輸血科個(gè)人實(shí)習總結范文

　　實(shí)習醫生臨床帶教中加強交流能力的培訓可以有效提高實(shí)習醫生的臨床工作、溝通能力,最終培養出實(shí)踐能力較強、基本功扎實(shí)、溝通順暢的綜合性高素質(zhì)醫學(xué)人才。下面是輸血科個(gè)人實(shí)習總結范文，歡迎參考閱讀！

　　篇一：輸血科實(shí)習小結

　　光陰似箭，時(shí)間如梭，兩周的時(shí)間確實(shí)太過(guò)短暫，剛熟悉了輸血科的工作，就面臨著(zhù)離開(kāi)，心里全是不舍，這兩天真希望時(shí)間的腳步能停留下來(lái)，能讓我對輸血科多留下一些記憶。很喜歡輸血科的融洽氣氛，很留戀老師們爽朗的笑聲，很珍惜在輸血科難忘的日子，因為珍惜，祈求時(shí)間停留；因為珍惜，只想再多爭取做些工作。在輸血科的這段日子里，每一位老師都教會(huì )了我很多，我也領(lǐng)悟了很多，當然也得到老師們的肯定，現在唯一遺憾就是時(shí)間太短，很多東西都只能淺嘗輒止，缺乏更深入的體會(huì )。

　　輸血科是我實(shí)習的第一個(gè)科室，而輸血對我來(lái)說(shuō)既熟悉而又陌生，我們xx級是第一屆把輸血作為獨立的一門(mén)課程來(lái)學(xué)習的班級，從紅細胞的血型系統、血型的正反定型到交叉配血、成分血的類(lèi)型、制備、臨床輸血指針、不良反應等，我們都進(jìn)行了較系統的理論學(xué)習，并且我們也到西南醫院血站見(jiàn)習過(guò)，以前總以為自己在學(xué)校學(xué)的還不錯，所以一直認為輸血科的實(shí)習應該會(huì )比較簡(jiǎn)單，但到了科室以后發(fā)現紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，深深的感覺(jué)到所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，自己的實(shí)際動(dòng)手能力與工作的要求的還有一定的差距，健康所系，性命所托，輸血科的工作作遠比想象中的要細致嚴謹得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義，以下是我的實(shí)習總結。

　　實(shí)習目的

　　通過(guò)輸血科實(shí)習，將所學(xué)輸血學(xué)相關(guān)基礎理論密切聯(lián)系臨床實(shí)際，鞏固和提高所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，熟練掌握常用臨床輸血檢驗操作技能，培養正確的思維方法與獨立處理標本的能力，達到能分析、解決臨床實(shí)際問(wèn)題的目的。形成謙虛謹慎、多做、多學(xué)、多思考的習慣，樹(shù)立全心全意為傷病員服務(wù)的思想，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，培養高尚的職業(yè)道德、嚴肅的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，畢業(yè)后能勝任臨床輸血相關(guān)檢驗醫（技）師工作。

　　實(shí)習內容

　　1．掌握血型鑒定（包括ABO血型正反鑒定、Rh血型鑒定、血型鑒定中的注意事項、正反鑒定不一致的原因分析）。

　　2．掌握交叉配血（鹽水配血、聚凝胺法、微柱凝膠法、交叉配血中的注意事項、交叉配血不合的原因分析）。

　　3．掌握新生兒溶血病中母親血型抗體效價(jià)的測定。

　　4．掌握抗人球蛋白試驗（直接法、間接法）。

　　5．握患者輸血前檢查項目（HIV、梅毒、丙肝）。

　　6．掌握各種血液成分的領(lǐng)取、運輸和保存。

　　7．熟悉各種成分血的制備和應用。

　　8．做好日常工作中得三查三對。

　　實(shí)習的過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足：

　　1．和老師交流太少：也許實(shí)習的時(shí)間太短，科室里部分老師都還沒(méi)能和他們說(shuō)上幾句話(huà)，更談不上深入的了解了，可也與自己不太健談、在陌生的環(huán)境中不敢輕易表露自己的想法有關(guān)，當然還有一點(diǎn)自己做得不夠好的，下班回去后沒(méi)有及時(shí)整理下當天所學(xué)的知識，回顧下當天的操作，不主動(dòng)思考也就提不出問(wèn)題，和老師的交流也就少了。

