關(guān)于中學(xué)教育個(gè)人實(shí)習總結推薦

　　實(shí)習可以驗證自己的職業(yè)抉擇，了解目標工作內容，學(xué)習 車(chē)間實(shí)習 車(chē)間實(shí)習 工作及企業(yè)標準，找到自身職業(yè)的差距。一起來(lái)看看中學(xué)教育個(gè)人實(shí)習總結推薦，僅供大家參考！謝謝！

　　中學(xué)教育個(gè)人實(shí)習總結推薦1

　　金秋九月，在這個(gè)收獲的季節里，我來(lái)到了xxxx中學(xué)，對于這里，我滿(mǎn)心的期待，也滿(mǎn)懷的緊張，我準備著(zhù)，準備著(zhù)點(diǎn)亮燈塔那一刻的光輝，準備著(zhù)破繭化蝶那一刻的美麗。

　　在指導老師的介紹和推薦下，我分別認識了我的教學(xué)工作指導老師萬(wàn)老師和我的班主任工作指導老師高老師。并于9月17日正式開(kāi)始實(shí)習工作，我們的實(shí)習工作主要是教學(xué)實(shí)習、班主任實(shí)習和教育調查，三者是同時(shí)進(jìn)行的。大致可分為三個(gè)階段：第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級日常管理工作以及聽(tīng)課;第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深入學(xué)生，了解學(xué)生，積極參加班級和學(xué)�；顒�(dòng)，設計好調查問(wèn)卷;第三階段主要是開(kāi)展主題班會(huì )，幫助學(xué)生，引導學(xué)生，完成教育調查。

　　實(shí)習第一階段——霧里看花到撥開(kāi)云霧見(jiàn)天堂

　　在xxxx中學(xué)，周一到周六， 7點(diǎn)20開(kāi)始早讀，晚上8點(diǎn)10分放學(xué)，而住宿生則要學(xué)習到9點(diǎn)20，第三節課后做課間操，第四節課和第七節課后做眼保健操，每個(gè)周一會(huì )有個(gè)晨會(huì )，周五下午開(kāi)班會(huì )，每天兩次清潔。知道學(xué)校作息時(shí)間表后，在17日的下午，我下班了，做了簡(jiǎn)單的自我介紹，講臺下一張張真誠，可愛(ài)的面孔，給足了我信心，在今天，我認識了班委，并且充分的展示了我的真誠和友好，以為與他們有了美好的開(kāi)始，則接下來(lái)的交流會(huì )如流水般的順利，但事與愿違，盡管是這樣，學(xué)生還是會(huì )與我保持一定的距離，我難以深入到他們，因此我向高老師要了他們的學(xué)籍卡，記分冊，盡可能的多了解他們，同時(shí)高老師也不時(shí)的向我介紹班里的學(xué)生，從第二天起，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機會(huì )去認識他們，漸漸的走進(jìn)了他們。

　　在教學(xué)方面，也不能怠慢，17號我滿(mǎn)懷好奇的走進(jìn)了高二6班聽(tīng)萬(wàn)玉潔老師講課，我覺(jué)得課堂很活躍，很有趣，我很認真的記了筆記，課后，我看了學(xué)生的筆記，發(fā)現我的筆記和他們的并無(wú)差異，才發(fā)現我這個(gè)實(shí)習老師不覺(jué)當中又變成了學(xué)生，我仔細的回想了一下在原來(lái)上教學(xué)論的時(shí)候，老師強調的教學(xué)技巧，因此在以后的聽(tīng)課當中，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導入的，如何強調重點(diǎn)的，如何處理課上學(xué)生的問(wèn)題，如何去吸引學(xué)生注意力的，如何在教室里表現自己的教態(tài)，又是如何控制自己的聲音的等等。

　　課后，我們開(kāi)始批改學(xué)生的作業(yè)，在此之前，我想象過(guò)批改作業(yè)會(huì )有多無(wú)聊，會(huì )有多煩躁，但是我一接觸到這些作業(yè)本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時(shí)候，我仿佛看到了學(xué)生們在燈下苦心思考的情景，我開(kāi)始認認真真的去查看，這是學(xué)生們的心血，我開(kāi)始認認真真的去想，這是學(xué)生們跳動(dòng)的思維啊!我開(kāi)始珍惜這與他們交流的又一個(gè)機會(huì )。我開(kāi)始意識到了作為一名教師的不易，也開(kāi)始檢查自己的“裝備”。

