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關(guān)于上學(xué)期期末總結的范文
本學(xué)期，我在擔任六年四班的班主任中感受到班主任一職，在開(kāi)展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展的工作過(guò)程中受益良多，以下是我所做的工作總結：
一、重視班級班風(fēng)建設。
因為是建立新班級，為了給學(xué)生養成好的行為、學(xué)習習慣，在學(xué)生剛入學(xué)期間，我先制訂了班規和班風(fēng)。
班規：
1、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)；2、個(gè)人利益服從集體利益；3、公共場(chǎng)合莫開(kāi)口；4、杜絕手機等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園和班級；5、入校即入班，入班即自習，自習即安靜，放學(xué)即離校，離校即回家。班風(fēng)：勤奮、踏實(shí)、進(jìn)取。要求學(xué)生以班規和班風(fēng)為標準嚴格要求自己。
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
（1）增強班級的凝聚力。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中形成團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
（2）實(shí)行班級量化管理制度。
這個(gè)制度的形成主要是針對最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問(wèn)題產(chǎn)生的，也便于最后給學(xué)生一個(gè)公正、公開(kāi)的評價(jià)，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標準。
量化內容設計體育、品德、衛生、學(xué)習、作業(yè)、紀律六個(gè)方面，根據輕重分別設定扣分標準，并由專(zhuān)人負責進(jìn)行分數的加減，從而督促學(xué)生能夠時(shí)刻約束自己，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看，效果有明顯的好轉。我想經(jīng)過(guò)長(cháng)期的堅持一定能夠形成良好的風(fēng)氣。
二、加強對學(xué)生行為習慣的培養。
因為學(xué)生對學(xué)校的校規并不了解，而且小學(xué)沒(méi)有養成好的行為習慣，所以本學(xué)期加強對學(xué)生行為習慣的培養。主要有：
�。�1）對人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，誠實(shí)勇敢；
�。�2）站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；
�。�3）大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見(jiàn)解。
�。�4）做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè )于幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。
�。�5）有良好的'作息習慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養，學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。從規范入手，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
三、制訂學(xué)習目標。
由于入學(xué)考試成績(jì)不是很理想，學(xué)期初，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習目標，時(shí)刻用目標來(lái)衡量、約束學(xué)生。如曲財霖、劉雨同學(xué)，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，與同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好，于是我找他們談話(huà)，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他們制訂的目標結合教育，學(xué)習態(tài)度也有了很大的轉變，學(xué)習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)ハ鄨F結、合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。
四、努力轉變后進(jìn)生。
1、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導。在課堂上，多關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，請班中成績(jì)好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會(huì )到班集體的溫暖。
2、多與家長(cháng)聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。許多家長(cháng)對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長(cháng)了解他們的學(xué)習情況，及時(shí)通過(guò)校訊通或者是電話(huà)聯(lián)系，加強與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的支持配合。
由于之前我對班主任工作沒(méi)有經(jīng)驗，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力與摸索我對班主任工作已經(jīng)有個(gè)初步的適應，班級大局上都在向好的方面發(fā)展，但還是存在很多不足，我下學(xué)期會(huì )繼續努力，逐步摸索切實(shí)可行的方法，將我們班帶成一個(gè)團結優(yōu)秀的班級體。
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