針灸科副主任醫師總結
針灸是針?lè )ê途姆ǖ目偡Q(chēng)。針?lè )ㄊ侵冈谥嗅t理論的指導下把針具(通常指毫針)按照一定的角度刺入患者體內，運用捻轉與提插等針刺手法來(lái)對人體特定部位進(jìn)行刺激從而達到治療疾病的目的。下面是小編為大家提供的關(guān)于針灸科副主任醫師的總結，內容如下：
【針灸科副主任醫師總結一】
20xx年在上級領(lǐng)導及本科領(lǐng)導的關(guān)心下，我科的帶教實(shí)習工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織健全，確保實(shí)習質(zhì)量
臨床實(shí)習質(zhì)量的好壞，對一個(gè)學(xué)生成長(cháng)有著(zhù)重大的影響。因此，搞好臨床實(shí)習帶教工作，關(guān)鍵在于領(lǐng)導重視，我科每年將教學(xué)工作列入全年工作計劃內，組成科主任帶頭，各高年資醫師，護士長(cháng)及帶教秘書(shū)參加的教學(xué)小組。
教學(xué)小組每月需要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，研究教學(xué)實(shí)施方案，制定教學(xué)計劃，提出具體工作要求，研究討論如何完成臨床實(shí)習教學(xué)任務(wù)。使科室明確實(shí)習計劃和教學(xué)要求，并具體組織實(shí)施，同時(shí)回顧上月科室帶教計劃及措施有無(wú)缺失，提出改進(jìn)措施。
二、強化制度
實(shí)習生入院后，做好入科前崗前教育及培訓。組織學(xué)生認真學(xué)習教學(xué)工作制度，實(shí)習管理制度，培訓內容安排了，醫德醫風(fēng)教育，醫療法律法規知識，醫療文件，處方規范書(shū)寫(xiě)，本科常規操作，安全防護措施等專(zhuān)題講座，了解本科環(huán)境概況，實(shí)習生職責，教學(xué)工作制度，尤其是勞動(dòng)紀律，請假制度等反復強調。通過(guò)崗前培訓，一是使學(xué)生盡快熟悉本科工作環(huán)境;二是使學(xué)生牢固樹(shù)立制度，法規意識。用制度，法規約束自己的行為。三是使學(xué)生在診療過(guò)程中要規范，嚴格執行操作程序，四是教育學(xué)生，努力將自己培養成為醫術(shù)精湛，醫德高尚，全心全意為病員服務(wù)的醫務(wù)工作者。
三、先選強師資力量，按大綱帶教，確保實(shí)習質(zhì)量
為了確保實(shí)習帶教工作質(zhì)量，帶教老師是關(guān)鍵。在選帶教老師上嚴格按條件：一是思想過(guò)硬、責任心強、技術(shù)熟練、知識面比較廣;二是大膽管理、嚴格要求、以身作則;三是具備較豐富的臨床經(jīng)驗，并且連續在臨床工作3年以上或主治醫師，副高職以上人員均可擔任帶教老師，帶教老師要明確自己的責任，既要帶業(yè)務(wù)，帶技術(shù)，更要帶思想，帶品德，帶作風(fēng)，不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過(guò)硬，更要思想過(guò)硬，要以身作則言傳身教，關(guān)心學(xué)生的工作、學(xué)習、出行，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)，職業(yè)道德觀(guān)，學(xué)員才會(huì )嚴格要求自己，自覺(jué)地學(xué)習，確保實(shí)習質(zhì)量及任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。
四、帶教工作中的具體做法
在學(xué)生實(shí)習中，要從幾個(gè)環(huán)節著(zhù)手：一是狠抓醫療文件書(shū)寫(xiě)，規定學(xué)生每周書(shū)寫(xiě)一份大病歷，由帶教老師修改，修改超過(guò)三處則重抄，各種化驗單，輔助檢查申請單，處方等書(shū)寫(xiě)，帶教老師應認真修改;二是狠抓三基訓練，要求帶教老師對學(xué)員的基礎理論、基本技術(shù)、基本操作嚴格要求、嚴格訓練，做到每項檢查，每個(gè)動(dòng)作都要正規操作，逐步養成科學(xué)、嚴謹的作風(fēng);三是狠抓教學(xué)查房質(zhì)量。