案，開(kāi)展了以自查自糾為主要形式的民主生活會(huì )，立下了師德師風(fēng)承諾，簽下了師德師風(fēng)責任狀。通過(guò)兩天的學(xué)習，教師提高了認識，更新了觀(guān)念，作風(fēng)有明顯好轉，從心得中體現每位教師的思想進(jìn)步
1、活動(dòng)引路，穩妥推進(jìn)。
1)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。我校于8月27日開(kāi)展“樹(shù)師德·正行風(fēng)”學(xué)習教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì )。學(xué)校校長(cháng)作主題報告，教師代表作表態(tài)發(fā)言，為本次學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)行廣泛動(dòng)員，營(yíng)造良好氛圍。
2)集中舉辦學(xué)習班。學(xué)習內容：由縣教育局下發(fā)的中央、省、市、縣有關(guān)師德師風(fēng)建設的法律法規和相關(guān)制度。學(xué)習要求：今年暑假和寒假期間都必須有整體學(xué)習安排，暑假舉辦的教職工集中學(xué)習班必須于8月30日前完成，集中學(xué)習時(shí)間不少于5天，要求有具體學(xué)習計劃、有講座、有學(xué)習記錄和出勤登記。學(xué)習形式：采取校長(cháng)、黨支部書(shū)記引領(lǐng)學(xué)、教職工集中輔導學(xué)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )助學(xué)、考試促學(xué)等方式，將學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。此次集中學(xué)習統一納入教師培訓學(xué)分。
3)撰寫(xiě)心得體會(huì )。學(xué)習結束時(shí)要求全體教職工人人撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，并作出承諾。鄉鎮中心學(xué)校分別裝訂成冊、存檔。
4)切實(shí)抓好教職工職業(yè)道德演講賽。我鄉選拔賽已于上半年完成，要認真組織，積極準備，爭取在縣賽上取得好成績(jì)。
5)建立師德自省機制。要求每個(gè)教師寫(xiě)師德周記、小結、剖析材料;學(xué)校寫(xiě)師德周志、評價(jià)、總結;此項內容納入年度績(jì)效工資考核。
6)扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。各級各類(lèi)學(xué)校每年要組織開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)：中心學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與教職工簽訂一份師德師風(fēng)建設責任書(shū)，進(jìn)行一次宣誓，作出一次規范師德師風(fēng)行為承諾，舉行一次教職工職業(yè)道德演講賽，開(kāi)展一次師德師風(fēng)行為評議活動(dòng)。
7)20xx年10月28日，學(xué)校組織全體教師觀(guān)看了XX市明查暗訪(fǎng)視頻，隨即又對有關(guān)師德師風(fēng)行為進(jìn)行了具體強調。
8)20xx年10月13日，組織全體教師參與了師德師風(fēng)常識考試，平均成績(jì)在90分以上，這充分說(shuō)明了我校師風(fēng)建設工作落到了實(shí)處。
2、從我做起，典型引領(lǐng)。
1)突出了一個(gè)“和”字。
“以和為貴”“和氣生財”“家和萬(wàn)事興”無(wú)不詮釋著(zhù)“和”的價(jià)值，我校全體教職工秉承一個(gè)“和”陽(yáng)光工作，陽(yáng)光相處，打造了一個(gè)具有良好精神狀態(tài)的團隊。全體教師面臨分工的改變，任務(wù)的加重大家無(wú)怨氣，樂(lè )觀(guān)面對。
突出了一個(gè)“勤”字。劉德剛、饒建輝、吉彩桃、閔浪平等四位老師今年調配到了后勤處工作，他們無(wú)怨言，積極工作，自他們上崗以來(lái)食堂衛生有著(zhù)前所未有的干凈，食品口味有著(zhù)前所未
有的合口，服務(wù)態(tài)度有著(zhù)前所未有親和。學(xué)生感覺(jué)好，教師評價(jià)好。特別是劉德剛老師臨近退休，工作不計得失，屋漏當瓦匠，地爛當泥工，設施壞了當修理工，為學(xué)校節省了資金，求得了方便，解決了困難。劉海清老師的陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，卓有成效。林世球老師的訓導工作管得細，抓得嚴，學(xué)生養成教育常抓不懈，使學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、文明之風(fēng)收到了良好的效果。王武漢、李華姣、王思思、郭玲、姚世歡的班級管理工作貼近學(xué)生，走進(jìn)生活，家長(cháng)評價(jià)好，學(xué)生評價(jià)高。