　　2．不夠嚴謹、細心：在實(shí)習過(guò)程中由于不夠嚴謹、細心，還是會(huì )出現犯錯誤的時(shí)候，比如標本和化驗單不對應，標本排序不正確，血型卡結果判讀出錯等等，所幸的時(shí)都被老師及時(shí)發(fā)現并指正，沒(méi)有造成嚴重的后果，在今后的學(xué)習和工作中，一定要重視培養嚴謹、一絲不茍的工作態(tài)度，杜絕由于馬虎大意而導致的錯誤。

　　3．可能由于性格方面的原因，我對于新環(huán)境的適應有點(diǎn)漫步，并且自己不太善于表露內心的想法，所以和老師的溝通和交流有點(diǎn)少，以至于在學(xué)習各個(gè)項目的時(shí)候有點(diǎn)慢，也給老師增加了不少麻煩。

　　4．生物安全意識不夠，缺乏自我保護意識，對醫院感染的認識不到位，很多時(shí)候都是在老師提醒了以后才想起來(lái)要戴手套，很多操作都不規范，在后面的實(shí)習中，一定要加強自我保護意識，防患于未然。

　　實(shí)習總結

　　實(shí)習剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，對于輸血科的工作有些不適應，一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，看著(zhù)老師忙碌的身影，自己也想上去幫忙，但就是插不上手，因為從標本的簽收、排序、加樣、檢測到處報告，科室已經(jīng)形成了約定的習慣，在沒(méi)有充分了解的情況下，蠻干只會(huì )是添亂，所以開(kāi)始時(shí)都不敢輕易動(dòng)手。不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的耐心指導，還有科室和諧的氣氛，我慢慢平靜了下來(lái)，可以幫忙做些簡(jiǎn)單的工作如離心、給標本排順序、把標本上架、復查ABO血型、Rh血型等。雖然這些工作都很簡(jiǎn)單，但我知道絕不能掉以輕心，要細心謹慎對待，否則一不留神都鑄成大錯。后來(lái)我對很多工作都上手了，也主動(dòng)幫老師做些力所能及的工作，老師們也很樂(lè )意教我，他們的態(tài)度都很和藹可親，這樣讓容易緊張的我放松了很多。接下來(lái)的每一天我都有較大的進(jìn)步，從整理標本、準備試劑、配置標準紅細胞，到血型鑒定、抗體效價(jià)測定、抗人球蛋白試驗、交叉配血，剛開(kāi)始時(shí)在老師的指導下進(jìn)行操作，到后來(lái)每一個(gè)檢測項目都已近能夠獨立完成。在工作過(guò)程中，由于不夠自信、有時(shí)不夠仔細，偶而會(huì )犯些錯誤，雖然有些錯誤很小，老師都及時(shí)的發(fā)現并加以指正，但在以后的工作中還是需要加以重視，避免由于粗心大意導致的錯誤。兩周的實(shí)習有很多的收獲，也出現了很多的不足，下面我分點(diǎn)來(lái)總結我這些天實(shí)習的收獲：

　　1．通過(guò)在輸血科的實(shí)習，加深了我對臨床輸血相關(guān)知識的認識，將在學(xué)校時(shí)的理論學(xué)習運用于實(shí)際工作，熟悉了輸血科日常工作的開(kāi)展，使我熟練掌握常用臨床輸血檢驗操作技能，培養正確的思維方法與獨立處理標本的能力，提高了分析、解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力，使我在輸血學(xué)方面的認識有了質(zhì)的飛躍，為今后的學(xué)習和工作打勞了基礎。

　　2．學(xué)無(wú)止境，大學(xué)畢業(yè)并不是學(xué)習的終點(diǎn)，在學(xué)校期間學(xué)習的學(xué)習畢竟比較粗淺，且很大程度上與臨床實(shí)際有差異，所以在今后的工作中應該更注重多學(xué)習、勤思考，不斷地汲取新信息，獲得學(xué)習進(jìn)步的動(dòng)力，時(shí)刻保持學(xué)習的極性，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。

