關(guān)于學(xué)期末個(gè)人總結范文

　　學(xué)期末個(gè)人總結（一）

　　這學(xué)期，我擔任的是七年級的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)能認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　1、課前做好準備工作，認真備課

　　除認真鉆研數學(xué)課標和教材外，還深入了解學(xué)生，注意了解每個(gè)學(xué)生的知識水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習的各種因素，并研究相應對策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結合起來(lái)，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，安排詳細的教學(xué)過(guò)程的程序，認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。

　　2、課堂上好課，提高教學(xué)質(zhì)量

　　組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據初中學(xué)生的年齡特征，特別是低年級學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。其次，根據學(xué)生的不同情況，設計不同的問(wèn)題，采用不同的方式，主動(dòng)積極的去引導、啟發(fā)學(xué)生，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，并進(jìn)行有針對性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導，這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。

　　3、認真批改作業(yè)

　　作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題分類(lèi)總結，然后進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　4、課后積極主動(dòng)的輔導后進(jìn)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，加強了對后進(jìn)生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習中產(chǎn)生的問(wèn)題，補了基礎，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個(gè)很大的激勵，從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習動(dòng)機，不斷地提高學(xué)習水平。

　　5、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，提高教學(xué)水平主動(dòng)積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開(kāi)周公開(kāi)課教學(xué)，反映效果不錯。這學(xué)期除聽(tīng)本校老師的課外，還到季遠中學(xué)、內坑中學(xué)等學(xué)校聽(tīng)課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

　　6、繼續學(xué)習，不斷擴寬知識面，提高業(yè)務(wù)水平

　　認真學(xué)習新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深入開(kāi)展。這學(xué)年來(lái)能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，轉化不足，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　學(xué)期末個(gè)人總結（二）

　　轉瞬之間，我已大學(xué)畢業(yè)參加教育工作半年多了，從校園到校園，似乎沒(méi)什么變化，可我的身份不再是學(xué)生，而是教師，人民教師。這個(gè)詞開(kāi)始左右我的生活，老師也時(shí)而提醒我一下“為人師表”，我是老師了，半年過(guò)去了，我收獲了許多許多，下面主要從思想和教學(xué)工作對本學(xué)期作工作總結。

　　一、思想方面

　　清楚記得一位成功人士朋友對我說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“過(guò)去社會(huì )，人是活到老，學(xué)到老，還有三分沒(méi)學(xué)到；而如今，人是學(xué)到老才能活到老，一天不學(xué)，就跟不上時(shí)代，跟不上時(shí)代的步伐，可能會(huì )被時(shí)代被社會(huì )遺忘�！边@些話(huà)時(shí)而在耳畔回響，激勵我去學(xué)習，陪伴我成長(cháng)。工作之余，假日閑暇時(shí)光，我都要學(xué)習，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，時(shí)而一個(gè)人呆在房間反省總結近期情況，害怕自己思想陳舊。我喜歡畫(huà)畫(huà)，渴望進(jìn)高等學(xué)府繼續我的夢(mèng)想追求，可是……選擇了工作，既然選擇了，就不能輕易放棄，既然選擇了，就要認真對待，為夢(mèng)想努力加油。今天，明天的今天，會(huì )一樣嗎？我有多少青春可以揮霍消沉呢？沒(méi)有！每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，我積極認真努力做好每一件事，上好每一節課，盡力關(guān)心每一個(gè)需要關(guān)心的學(xué)生，這不是要對學(xué)生負責任，而是對我自己的大好青春負責任。用心去教學(xué)，用心去待人，希望自己可以給他們營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )學(xué)習快樂(lè )成長(cháng)的氣氛。

　　去年12月份，我光榮地成為中國共產(chǎn)黨預備黨員，作為一名中國共產(chǎn)黨預備黨員，我更加嚴格要求自己，努力使自己成為一名合格的21世紀的新老師，實(shí)現這一夢(mèng)想需要不懈的努力和堅定的信念，有夢(mèng)想就有希望，我相信自己可以。

