計算機應用基礎課程總結（精選6篇）

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的計算機應用基礎課程總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　計算機應用基礎課程總結 篇1

　　現階段的五年制高職學(xué)生，都是90后，而計算機作為信息時(shí)代的主要載體和工具，正擔負著(zhù)越來(lái)越重要的作用，他們早在初中甚至小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)。如今作為一門(mén)五年制高職的課程，計算機應用基礎在各級各專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設成為必需，而且由于計算機教育貼近現實(shí)，有著(zhù)其他課程無(wú)可比擬的可操作性、實(shí)用性、實(shí)效性;作為素質(zhì)教育的一環(huán),在素質(zhì)教育中占據了極其重要的地位。如何上好計算機應用基礎課?讓每位同學(xué)通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習后，最起碼能考取全國計算機等級考證的一級證?這是我們計算機基礎教師要思考的。

　　以下是結合我的教學(xué)經(jīng)驗，在第一學(xué)期的《計算機應用基礎課程》的教學(xué)中的一點(diǎn)心得:

　　1、為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境。在計算機基礎的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境往往會(huì )不同程度地影響學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習興趣以及最終的學(xué)習效果。因此，在平時(shí)教學(xué)中，我力求為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)輕松愉快而又有助于學(xué)生理解、運用知識的學(xué)習情境。如:每次上課時(shí)，我首先會(huì )向學(xué)生展示案例的效果，將課前精心準備好的PPT文稿式樣用計算機演示出來(lái)，告訴學(xué)生這就是他們將要學(xué)習的而且要求每人完成的，以增進(jìn)學(xué)生一些感性上的認識，讓他們有個(gè)準備。

　　2、設立互助小組，組織學(xué)生討論:我們需要明確的是為什么要學(xué)習該課程呢?在當今這樣一個(gè)信息飛速發(fā)展、迅速傳遞的信息時(shí)代，不掌握一定的信息技術(shù)，也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力，勢必會(huì )被時(shí)代所淘汰。因此每位學(xué)生無(wú)論是哪個(gè)專(zhuān)業(yè)都應該初步掌握使用計算機技術(shù)去獲取信息、處理信息的能力。

　　計算機應用基礎課程能教會(huì )學(xué)生編輯排版文章、處理表格，甚至圖形等，學(xué)生往往覺(jué)得很有用、很有趣。我便組織學(xué)生討論，結合學(xué)習過(guò)度共同探討，利用計算機可以做一些什么事?又決定做些什么事?

　　3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)習興趣，是學(xué)生學(xué)習和掌握知識的動(dòng)力和源泉。在計算機應用基礎的教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習知識的`興趣，是我們計算機教師在組織教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。而如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，關(guān)鍵在于讓學(xué)生覺(jué)得他們所學(xué)的東西有用有價(jià)值，一方面要逐步滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心理，另一方面要讓學(xué)生有更多嘗試和實(shí)踐的機會(huì )。我發(fā)現，一旦學(xué)生對學(xué)習內容感興趣的話(huà)，他們就會(huì )鍥而不舍地鉆研下去，以致掌握熟練的操作技能。

　　實(shí)踐證明，這種做法有助于增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流，培養學(xué)生合作學(xué)習的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣，這些作用往往是教師所無(wú)法取代的。

　　4、鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。結合實(shí)用需求,講解課本外的計算機知識.比如:因為生活質(zhì)量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機時(shí),給學(xué)生講解主機背段接口(如鍵盤(pán),鼠標,USB等接口),并打開(kāi)主機箱,讓學(xué)生認識機箱內的硬件設備.講到網(wǎng)絡(luò )應用時(shí),教學(xué)生下載手機鈴聲,圖片等。因此，只要學(xué)生能把所掌握的知識加以運用，在運用中再學(xué)習、再發(fā)現，不斷創(chuàng )新，就能不斷發(fā)展。

　　我鼓勵和支持學(xué)生利用計算機去做自己愿意做的事情，去完成其他學(xué)科的作業(yè)、做實(shí)驗或進(jìn)行輔助學(xué)習等等。此類(lèi)做法，確實(shí)加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解，又充分發(fā)揮了他們自主創(chuàng )新的勞動(dòng)和集體智慧的創(chuàng )造，有利于學(xué)生的發(fā)展。

　　5、讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )到這是一種美的教育。計算機應用基礎的教學(xué)不僅僅要使得學(xué)生掌握知識技能，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中受到美的陶治，使他們認識到學(xué)習是一種享受，鼓勵他們追求美、創(chuàng )造美，從而激發(fā)他們創(chuàng )作的熱情，注意培養他們的藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)和美的鑒賞能力，以及他們想象的直覺(jué)能力的培養。只有這樣，才能使他們的智力發(fā)展完善，成長(cháng)為創(chuàng )造型人才。