教學(xué)查房是臨床教學(xué)的重要環(huán)節，通過(guò)教學(xué)查房能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習效果，知識面及臨床技能的掌握情況，查房中進(jìn)行示范教學(xué)，糾正學(xué)生不正確或不規范的技術(shù)操作;傳授正確的臨床思維方法及臨床經(jīng)驗;要培養學(xué)生獨立觀(guān)念，分析處理和操作等臨床工作的能力;四是狠抓實(shí)習出科考核。學(xué)生出科考核應包括理論考核，操作考核二方面，本科根據實(shí)習大綱，建立理論、實(shí)踐考試試題庫，把好出科考核關(guān)，保證每位學(xué)員按實(shí)習大綱要求完成任務(wù)。
五、統籌計劃，合理安排，認真考核
1、根據學(xué)生中西醫、針灸、康復、中醫、等專(zhuān)業(yè)不同，按各專(zhuān)業(yè)實(shí)習大綱要求，安排實(shí)習的側重點(diǎn)也不同，所以要全面考慮、統籌計劃、主項突出、細心安排、盡量合理，以保證實(shí)習任務(wù)的完成。
2、督促學(xué)生認真完成本科實(shí)習任務(wù)，督促書(shū)寫(xiě)大病歷，聽(tīng)課筆記，科內教學(xué)講課，病案討論以及衣帽著(zhù)裝，在崗在位情況等進(jìn)行認真檢查，填入考核登記表。
3、每月2次科內講座，要求全體實(shí)習生按時(shí)參加并簽到，若遇值班必須請假，無(wú)辜缺課，按曠實(shí)習處理，以確保教學(xué)講座計劃按時(shí)完成。
六、注重實(shí)踐
隨社會(huì )的進(jìn)步，病人自我保護意識增強，越來(lái)越多的病人選擇臨床經(jīng)驗豐富的，職稱(chēng)較高的醫師為其服務(wù)，病員維權思想增強，無(wú)形中學(xué)生動(dòng)手機會(huì )少，能力差，在帶教老師的指導下，盡可能為他們提供實(shí)踐的機會(huì )，帶教老師要做到多講課、多誘導、多示范、在實(shí)踐工作中多提問(wèn)，讓學(xué)生多思考、多書(shū)寫(xiě)、多操作，培養學(xué)員的綜合分析，解決問(wèn)題的能力。但存在問(wèn)題，學(xué)生實(shí)習到后期，有些學(xué)生考研、找工作不去實(shí)習，思想不穩定，針對這些，嚴格考勤，規定實(shí)習學(xué)生必須在科內工作12小時(shí)以上，如不遵守時(shí)間或未按時(shí)參加教學(xué)講座，無(wú)故缺崗者，經(jīng)批評教育，屢教不改者則進(jìn)行處罰或退回學(xué)校等規定，同時(shí)嚴格考勤，每周堅持抽查，并詳細記錄檢查情況，從而保證學(xué)生有充分的臨床實(shí)習時(shí)間，確保實(shí)習質(zhì)量，為了保證學(xué)生安全及實(shí)習效果，嚴格落實(shí)學(xué)生請銷(xiāo)假制度，利用夜間查房抽查學(xué)生在崗情況及住宿安全，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
【針灸科副主任醫師總結二】
從四月十八號那天進(jìn)科實(shí)習，感慨萬(wàn)千。先是殘酷的臨床現實(shí)讓我不得不對西醫低頭，對西醫妥協(xié)。所以我在實(shí)習這段時(shí)間會(huì )看西醫的書(shū)，不會(huì )執著(zhù)于只看中醫，看神經(jīng)病學(xué)或者神經(jīng)解剖及神經(jīng)定位診斷才知道，針灸學(xué)其實(shí)并不難，并不那么難懂，神經(jīng)這塊可真是不好學(xué)，到現在我對神經(jīng)的理解和認識還是一塌糊涂，腦子里像漿糊一樣，始終沒(méi)有形成體系，知識始終是零散不系統。 每天去科里回來(lái)就會(huì )覺(jué)得我有必要閉關(guān)一段時(shí)間好好看看書(shū)，但是看書(shū)的時(shí)候還是沒(méi)有成效，所以去科里是有必要的，回來(lái)沒(méi)有那股沖勁和斗志接著(zhù)好好看書(shū)，不能像之前考研那段時(shí)間那樣高強度的學(xué)習。晚上在寢室就白天遇到的問(wèn)題看點(diǎn)是點(diǎn)，第二天遇到新問(wèn)題再回來(lái)找答案。說(shuō)實(shí)話(huà)，這不是我要的實(shí)習效果，針灸科和神經(jīng)內科是一體的'，所以針灸占得比例并不是傳統意義上那么大，但是神經(jīng)學(xué)與針灸的結合，在現代臨床，是必然趨勢，是我們針灸學(xué)習者必經(jīng)之路。所以我多少在心里是接受的，并不那么排斥西醫了，我只是心有余力不足，始終學(xué)不好西醫。