　　實(shí)習第二階段——一分耕耘，一分收獲

　　花了近兩個(gè)星期，記住了班上所有的學(xué)生，當我一個(gè)個(gè)叫出他們的名字后，看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜，他們開(kāi)始在課后老遠的就主動(dòng)和我打招呼，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好!”，因此課后我也會(huì )盡可能的與他們在一起;他們開(kāi)始來(lái)問(wèn)我習題，我看到了他們求知的渴望，看到他們聽(tīng)了講解后的滿(mǎn)足，我開(kāi)始更用心的去學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足他們。但是也有對學(xué)習不太認真的學(xué)生，他們只是每次應付老師寫(xiě)完或是不寫(xiě)完作業(yè)，我找他們，給他們輔導，他們都很聰明，需要在這個(gè)時(shí)候有人拉他們一把，慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡，我也不忘在作業(yè)本上寫(xiě)下表?yè)P和鼓勵的批語(yǔ)，他們開(kāi)始主動(dòng)來(lái)問(wèn)我習題。漸漸的，在2班，我將班主任工作和生物課后輔導工作于一身，并積極的向兩位指導老師匯報2班的情況。

　　也許高老師看到了我的辛勞，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我談起班上的一位女同學(xué)，希望我好好利用與學(xué)生這搬沒(méi)有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她，我開(kāi)始從女孩的作業(yè)、女孩的朋友等等盡可能的去了解她，通過(guò)好多次的談話(huà)，女孩對我的態(tài)度有了很大的轉變，從一開(kāi)始見(jiàn)我就跑到羞澀的對我說(shuō)老師好，再到老遠就揮手向我打招呼，看著(zhù)她寫(xiě)滿(mǎn)自信的笑臉上，我才明白春蠶為何愿意吐絲，才明白蠟炬為何愿意被點(diǎn)燃。

　　高中的日常安排很緊湊，但絲毫不減學(xué)生對課外活動(dòng)的熱忱。10月7日和8日是校運會(huì )，在班上學(xué)生入場(chǎng)后，到裁判席上認真的協(xié)助此次運動(dòng)會(huì )的舉辦，看著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影，聽(tīng)著(zhù)看臺上雀躍的歡呼聲，我再一次感受到了學(xué)生們的青春活力與熱情朝氣，我想要永久的享受這份美好，這更是堅定了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心。運動(dòng)會(huì )后，緊接著(zhù)是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽，因此我便開(kāi)始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù)。在這里，我見(jiàn)到了學(xué)生更真實(shí)的一面，不僅僅加深了師生間的關(guān)系，更是有利于我班主任工作的開(kāi)展。這段期間，在充分了解學(xué)生情況后，我們高二實(shí)習小組的成員共同完成了一份問(wèn)卷設計。

　　中學(xué)教育個(gè)人實(shí)習總結推薦2

　　人生總有許多的第一次，而初為人師，對于我們師范生而言，卻是件極具挑戰，又頗富誘惑的事情。隆冬12月，我們一行4人，浩浩蕩蕩開(kāi)進(jìn)鄭州惠濟一中，開(kāi)始了為期30天左右的教育實(shí)習，實(shí)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出我們隊員的無(wú)限努力和太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)的崇高和艱辛。

　　在我校帶隊老師和惠濟一中的相關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，我們4名隊員始終“學(xué)高為師，身正為范”為宗旨，牢記指導老師“努力學(xué)習求真知，虛心求教長(cháng)才干”的教誨，充分發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng )造性，把大學(xué)課堂所學(xué)知識和實(shí)踐教學(xué)相結合，認真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任工作實(shí)習，認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，我們付出很多，收獲很多。

　　一、轉變角色，調整心態(tài)，統籌規劃，全面做好前期工作

　　于11月23日入住惠濟一中，我們隊及時(shí)召開(kāi)全體會(huì )議，布置落實(shí)現階段工作�！多嵵輲煂�(zhuān)實(shí)習教師作息表》，《鄭州師專(zhuān)實(shí)習教師衛生值日安排表》，《鄭州師專(zhuān)實(shí)習教師聽(tīng)課安排表》，《鄭州師專(zhuān)實(shí)習教師行為規范》等一系列規章制度的制定和實(shí)施保障了我們實(shí)習工作健康有序的開(kāi)展以第一時(shí)間使隊員們完成角色轉換，以準教師的身份要求自己的言行。