　　3．健康所系，性命所托，不管是血型鑒定、交叉配血，還是其他項目的檢驗，抑或是其他科室的工作，都關(guān)系到病人的生命和健康，容不得半點(diǎn)的馬虎和差錯，我們必須時(shí)刻保持嚴謹認真的科學(xué)態(tài)度，以病人為中心，樹(shù)立全心全意為傷病員服務(wù)的思想，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，培養高尚的職業(yè)道德。

　　4．印象最深刻的就是輸血科和諧的氛圍，在工作上老師們配合得很好，互相幫忙，遇到問(wèn)題共同解決；空閑時(shí)，分享生活的快樂(lè )與煩惱，每天都被這種愉快的工作氣氛所感動(dòng)著(zhù)。今后無(wú)論在哪里學(xué)習、工作、生活，都應該積極去尋找對集體的歸屬感，多為集體考慮，為集體的和諧貢獻一份力量。

　　5．學(xué)會(huì )溝通：這點(diǎn)非常重要，面對患者及其家屬，我們要以理解、同情、友善的態(tài)度去和患者溝通，自己能幫的盡量幫，自己不能幫的請教老師，盡量給患者及其家屬一個(gè)滿(mǎn)意的答案。這樣不僅能幫助別人，且可減少糾紛。同時(shí)我們也要好好和老師溝通，在溝通過(guò)程中，工作上可以更好地與老師配合，學(xué)到更多知識，獲得更多的經(jīng)驗，思想上也會(huì )得到飛躍。從老師們的人生閱歷中，我們走的彎路可能會(huì )少很多。

　　6．盡快適應“三變”：生活圈子的改變、思想上的改變、行為上的改變。在這里我們的生活圈子變復雜了，除了接觸老師們外也會(huì )接觸到社會(huì )形形色色的人，我們要懂得如何和他們打交道；在思想上，我們不能像以前那樣隨意，簡(jiǎn)單，而要以多元化的思維分析解決問(wèn)題。在行為上，我們不能再像以前那樣放縱，我們要謹慎自己的言行，要知道我們的行為不是我們一個(gè)人的事，是關(guān)系到學(xué)校、醫院的形象和聲譽(yù)。

　　總的來(lái)說(shuō)實(shí)習不比在學(xué)校，我們要嚴格遵守醫院和學(xué)校的規章制度，我們原來(lái)的生活模式和習慣都被打破了，剛開(kāi)始可能覺(jué)得很累，但不管怎樣累，只要我們的心不累，我們就可以克服那些困難。實(shí)習是我提高自己技能、成長(cháng)、展翅飛翔重要而寶貴的路程。路上可能有彩霞也有烏云，有鮮花也有落葉，有歡笑也有眼淚。盡管現在我們有時(shí)還是跌跌撞撞，但只要我們風(fēng)雨兼程、不怕累不怕苦地強挺住，把眼淚藏裝在心，便會(huì )開(kāi)出勇敢而芬芳的花朵，堅定足跡，堅持到底，狠狠珍惜我們實(shí)習的短暫而難忘的時(shí)光，我相信我們定能走出一片屬于自己的天空。

　　輸血科實(shí)習的終點(diǎn)也是下一個(gè)科室實(shí)習的起跑線(xiàn)，很多東西又要重新開(kāi)始，又要迎接新的挑戰，唯一可以保持不變的是那顆熱誠的心和那股強烈的求知欲。無(wú)論是在揮汗如雨的炎日還是在寒凍刺骨的冬日我都會(huì )帶著(zhù)一顆熱誠的心，全力以赴，善始善終，在工作中不斷改進(jìn)自己、不斷充實(shí)自己，不斷成長(cháng)自己，愉快順利度過(guò)苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦的而又值得珍惜和懷念的實(shí)習時(shí)光。

　　在這里我要感謝輸血科的每一位老師，感謝他們耐心、和藹的教導，是他們嚴謹、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度教育了我，是他們團結協(xié)作、融洽的工作氣氛感染了我。他們循循善誘給我講解，他們耐心規范了我的操作，他們給予我很大的信任與鼓勵，放手讓我操作。而我能做的是在今后的學(xué)習和工作中帶著(zhù)一顆感恩的心認真負責地工作，培養高尚的.職業(yè)道德、嚴肅的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，使自己成為一名合格的檢驗專(zhuān)業(yè)的的優(yōu)秀人員。