　　二、教學(xué)工作方面

　　“新來(lái)的老師……不行！”這句話(huà)時(shí)時(shí)縈繞著(zhù)我，插進(jìn)我的靈魂深處，大地之上的萬(wàn)物都是由新變舊的，我得努力，否則將被生活遺忘。剛剛踏入教育領(lǐng)域，學(xué)校就安排我負責高二（12）、高二（14）的美術(shù)輔導和初一年級9——12班的美術(shù)教學(xué)工作。剛剛踏上講臺的我，沒(méi)有經(jīng)驗沒(méi)有技巧，必須踏踏實(shí)實(shí)，努力工作。

　　在未畢業(yè)之時(shí)，我就到導師帶的畫(huà)室跟導師學(xué)習，向他請教教學(xué)經(jīng)驗方法。跟班里的畫(huà)畫(huà)高手學(xué)畫(huà)畫(huà)，討學(xué)習、教學(xué)工作方面的方法。參加工作了，我時(shí)不時(shí)向老師同事請教教學(xué)經(jīng)驗方法和管理方法。跟和我搭班的老師學(xué)習，只要有利于我進(jìn)步，有利于學(xué)生學(xué)習的，我就認認真真虛心學(xué)習，不管多難，要花多少精力，付出多少汗水，為了夢(mèng)想，我都告訴自己要努力學(xué)習。()老師曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”這句話(huà)時(shí)刻激發(fā)我學(xué)習，時(shí)刻提醒我：必須努力學(xué)習，才能教好學(xué)生。

　　初一年級四個(gè)班的教學(xué)內容總結為欣賞、動(dòng)手制作、設計三塊，課前，我從互聯(lián)網(wǎng)上收集了各種各樣的民間美術(shù)作品，配上我國古典輕音樂(lè )制成多媒體課件，給學(xué)生上課，同時(shí)插入一些有趣的故事，調動(dòng)他們的積極性，激發(fā)我們對美術(shù)的興趣，無(wú)形之中提醒他們關(guān)注自己生活中的各種美術(shù)形式和作品，達到我預想的目的，接著(zhù)欣賞世界繪畫(huà)藝術(shù)大師的經(jīng)典之作，同時(shí)解說(shuō)一些藝術(shù)大師生平有趣的'經(jīng)歷，調節課堂氣氛。然后教學(xué)生畫(huà)畫(huà)、做一些簡(jiǎn)單的手工制作，啟發(fā)他們動(dòng)手動(dòng)腦，接下來(lái)鼓勵他們設計一些生活用品。他們設計的幸福的小屋、課程表、賀卡非常棒，我很感動(dòng)很興奮，打算有條件把他們的作品拷貝到電腦里，發(fā)布到網(wǎng)上。每個(gè)班也幾個(gè)不愛(ài)畫(huà)畫(huà)，性格懶散的學(xué)生，我都會(huì )耐心地教導他們，常把他們的作品和畫(huà)的好同學(xué)作品一起貼到黑板上表?yè)P他們進(jìn)步了，鼓勵同學(xué)相互之間多關(guān)心幫助！以至于，這幫小皮孩見(jiàn)到我就圍著(zhù)，纏著(zhù)要跟我學(xué)畫(huà)畫(huà)。