2)行政一班人的工作狀態(tài)有明顯改觀(guān)。主動(dòng)工作的積極性增強了，模范帶頭的作用加大了。諶合榮主任從開(kāi)學(xué)至今總是加班加點(diǎn)忙學(xué)校維修，上屋翻漏，架燈改線(xiàn)，接管修龍頭無(wú)處不是他的身影，教師有困難隨喊隨到，有求必應。
3)幼兒園兩位新到的支老師劉英和陶慧敏，工作熱情高，不嫌條件艱苦，不厭工作繁鎖，陽(yáng)光面對同志，激情投入工作，智慧打點(diǎn)班級，責任對待幼兒。不到兩周時(shí)間，幼兒喜歡她們，家長(cháng)夸獎他們，同志佩服她們
四、學(xué)風(fēng)建設濃氛圍，比學(xué)趕幫成氣候
為教育引導學(xué)生勤奮學(xué)習，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,積極推進(jìn)教育局倡導的“學(xué)風(fēng)建設年”活動(dòng)。以“學(xué)習態(tài)度得到根本端正，學(xué)習風(fēng)氣得到真正好轉，學(xué)業(yè)成績(jì)得到明顯提升”為目標，通過(guò)開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設年”活動(dòng)，力爭我校學(xué)風(fēng)建設工作上一個(gè)新臺階，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深化和教育質(zhì)量的提高。我們的具體在“八抓”上下功夫。
1、狠抓了學(xué)習態(tài)度的端正。學(xué)校要把學(xué)習態(tài)度的轉變與理想前途教育結合起來(lái)，與提高學(xué)生的成就感結合起來(lái)，與改進(jìn)課堂教學(xué)結合起來(lái)，教育和引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度。學(xué)校開(kāi)展了學(xué)習行為的“三比”活動(dòng)，即：比學(xué)習行為，比學(xué)習習慣，比學(xué)習風(fēng)氣，有方案，有細則。
2、狠抓了學(xué)習習慣的養成。學(xué)校要把學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育放在首位，認真落實(shí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)日常行為規范》，重點(diǎn)培養良好的閱讀、預習、復習、按時(shí)完成作業(yè)的習慣，勤思好問(wèn)和樂(lè )于探究的習慣，勤動(dòng)手和勇于創(chuàng )新的習慣。借學(xué)校德育主題活動(dòng)《好習慣伴我行》培養學(xué)生良好的學(xué)習慣。加強學(xué)習習慣的檢查評比，開(kāi)展有效評價(jià)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
3、狠抓了班級管理的優(yōu)化。要充分發(fā)揮班主任的主動(dòng)性、積極性，加強對班主任工作的考核，開(kāi)展文明班級的評比，形成精神振奮、心情舒暢、團結友愛(ài)、積極向上的班級氛圍;要根據不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，精心設計各種有效的班集體活動(dòng)，創(chuàng )新活動(dòng)模式;要強化家訪(fǎng)制度，促進(jìn)家校溝通，形成家校合力，增強德育的`實(shí)效性。
4、抓好“后進(jìn)生”的轉化。學(xué)校要通過(guò)關(guān)愛(ài)、幫助等行動(dòng)，通過(guò)家校合作等途徑，促進(jìn)“后進(jìn)生”群體的轉化與進(jìn)步。各任課教師都制訂了輔補差計劃，有具體的實(shí)施方案，有輔補差作業(yè)。
5、狠抓了學(xué)校文化建設。學(xué)校要在培養和諧向上的校園精神與建立生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)文化以及愛(ài)崗敬業(yè)、改革創(chuàng )新的教師文化上下功夫，以此促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)校校園文化特色化：打造全新的班級文化，各班有班訓、班口號、班門(mén)牌、班制度顯現班級文化亮點(diǎn);彰顯個(gè)性化的教師文化：教師書(shū)畫(huà)裝裱上墻，形成一道校園文化風(fēng)景線(xiàn)。
6、狠抓了考核評價(jià)的優(yōu)化。學(xué)校要改變單純以考試成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準的做法，堅持素質(zhì)教育方向，切實(shí)實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)。同時(shí)要優(yōu)化競爭激勵機制，開(kāi)展星級學(xué)生與星級集體的評比活動(dòng)，以此培養學(xué)生積極向上的精神，引導學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。