　　在教學(xué)的過(guò)程中，我還要求學(xué)生編輯出版自己的小報刊以及廣告設計策劃等，引導學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中欣賞美、鑒賞美，也享受由勞動(dòng)而來(lái)的快樂(lè )和美的熏陶。

　　計算機應用基礎的教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的發(fā)展是無(wú)止境的，它需要我們不斷地去實(shí)踐、探索、創(chuàng )新。

　　計算機應用基礎課程總結 篇2

　　當今社會(huì )，到處充滿(mǎn)機會(huì )與挑戰。知識是我們面對這一切的籌碼，而計算機知識則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下，學(xué)好計算機課程，這是擺在我們面前的一個(gè)問(wèn)題。我談一下學(xué)習感受，供大家參考。只想以此拋磚引玉，讓大家對學(xué)習方法多發(fā)表自己的意見(jiàn)，以利于學(xué)習。

　　一、感受與體會(huì )

　　1、基礎很重要

　　實(shí)踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習計算機的'入門(mén)，所以尤為重要!

　　2、循序漸進(jìn)

　　整個(gè)學(xué)習過(guò)程應采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windowsXX、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的使用技術(shù)。

　　3、學(xué)以致用

　　在學(xué)習時(shí)始終要與實(shí)際應用相結合，不要把主要精力花費在各個(gè)命令孤立地學(xué)習上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。

　　4、熟能生巧

　　word作為文字操作專(zhuān)家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程，力爭使自己學(xué)習完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。

　　二、學(xué)習建議

　　1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂

　　對于經(jīng)常出現的問(wèn)題，要及時(shí)解決。如果推脫，那么問(wèn)題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習。

　　2、有比較，才有鑒別

　　容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。

　　3、養成良好習慣

　　規范操作。我的體會(huì )是：養成良好的習慣，受益匪淺。

　　學(xué)無(wú)止境，只要大家在學(xué)習中善于總結和歸納，一定能找到最佳學(xué)習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過(guò)這次短暫的學(xué)習，我的收獲很大。我會(huì )在今后的學(xué)習和工作中更加努力。

　　計算機應用基礎課程總結 篇3

　　為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，我于20xx年11月份在國家開(kāi)放大學(xué)繼續教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應用基礎》的課程學(xué)習。這次學(xué)習非常適合工作的需要、它給了我們一個(gè)掌握媒體技術(shù)的好機會(huì )，對于我自己來(lái)說(shuō)，自認為還是學(xué)到了不少，想必只要認真記憶加實(shí)踐便能牢記于心�！胺e土成山，積水成淵�！敝�識是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，我們要持之以恒，不可殆懈。

　　當前，計算機行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學(xué)習，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當前最為迫切的任務(wù)。由于工作任務(wù)繁重，沒(méi)有時(shí)間外出參加培訓活動(dòng)，需要一種能夠適合個(gè)人工作形式的培訓方式，以自學(xué)為主的培訓，提高自己的計算機操作能力。

　　在網(wǎng)上我們學(xué)習了以下這樣一些知識內容：

　　1、計算機的基礎；

　　2、計算機的硬件安裝與維護；

　　3、系統軟件的安裝與維護；

　　4、辦公軟件OFFICE、WORD、 EXCEL、POWERPOINT等常用的幾種軟件和應用技巧；

　　5、網(wǎng)絡(luò )的維護；

　　6、衛星接收；

　　7、光盤(pán)刻錄。雖然這次學(xué)習的時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)受益匪淺,以這次學(xué)習為契機，，開(kāi)闊了視野，充分認識到了學(xué)習計算機應用的特點(diǎn)和重要性。

　　主要有以下這幾個(gè)方面的體會(huì )：

　　1、學(xué)習讓我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝、維護知識。在學(xué)習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì )。

　　2、學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT等，以及常用的.幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手。

　　3、很多人對網(wǎng)絡(luò )方面的知識較為貧乏，大多數人還從未接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò )知識，還不能超前地認識到網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的好處。因此為了提高大家的認識，不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的知識。

　　在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中我始終認真學(xué)習，把知識及時(shí)作以整理和復習，以便提高自身的知識水平和操作能力，以適應信息時(shí)代對我們工作者的要求。計算機知識更新是很快的，隨著(zhù)體制的改革和思想理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的理念，轉變我們傳統觀(guān)念，來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)工作者必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類(lèi)學(xué)習，使我們計算機操作水平能更上一個(gè)臺階。