　　高二，我知道要想教好他們每個(gè)人，得耐心認真努力教導，想培養好苗子更要下功夫，不僅要教得好，還要自己的專(zhuān)業(yè)好，所以課余我都在努力畫(huà)畫(huà)，借同事的好書(shū)學(xué)習。只有畫(huà)的好，教得好，學(xué)生才會(huì )從心里佩服你，才會(huì )努力學(xué)好。和我搭班教學(xué)的老師專(zhuān)業(yè)很強，教學(xué)也很獨特，我就虛心學(xué)習。經(jīng)常在幾個(gè)畫(huà)室之間轉悠，跟其他老師學(xué)習。課上，認真關(guān)注指導每個(gè)學(xué)生；課余時(shí)間，找學(xué)生聊天，給學(xué)生灌輸新思想，激發(fā)他們努力學(xué)習。平時(shí)通過(guò)班委了解學(xué)生家庭情況、心態(tài)、學(xué)習等情況，然后及時(shí)給他們做思想工作。經(jīng)�？偨Y學(xué)習情況，然后我們調整教學(xué)，根據情況給學(xué)生分為A（畫(huà)得好）、B（老師的引導下畫(huà)得還可以的，）、C（不知道怎么下筆畫(huà)的）三等級，Ａ分到小畫(huà)室，隨時(shí)語(yǔ)言引導下就可以，重點(diǎn)抓Ｃ，其次是Ｂ，層層篩選，直到Ｃ級消失，再根據情況分批教學(xué)。根據情況，我鼓勵大家開(kāi)展“一加一”活動(dòng)，即一幫一，大家志愿加入，幫助他人進(jìn)步，畫(huà)畫(huà)如此，學(xué)習也如此，性格方面也是，就是希望大家能共同進(jìn)步，共同實(shí)現大學(xué)夢(mèng)。由于種種原因Ａ、Ｂ、Ｃ等級沒(méi)達到預想的效果，根據部分學(xué)生反應，決定把Ａ調回大畫(huà)室，Ｂ中分出部分好的去小畫(huà)室，重點(diǎn)培養，慢慢指導剩下的人，同時(shí)讓?zhuān)翈��?dòng)剩下的人。不知道這樣還有那些弊端，等待事實(shí)說(shuō)話(huà)，再另作改進(jìn)。

　　從學(xué)生的平時(shí)學(xué)習反應還好，他們對對未來(lái)充滿(mǎn)了求學(xué)的欲望，作為老師，我更要加倍努力學(xué)習才能教好他們，陪伴他們實(shí)現大學(xué)的夢(mèng)想！

　　學(xué)期末個(gè)人總結（三）

　　轉眼間又一學(xué)期就結束了，我的大二生活也畫(huà)上了句號�；叵雰赡陙�(lái)的學(xué)習，有過(guò)震撼、詫異、懷疑，也有現在越來(lái)越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不斷的成長(cháng)和走向成熟――一個(gè)不斷發(fā)現自我、創(chuàng )新自我的過(guò)程。

　　現總結如下：

　　專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習

　　這算是對課內知識學(xué)習的定義吧。一個(gè)學(xué)期，既在質(zhì)疑，更多的還是思考并接受。直接上升到學(xué)術(shù)層次的課程內容，起初確實(shí)有點(diǎn)吃不消，但也激起了自己探索的熱情。曾經(jīng)對學(xué)術(shù)沒(méi)有太明確地認識，以為那是“大家”才能做得了的，自己以往寫(xiě)完一篇論文心里卻還不甚了然，現在終于有了了解，也算是這門(mén)課的最大收獲了。首先，正如先生所說(shuō)，學(xué)術(shù)正是一個(gè)不斷爭論的過(guò)程。從質(zhì)疑到探尋再到接受，如此循環(huán)往復，學(xué)術(shù)的基本精神就在于此�；�于這種學(xué)習方法，我在學(xué)習上也取得了一些成績(jì)，但都不是令我滿(mǎn)意的。大一一學(xué)年學(xué)習成績(jì)排全年級第三名，大二不但沒(méi)有前進(jìn)名次，反而是第四名，這令我很相心痛。我想了一下，還是在學(xué)習這方面學(xué)習效率有問(wèn)題。在大二年間我上自習的時(shí)間少了，準備用一種高效的學(xué)習方法學(xué)習，可是沒(méi)有取得什么好的成效。因此，也產(chǎn)生了一種懶惰的心理，就是這種心理驅使著(zhù)我，是我沒(méi)有達到預期的目標。

