社會(huì )調查方法個(gè)人總結
社會(huì )調查方法個(gè)人總結
本學(xué)期的第一到第九周，我們班開(kāi)設了社會(huì )調查這門(mén)課程，通過(guò)周均旭老師的授課，我對社會(huì )調查這門(mén)課有了較為深入的了解與學(xué)習。在與小組的成員共同完成實(shí)踐調查的同時(shí)，我也感受到了社會(huì )調查的樂(lè )趣與小組間團結配合的精神。
有人說(shuō)：大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚(yú)竿，如何釣到魚(yú)是我們必須思考的問(wèn)題。不錯，在課堂上，老師傳授給我們先進(jìn)的理論知識，教給我們專(zhuān)業(yè)技能。但是，這些都來(lái)自課本，源于前人的研究總結。在課堂上聽(tīng)老師講授的有太多是抽象的東西，不易去理解把握。而作為大二學(xué)生的我們，要想在走出校門(mén)、踏入社會(huì )后有所作為，那么現在就得學(xué)會(huì )求知，自覺(jué)主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研。因循守舊，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，胸無(wú)大志，注定要被時(shí)代淘汰。老師只是一個(gè)引導者；一個(gè)點(diǎn)燃我們激情的人；一個(gè)鼓勵我們永遠進(jìn)取的人；一個(gè)以人格魅力塑造我們高雅品味的人。因此我們除了要汲取課堂上老師們傳授的理論知識外，許多東西還得自己去探索，要自己親身去創(chuàng )造。
這次周均旭老師讓我們以小組的形式去親身參加實(shí)踐調查則是一次很好提升自我空間的機會(huì )。這次的小組調查，我們小組經(jīng)過(guò)選題，修改選題，收集調查資料，確定調查方案，制作PPT，問(wèn)卷調查的設計及發(fā)放，對同學(xué)的訪(fǎng)談，整理回收的問(wèn)卷并分析總結調查內容等過(guò)程的實(shí)施，終于完成整個(gè)調查任務(wù)。通過(guò)這次的調查，我們了解到了我院大部分同學(xué)對未來(lái)的就業(yè)前景有著(zhù)良好的看法；從大一到大四，目標明確的比例逐漸遞減，大四目標不確定的比例最高；從年級看，大一到大三的同學(xué)都比較傾向于直接出去工作和考研，出國和創(chuàng )業(yè)的比例比較低；國貿的同學(xué)比較傾向于去外企工作，法學(xué)和行管的去國家機關(guān)和事業(yè)單位的比例比較高，社保去國有企業(yè)的比例較高；大家的預期工資大部分在3000元以上，特別是大一的同學(xué)，更是高達78%等等一系列的內容。
這些結果雖然只是在我院內部展開(kāi)的調查，或許沒(méi)有社會(huì )上專(zhuān)業(yè)機構的調查數據完整與精確，但也能夠反映出我院大部分學(xué)生對就業(yè)的意向。同時(shí)我們提出對我院學(xué)生要有明確的就業(yè)目標，做好職業(yè)規劃改變就業(yè)觀(guān)念。改變地域選擇和單位選擇的觀(guān)點(diǎn)，還應積極主動(dòng)地去創(chuàng )業(yè)。不要對工資要求太高。提高自己的綜合素質(zhì)，樹(shù)立自己就業(yè)的信心，增強適應環(huán)境的能力，要有創(chuàng )新能力，培養責任意識和競爭意識。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，并多參加社會(huì )實(shí)踐，增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗，提高自己社交能力的意見(jiàn)。這些意見(jiàn)能或多或少的幫助學(xué)生去了解更多的`就業(yè)信息，正確對待自己的就業(yè)問(wèn)題，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。
我想，這便是調查最有意義的地方了：不僅讓讓我們切身去參加實(shí)踐調查，開(kāi)拓了我們的視野，豐富了課余生活，增強了我們與人溝通的能力，也能起到幫助同學(xué)的作用。
在這次的調查中我們也遇到了不少問(wèn)題，比如小組成員意見(jiàn)不統一，經(jīng)常需要占用休息時(shí)間去集合討論，不斷修改文檔，發(fā)放問(wèn)卷時(shí)需要跑許多宿舍有些同學(xué)不予以配合等等問(wèn)題。但是，我們全組成員都能夠齊心協(xié)力，不怕困難，在調查中積極出謀劃策，收集調查資料，針對老師與同學(xué)提出的意見(jiàn)都能虛心聽(tīng)取并認真修改，遇到不統一的意見(jiàn)時(shí)也能以大局為重，碰到對問(wèn)卷有問(wèn)題的同學(xué)能夠耐心解答······可以說(shuō)，這次的調查的完成，是全組成員團結一致不怕辛得來(lái)的成果。
詩(shī)詞中寫(xiě)到：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，講的便是實(shí)踐的現實(shí)意義，親身實(shí)踐中所得的體會(huì )和經(jīng)歷往往比單純書(shū)本所學(xué)更叫刻骨銘心，社會(huì )調查讓我們這些“囚禁”在象牙塔的大學(xué)生有了一個(gè)更廣闊的舞臺和訓練場(chǎng)，在這里我們用自己的親身體會(huì )書(shū)寫(xiě)下對社會(huì )百態(tài)的調查和體驗，不再是從書(shū)本中別人的眼光看世界。只有更多的親身實(shí)踐才能夠使我們增強認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;為我們認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下良好的基礎。社會(huì )是一所更能鍛煉人綜合性大學(xué)，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，在實(shí)踐中成才，學(xué)有所用，找到自己在社會(huì )中的價(jià)值！
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