7、抓好學(xué)習競賽活動(dòng)。學(xué)校以學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)為契機，開(kāi)展“三比三賽”“三比”即：比學(xué)習習慣、比學(xué)習行為、比學(xué)習風(fēng)氣，制訂了三比評比方案和細則;“三賽”即：生字或新詞聽(tīng)寫(xiě)競賽、口算或應用題競賽、命題作文或看圖作文競賽，每學(xué)期一次。大大地促進(jìn)了學(xué)習風(fēng)氣的好轉。
8、狠抓了學(xué)習標兵的評選。學(xué)校制訂一個(gè)適用性強的學(xué)習標兵評比細則，通過(guò)評比，在學(xué)生中形成一種你追我趕，奮發(fā)向上的精神力量。
我們的主要工作以“三比三賽”打造學(xué)風(fēng)，以文化含量渲染學(xué)風(fēng)，形成一個(gè)具有生機和活力的學(xué)習氛圍。
五、課堂教學(xué)求創(chuàng )新，教學(xué)改革謀大篇
1、啟動(dòng)課改“兩學(xué)習”
�、傥倚＝枋罴賹W(xué)習班之機，認真學(xué)習縣教育局和中心校的有關(guān)深化課堂教學(xué)改革的文件精神，把握精神實(shí)質(zhì)，提高課改認識，形成課改合力。
�、谡J真學(xué)習縣教育局課改辦匯編的課改資料，讓每位教師融會(huì )貫通課改
理念，尋求直入適合我校課堂教學(xué)改革的好途徑。學(xué)校在暑假學(xué)習時(shí)間組織全體教師學(xué)習縣課改辦在群里發(fā)下的各種課改資料，教師人手一份，采取集中學(xué)習與自主學(xué)習相結合的方式了解課改動(dòng)向，提升操作能力。
2、推進(jìn)課改“三到位”
�、傩麄鞯轿�。我校借教師暑假教師學(xué)習班之機，學(xué)習了《XX縣教育局關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見(jiàn)》，作了“關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的動(dòng)員報告”。
�、谪熑蔚轿�。為確保課堂教學(xué)改革的深入落實(shí)，我校做到了班子健全，分工明細，責任明確。學(xué)校更好地推進(jìn)課改工作，成立專(zhuān)門(mén)的課改領(lǐng)導小組，由校長(cháng)鄧吾佳任組長(cháng)，教導主任鄧建紅任副組長(cháng)，王思思、周意群、趙青青、姚世歡、郭玲五位年輕教師為課改顧問(wèn)。充分發(fā)揮領(lǐng)導小組的四個(gè)作用：認知上的導向作用，實(shí)施中的保障作用，評價(jià)中的調控作用，研究中的引領(lǐng)作用。
�、勐鋵�(shí)到位。我校以三年級90班為課堂教學(xué)改革試點(diǎn)班，帶動(dòng)全體教師參與課改，全面推進(jìn)課改。本年度以五位年輕教師開(kāi)道先行進(jìn)行課堂教學(xué)改革，開(kāi)展課堂教學(xué)研究。王思思、周意群、趙青青、姚世歡、郭玲五位年輕教師率先上好公開(kāi)課，把老年教師引進(jìn)了一個(gè)全新理念的課堂。姚世歡老師代表青山園完小參加了中心校英語(yǔ)教學(xué)比武，肖迎春老師代表青山園完小參加了中心�？茖W(xué)教學(xué)比武，兩位教師不負重扎，積極、認真地完成了這次任務(wù)，得到了中心校領(lǐng)導和評委全體的好評。
3、深化課改“四爭取”
�、倜�(zhù)石頭過(guò)河。在探索中前行，在前行中成就。以教學(xué)研究活動(dòng)為依托，大膽創(chuàng )新教學(xué)模式，努力探索新教法，爭取短時(shí)間內能形成一個(gè)具有適合本校特色的課堂教學(xué)模式。學(xué)校根據縣鎮課改方案，制訂了適合本校特點(diǎn)的課改方案，方案是在民方的原則下制訂的，得到了全體教師的認同并積極參與研究。
�、趲е�(zhù)誠心取經(jīng)。洋思的“四清”、杜郎口的“三三六”、景弘中學(xué)的“一三六”、昌樂(lè )二中的“271”等等經(jīng)驗固然很好，值得一學(xué)，不得不學(xué)，但學(xué)起來(lái)很難，照著(zhù)做起來(lái)更難。我想還是爭取在本鎮范圍內，找一所接近我校校形的有課改成就的學(xué)校學(xué)習，找到真正適合我�？谖兜恼n改大餐。
�、郾局�(zhù)虛心求教。在合適的情況下，爭取縣課改辦和中心校課改領(lǐng)導小組的專(zhuān)家到我校指點(diǎn)迷津，引人入勝。
�、茇撝�(zhù)責任課改。我們深知深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革是打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量的重要主措，教師理當責無(wú)旁貸，站在課堂教學(xué)改革的最前沿，爭取人人都有所為。
我們知道，課改是教育的希望，是教師的使命，是學(xué)生的渴求，我們努力了，但仍然方向迷茫;我們更知道，課改莫非一朝一夕，任重道遠，特別是我們這樣舉步維艱的小學(xué)校，更需穩步前行。我堅信只要努力，前景一定是美好的。
一年的工作，我們沒(méi)有怠慢，我們在用心工作，我們在盡心工作。
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