老師人非常熱心非常認真，對學(xué)生很好，所以我喜歡這樣的老師，作為女性，我也是很欣賞老師那樣的女人。我愿意跟著(zhù)老師后面學(xué)習，老師看患者都會(huì )給我講解，然后叫我回來(lái)看什么書(shū)。老師的知識儲備很充足，很適合講課，她講課很有耐心，不管什么樣的學(xué)生，她都會(huì )耐心講解給學(xué)生，教會(huì )學(xué)生想學(xué)習的內容，對學(xué)生請教的問(wèn)題，說(shuō)的很是仔細。其實(shí)很多時(shí)候，我都聽(tīng)不懂老師講的東西，然后就回來(lái)K書(shū)，才能理解老師所講的，只怪我基礎太差，中西醫結合的結局就是啥都不會(huì )。
師兄呢，名xx，xx縣人，大我三歲，身高呢一米八吧，研究生一年級，老師叫我跟著(zhù)師兄學(xué)學(xué)，他也教我一些臨床技能，寫(xiě)病歷下醫囑查體，師兄人很好，很風(fēng)趣，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)很開(kāi)心， 我很喜歡這樣的兄長(cháng)，他總能讓我想起我哥，兩位表哥給我的感覺(jué)都和師兄給我的感覺(jué)是一樣的。第一天進(jìn)科的時(shí)候老師向我介紹說(shuō)：“這是師兄”的時(shí)候，第一眼就覺(jué)得很親切，像是家里親人一樣，雖然他瘦高并不魁梧，但是呢，感覺(jué)就像是自家兄長(cháng)那樣，并沒(méi)有其他的什么想法，雖然我沒(méi)有另一半，(www.fwsir.Com)師兄也是單身，但是我就希望他只是兄長(cháng)，所以和師兄在一起我覺(jué)得很自在，我很喜歡這樣的感覺(jué)，沒(méi)有約束沒(méi)有壓力，這種感覺(jué)跟對小眼睛的那種感覺(jué)完全不同，雖然我現在已經(jīng)徹底放下對小眼睛的那份感情了，但是偶爾回首，還是感慨萬(wàn)千。和師兄一起吃過(guò)兩次飯，很自然，沒(méi)有覺(jué)得不自在，我就像和自己哥哥吃飯一樣，我回寢室就會(huì )對豬類(lèi)說(shuō)“師兄要是我哥就好了，真希望他是我家的孩子，這樣就可以一起玩了�！庇袝r(shí)候我倒希望自己有一絲邪念，其實(shí)我是有邪念的，但是不會(huì )付諸行動(dòng)，就算我喜歡師兄，我們沒(méi)有可能，所以我也就不會(huì )想太多，這種若有若無(wú)的“邪念”呢，在一天天的相處中就變成了對兄長(cháng)的依賴(lài)或者對兄長(cháng)的那份情感，相比之下，我更珍惜對兄長(cháng)而不是對另一半，這樣我很輕松，大家都輕松。
人這一輩子能遇見(jiàn)很多人，其實(shí)很多都是過(guò)客，很多人能聊的很歡，也許都不問(wèn)姓甚名誰(shuí)卻互相很熟悉，但是分別之后就不相往來(lái)了，一生也許就那一面吧。很多過(guò)客，我們熱烈歡迎人家走進(jìn)我們自己的世界，熱情款待，但是卻不要求任何結果不期盼任何的回報，不是說(shuō)男人與女人之間只有愛(ài)情而不能有別的情感，至少自己心里很清楚地定位誰(shuí)在自己的生命里扮演什么樣的角色，我很清楚，所以我不會(huì )被感情負累，這一生有許多東西都該珍惜，情感其實(shí)分成很多類(lèi)別，除了愛(ài)情，很多都尤其珍貴，只要遇見(jiàn)對的人，不管是愛(ài)情還是友情還是親情，都難能可貴。
這讓我想到了復試之后錄取結果出來(lái)那天，我在QQ上給小學(xué)的周老師留言，我感謝老師，沒(méi)有老師我就不會(huì )走到現在這樣，也許我的生命的軌跡會(huì )是另一番模樣了，我一直感激老師曾經(jīng)的鼓勵和認可肯定，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力和信心走到現在，我告訴老師我初試加復試總成績(jì)第一考上天津中醫藥大學(xué)的針灸研究生，我就是想讓老師也高興，老師的學(xué)生可以在這條路上一直堅持走下去，我必須堅持著(zhù)有所成就，這樣才是對老師最好的報答。老師并不求回報，我只在心里永遠感恩。
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