德育工作先進(jìn)個(gè)人總結范本
作為一名人名教師，我熱愛(ài)教育工作，恪盡職守。作為一名非班主任，我與學(xué)生接觸的時(shí)間有限，所以我是結合教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)對學(xué)生進(jìn)行德育教育的滲透。
一、以身作則，樹(shù)立榜樣
在教學(xué)工作中，我處處以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣，遵循教育規律，尊重學(xué)生人格。同時(shí)在教學(xué)中做好思想消極，不思進(jìn)取學(xué)生的轉化工作，樹(shù)立他們生活和學(xué)習的信心。注重用自己良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生。學(xué)生良好的行為習慣不是靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教就能培養成的，作為教師必須言傳身教、以身作則給學(xué)生樹(shù)立典范。在工作中，我不遲到、不早退。上課前，提前進(jìn)教室，為學(xué)生課前的準備工作做一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、引導學(xué)生學(xué)會(huì )表達，也要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)
作為一名英語(yǔ)教師，我起初認為在英語(yǔ)課堂上學(xué)生們活潑是必要的，但是一堂課，總是很活潑，靜下心來(lái)聆聽(tīng)的時(shí)間太少也是一種弊端。其實(shí)英語(yǔ)課和語(yǔ)文、數學(xué)課一樣，有時(shí)也是需要學(xué)生們靜靜的聆聽(tīng)的。比如說(shuō)，有時(shí)我在講解英語(yǔ)知識時(shí)，有些學(xué)生還沒(méi)有等我講解完畢，就馬上打斷我的話(huà)開(kāi)始“插嘴”，剛開(kāi)始時(shí)，我的確有點(diǎn)生氣，但轉念一想，一味的“堵”可能解決不了根本問(wèn)題，所以首先不是“堵”，而是“疏”，讓他們正確的表達出自己的觀(guān)點(diǎn)，在那之后，在來(lái)告訴他們學(xué)會(huì )聆聽(tīng)也是非常重要的。在教學(xué)過(guò)程中，如果遇到學(xué)生隨意“插嘴”，我首先會(huì )讓他們重復我剛才說(shuō)的重點(diǎn)，然后再來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力之后，他們都學(xué)會(huì )了在想“插嘴”時(shí)，先把老師講的重點(diǎn)重復一遍，再來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)。這樣他們既學(xué)會(huì )了正確的表達了自己的觀(guān)點(diǎn)，更學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)。這既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。
三、學(xué)會(huì )尊重學(xué)生，尊重他們質(zhì)疑精神
在教學(xué)中，有時(shí)會(huì )碰到一些比較熱心的學(xué)生，他們對我的教學(xué)提一些善意的質(zhì)疑，每次我都會(huì )欣然接受，并且我會(huì )把他們提的建議中比較好的建議與其他的學(xué)生分享，并且用與教學(xué)實(shí)踐。
記得有一次在教授一個(gè)句型時(shí)，突然有個(gè)學(xué)生對我說(shuō)“老師，你有個(gè)單詞讀錯了”，緊接著(zhù)就把他認為正確的讀音讀了出來(lái)。我一聽(tīng)，就笑了起來(lái)。首先我還是表?yè)P了他勤于思考，然后趁此機會(huì )告訴了學(xué)生，英語(yǔ)中有些單詞是有兩種發(fā)音，我們在學(xué)習中不用擔心兩種讀音哪種是正確的，種是錯誤的，主要以課本和磁帶的發(fā)音為準。
尊重學(xué)生的質(zhì)疑，鼓勵他們多思考。在學(xué)習中，學(xué)生既要學(xué)會(huì )尊重老師的教學(xué)，又要有質(zhì)疑精神，學(xué)會(huì )和老師一起探討問(wèn)題，這樣的`學(xué)習，會(huì )對他們更有幫助。其實(shí)，學(xué)習就是在不斷的發(fā)現疑問(wèn)和解決問(wèn)題中成長(cháng)起來(lái)的。有時(shí)，多思考，多發(fā)問(wèn)可以促使他們對教材和所學(xué)內容更深的認識。并且我還可以從他們的建議中發(fā)現自己的不足，從而改進(jìn)自己的教學(xué)。師生互相學(xué)習，互相尊重其實(shí)時(shí)一種美德的體現。
四、積極參加教學(xué)活動(dòng)、不斷完善自己
我特別喜歡參加教研活動(dòng)，因為這可以迅速的讓自己成長(cháng)起來(lái)，在外面多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，或者多聽(tīng)聽(tīng)教研員和有經(jīng)驗的教師的一些指導，感覺(jué)自己就像是站在巨人的肩膀上，可以使我看得更高，更遠。學(xué)習這些知識讓我很快樂(lè )。
五、學(xué)會(huì )感恩，懂得回報
“一分耕耘，一分收獲”我的付出，確實(shí)得到了許多回報，這是因為在我的教學(xué)成長(cháng)過(guò)程中很幸運的得到了同事、組長(cháng)、前輩們的幫助和理解，我很感謝他們的陪伴，給了我很大的工作動(dòng)力，我想教學(xué)除了教育和學(xué)習之外，還有一個(gè)愛(ài)的傳遞，他們把愛(ài)傳給了我，我把愛(ài)又傳給了我的學(xué)生，相信在不久的將來(lái)，我的學(xué)生也會(huì )把他們的愛(ài)傳給他們身邊的親人和朋友。但是，我身上還是有一些缺點(diǎn)，有待改進(jìn)，在以后的工作中，我會(huì )再接再勵，使自己的工作再上一個(gè)新的臺階。
【德育工作先進(jìn)個(gè)人總結】相關(guān)文章：
德育工作先進(jìn)個(gè)人總結12-10
先進(jìn)個(gè)人總結12-15
先進(jìn)個(gè)人的總結06-02
先進(jìn)個(gè)人總結07-27
先進(jìn)個(gè)人總結參考04-23
客服先進(jìn)個(gè)人總結12-25
年度先進(jìn)個(gè)人總結12-09