　　祝福輸血科每一位老師工作順利、闔家幸福。

　　篇二：輸血科工作總結

　　第一點(diǎn)：科學(xué)合理用血

　　加大了對輸血適應癥的審查力度，使大家更加認識到輸血是救治許多疾病的必要手段，但它始終存在一定的風(fēng)險，甚至可能對患者造成嚴重的危害�，F代輸血的至高理念是提倡“科學(xué)、合理用血”，減少非必要性輸血，最大限度地降低患者除自身疾病以外的風(fēng)險，保障受血者的醫療安全。把科學(xué)、合理用血作為輸血工作的重點(diǎn)目標，采取了一系列管理措施，加強臨床用血的監督管理。血液是無(wú)價(jià)的，是獻血公民愛(ài)心的無(wú)償奉獻，同時(shí)，血源總體來(lái)說(shuō)是緊張的、短缺的，因此，必須開(kāi)源與節流相結合，才能保證臨床用血。同時(shí)，臨床用血是一門(mén)科學(xué)，是否合理也體現科學(xué)水平和科學(xué)態(tài)度。因此，我科再使用時(shí)遵循合理，科學(xué)的原則，不浪費和濫用各種血制品。通過(guò)各種形式的宣傳逐漸改變醫護人員長(cháng)期以來(lái)形成的認為稍大些的手術(shù)就得輸血的觀(guān)念。協(xié)助有關(guān)部門(mén)督促檢查，并采取一系列整改措施，較以前更加規范，輸血指證更加嚴格，對每次檢查中存在的一些問(wèn)題，針對問(wèn)題加強對臨床用血法律法規的學(xué)習，嚴格執行輸血的有關(guān)規定，進(jìn)一步完善輸血手續，嚴格掌握適應癥，保障輸血安全，真正做到科學(xué)合理用血。樹(shù)立為臨床服務(wù)的理念，進(jìn)一步加強與臨床科室的聯(lián)系，積極參與臨床會(huì )診，滿(mǎn)足臨床用血需求，加強輸血科人員的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，使業(yè)務(wù)人員在工作和學(xué)習中進(jìn)一步得到提高，嚴格地遵守規章制度，按標準規范操作，增強責任心，嚴格地執行查對制度，操作集中精力，以科學(xué)的態(tài)度對待業(yè)務(wù)工作。嚴防差錯的出現，杜絕一切事故的發(fā)生。

　　第二點(diǎn)：以質(zhì)量為核心

　　進(jìn)一步健全了輸血科的工作制度、崗位職責、技術(shù)操作規程，切實(shí)加強對輸血科管理工作的監督管理。建立健全了血液入出庫檢查規程，血液質(zhì)量檢查規程，臨床輸血檢測操作規程，各項輸血診療活動(dòng)的操作規程，試劑配制操作規程，儀器使用操作規程，人員培訓和技術(shù)考核制度，檢驗記錄和核對制度，血液保存、發(fā)血、臨床輸血和血液保存制度，輸血后感染的登記報告制度，試劑的認購、入庫和領(lǐng)用制度，消毒管理制度，預防和控制經(jīng)血液傳播疾病制度，儀器設備認購、驗收、使用、管理、保養維修和報廢制度，計量管理制度，輸血前檢查制度，輸血不良反應登記及匯報制度等。

　　第三點(diǎn)：開(kāi)展新項目

　　如血小板配型、血栓彈力圖凝血檢測等，逐步替代現在的凝聚胺交叉配血法，采用其靈敏度高、特異性強、重復性好、結果穩定的卡式抗人球交叉配血法，徹底避免任何差錯事故發(fā)生的可能，確保臨床安全輸血，進(jìn)一步加強科室內部管理，在高起點(diǎn)的基礎上確保學(xué)科發(fā)展。注重業(yè)務(wù)人員繼續教育，鼓勵大家利用業(yè)余時(shí)間充電，加強對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。積極引進(jìn)輸血方面的的人才，充實(shí)輸血科的技術(shù)力量。

　　第四點(diǎn)：計劃用血

　　不能把血液作為“補品”給不需要輸血的病人。嚴格審查輸血申請單，對不符合要求的輸血拒絕發(fā)血。我科根據醫院規模，床位以及平均每天的用血量嚴格掌握輸血指征，定期向濟寧市血站提出用血計劃，同時(shí)作好輸血記錄。

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