　　校領(lǐng)導及指導老師的見(jiàn)面會(huì )，讓我們迅速明白自己所帶班級的基本情況和所要進(jìn)行教學(xué)工作的具體任務(wù)，一切準備就緒，我們以最佳的精神風(fēng)貌和心態(tài)去迎接之后繁忙而復雜的實(shí)習工作。

　　二、名師指導，自己努力，總結提高，全面提高教學(xué)水平

　　教學(xué)工作的開(kāi)展，我們主要分三階段。實(shí)習第一個(gè)星期，全面熟悉初中初中教材，聆聽(tīng)指導老師的每一堂歷史課，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。在此基礎上，各位同學(xué)根據教學(xué)安排，自主備課、寫(xiě)教案、試講。每備一課，將教案交于指導老師嚴格審查，并加以修改，然后進(jìn)行分組試講，在指導老師的指導和隊員的修改意見(jiàn)下進(jìn)行二度修改；最后在至少試講兩次的前提下，進(jìn)實(shí)習的班級進(jìn)行授課。授課后根據課堂效果和指導老師評課，全面總結，努力改進(jìn)不足之處，以便在下節課中達到更好的效果。每位同學(xué)的四堂授課，總是在不斷的進(jìn)步，從教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、說(shuō)話(huà)藝術(shù)、課堂氣氛無(wú)不顯示出“初生牛犢不怕虎”及虛心求教長(cháng)才干的蓬勃朝氣，使我們的'教學(xué)水平有了質(zhì)的提高。

　　最后的公開(kāi)課也正是由于大家的通力合作，取得了很好的成績(jì)，受到指導老師的好評。

　　學(xué)生的肯定、指導老師的肯定是對我們教學(xué)水平的肯定，也是我們教學(xué)工作的完美追求。正如焦老師說(shuō)的“教學(xué)上要不斷追求、不斷努力”，我想我們每一位隊員都是這樣做的，也會(huì )一如既往的這樣做。

　　三、認真負責，勤勤懇懇，為人師表，積極開(kāi)展班主任工作

　　班主任工作的細致、認真和負責，是我們實(shí)習隊的最大特色，正如焦老師的評價(jià)“他們是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，勤奮、謙遜、塌實(shí)……”

　　從全面熟悉了解班級學(xué)生概況，到每天早上7點(diǎn)出現在教室到課間操、自習的管理，再到班會(huì )課、競賽場(chǎng)上的指導，無(wú)一不顯示出我們的敬業(yè)和刻苦。教室里、操場(chǎng)上、學(xué)生寢室里、病床前無(wú)不閃動(dòng)著(zhù)我們的身影。

　　批改作業(yè)、周記；與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通；朋友、師生、師姐、師兄，這就是多變而又樸實(shí)的稱(chēng)謂。

　　四、相互關(guān)心，團結協(xié)作，齊心協(xié)力，做好總結收尾工作

　　從前期的準備工作，到期間的具體工作開(kāi)展，再到后期的總結、反思，我們4名隊員緊緊圍繞著(zhù)“鄭州師專(zhuān)實(shí)習隊”的旗幟，團結協(xié)作著(zhù)。日常生活中，我們相互照顧，齊心協(xié)力，確保每一位隊員的健康開(kāi)心；教學(xué)過(guò)程中，我們相互鼓勵，相互提攜，在批評與被批評中不斷進(jìn)步；班級管理中，我們相互幫助，相互督促；在分工合作中，不斷完善，無(wú)論是男還是女，無(wú)論是忙是閑，無(wú)論是晴是雨，我們一如既往，不斷總結，不斷前進(jìn)。無(wú)論是隊員間的批評指導，還是指導老師、還是指導班主任的經(jīng)驗之談，我們都虛心接受，不斷改進(jìn)。正是在這樣的大家庭中，我們才有如此大的收獲，如此快的成長(cháng)。

　　雖說(shuō)我們實(shí)習已接近尾聲，但我們對教學(xué)的追求和努力將一如既往，永不停息，我們對學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不褪色。正如杜主任所說(shuō)“生命不息，奮斗不止”，我們這些準老師將在今后的學(xué)習、工作、生活中不斷努力，不斷前進(jìn)，不斷成長(cháng)。