　　學(xué)科知識的競賽

　　老實(shí)說(shuō)，大一，大二這兩年過(guò)去了，我沒(méi)學(xué)到什么東西，基本上就是在競賽中度過(guò)的。我盡量參加所有我有可能參加的競賽。如北京市大學(xué)生數學(xué)競賽、北京市大學(xué)生物理競賽等各種學(xué)科競賽。也許是幸運，也許是自己努力，我以校級數學(xué)競賽三等獎的成績(jì)參加了第xx屆北京市數學(xué)競賽，我如愿以?xún)數墨@得了一等獎，這既是對我在數學(xué)方面天賦的肯定，同時(shí)也給我增添了信心。在這學(xué)期中我又報了校級數學(xué)競賽，并獲得了一等獎，我還報了北京市數學(xué)競賽，想在一次在北京這個(gè)人才濟濟的地方證明自己。同時(shí)，我還參加了學(xué)校的數學(xué)建模競賽，也獲得了三等獎，并且取得了參加xx年全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽的資格。我也繼續努力奮斗著(zhù)，準備在全國的比賽中展現自己�；�于對電子設計的喜愛(ài)，我還報名了全校的電子設計大賽，并且取得了我們電氣學(xué)院唯一的一個(gè)一等獎。同時(shí)也又獲得了參加明年的北京市大學(xué)生電子設計大賽的門(mén)票�？傊�，很多的學(xué)科競賽能提升自己的，我都盡量參加，不管獲獎與否。

　　體育與娛樂(lè )

　　當然，我也沒(méi)有放棄參加娛樂(lè )和體育活動(dòng)。參加學(xué)院的拔河比賽，并在同學(xué)們的共同努力下獲得了第一名，進(jìn)入了學(xué)校的拔河比賽。盡管在學(xué)校的比賽中我們輸了，但我們努力過(guò)了，我們不后悔，不灰心。我還和宿舍同學(xué)組隊參加學(xué)院組織的象棋比賽，并且獲得了二等獎的好成績(jì)，我們都很高興。校運會(huì )中我也沒(méi)有閑著(zhù)，我參加了學(xué)院的走方隊，為學(xué)院，學(xué)校貢獻自己的力量。我還是學(xué)院派球隊的成員，盡管在最后我們輸了，但我也已經(jīng)盡了最大的努力了。

　　思想政治與黨性分析在思想上我也感覺(jué)自己有了很大的提高。我始終保持與黨中央高度一致，認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。政治上要求進(jìn)步，在工作、學(xué)習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來(lái)要求自己，虛心向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習，做一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員。在黨員義務(wù)中我積極為黨組織培養優(yōu)秀先進(jìn)分子，并吸收為黨員。

　　努力方向

　　以前取得的一切成果都是屬于過(guò)去，我應該著(zhù)眼于將來(lái)。我想主要在以下兩個(gè)方面努力

　　知識學(xué)習方面。學(xué)習刻苦，態(tài)度認真，在學(xué)習方法和能力上有所突破，在今后的學(xué)習中越來(lái)越適用。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來(lái)了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)以后這兩年的大學(xué)學(xué)習，對于專(zhuān)業(yè)方向、節奏、程度、難易度等等，也有深刻的了解，做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。所以，如果說(shuō)這是對我的壓力，到不如說(shuō)是對我的考驗，我一定會(huì )全力以赴。

　　工作生活方面。對大學(xué)工作和生活規律我仍需進(jìn)一步適應，方法也尚需改進(jìn)。作為一名全心全意為人民服務(wù)的中國共產(chǎn)黨黨員，我一定以飽滿(mǎn)的熱情為人民服務(wù)，做人民的忠實(shí)公仆。在班級的工作中，我也要發(fā)揮自己的長(cháng)處，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習中取得更大的成績(jì)，做一個(gè)不平凡的人。

【學(xué)期末個(gè)人總結】相關(guān)文章：

學(xué)期末的個(gè)人總結06-14

學(xué)期末個(gè)人總結01-04

學(xué)期末個(gè)人總結01-04

學(xué)期末個(gè)人總結08-02

學(xué)期末個(gè)人總結09-03

學(xué)期末個(gè)人總結參考05-10

大學(xué)期末的個(gè)人總結06-14

教師學(xué)期末個(gè)人總結05-01

大班學(xué)期末個(gè)人總結03-19

中班學(xué)期末個(gè)人總結12-25