　　計算機應用基礎課程總結 篇4

　　計算機實(shí)訓在不知不覺(jué)中就結束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第一次實(shí)訓，這次實(shí)訓我感覺(jué)學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記得非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有90分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著(zhù)做，可輪到我們獨立完成的時(shí)候，因為實(shí)際操作的少，早就忘光了!學(xué)校為我們安排這樣的實(shí)訓，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統的集中的進(jìn)行訓練，對我們計算機應用基礎水平上的的提高發(fā)揮著(zhù)重要作用!還要感謝我們的王老師，王老師很溫柔，也很有耐心，即使她講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì )，老師還是會(huì )走進(jìn)我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學(xué)習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學(xué)習，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀(guān)更便捷的切入主題。這一次我們實(shí)訓主要熟悉WindowsXp的基本操作和MicrosoftOffice(Word2003、Excel2003、Powerpoint2003)軟件操作，并有效的熟練掌握計算機的用途。

　　我覺(jué)得學(xué)習了這個(gè)，對我參加工作后制表、創(chuàng )建查詢(xún)、數據分析和材料演示都有很大的'作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當然，在學(xué)習的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時(shí)錯一步，后面的結果就無(wú)法顯示，而自己在用的的計算機又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯!這時(shí)候，老師都會(huì )耐心的過(guò)來(lái)幫助我，只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住。

　　這一個(gè)星期的實(shí)訓結束了，我發(fā)現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂(lè )和簡(jiǎn)單的應用。通過(guò)這次的實(shí)訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。從此我做計算機這個(gè)萬(wàn)能機器人的主人而不是奴隸，我會(huì )更加努力的掌握計算機基礎應用，提高自己的知識能力。其次，學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有WORD、EXCEL、POWERPOINT等;以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò )檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助。

　　雖然所遇到的困難是很多，但是，我自信能憑自己的能力和學(xué)習克服各種困難實(shí)現自我的人生價(jià)值。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演出精彩的一幕。

　　計算機應用基礎課程總結 篇5

　　近年來(lái)，我國職業(yè)中學(xué)發(fā)展很快，而學(xué)生生源質(zhì)量一直沒(méi)有明顯提高，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不端正、自我控制能力不強是大部分職業(yè)中學(xué)學(xué)生存在的問(wèn)題。學(xué)生入學(xué)時(shí)掌握計算機的水平也參差不齊，有的已經(jīng)懂得一點(diǎn)點(diǎn)，而有的卻從未接觸過(guò)計算機。若采用傳統的教學(xué)方法，學(xué)生容易感到枯燥乏味。很多職業(yè)中學(xué)在師資、教學(xué)環(huán)境和硬件條件也都沒(méi)有達到相關(guān)要求，導致在課堂教學(xué)過(guò)程中，兩極分化較為明顯。

　　《計算機應用基礎》是職業(yè)學(xué)校課程體系中普遍開(kāi)設的公共基礎課，是一門(mén)計算機知識的入門(mén)課程。計算機應用基礎課程的目標是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習和上機操作實(shí)踐，了解計算機這一現代化工具的基本知識，學(xué)會(huì )計算機基礎軟件的應用和操作技能，從而具有應用計算機來(lái)獲取信息的能力，滿(mǎn)足和適應信息化社會(huì )對學(xué)生基本素質(zhì)的要求。因此，在計算機應用基礎課程的教學(xué)中要注重精講細練，培養學(xué)生的信息意識和計算機應用能力。結合自己多年的教學(xué)體會(huì )，從以下方面來(lái)談一談，供大家參考。

　　一、結合生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

　　對青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的積極性首先來(lái)源于興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的內在動(dòng)力，它促使學(xué)生認真學(xué)習。如果教師能寓教于樂(lè )，善于聯(lián)系生活，將書(shū)本知識用生動(dòng)形象、妙趣精煉的語(yǔ)言來(lái)表達出來(lái)，就能更好的引起學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣。

　　在計算機應用基礎開(kāi)課之前，教師應當認真備課，吃透教材，將計算機的歷史、發(fā)展、用途和我們的生活緊密相連，將計算機的組成結構和我們人類(lèi)的結構分工相類(lèi)比，突出CPU等同大腦的重要地位。在講課過(guò)程中，不要局限于教材，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)回答你的問(wèn)題，有哪些同學(xué)使用過(guò)計算機?，在我們生活周?chē)�，大家都在哪里�?jiàn)過(guò)計算機?，計算機有哪些用途?通過(guò)一個(gè)一個(gè)問(wèn)題，把同學(xué)們常去的超市、銀行、移動(dòng)聯(lián)通大廳里的計算機介紹給大家，把新聞里常聽(tīng)到的智能機器人、火箭升空和天氣預報等等話(huà)題與計算機聯(lián)系起來(lái)，把我們常見(jiàn)的宣傳單、成績(jì)單和學(xué)校的通知等等與將要學(xué)習的微軟辦公軟件聯(lián)系起來(lái)。使學(xué)生意識到我們的生活工作都離不開(kāi)電腦，進(jìn)而會(huì )端正學(xué)習計算機應用基礎這門(mén)課程的態(tài)度。雖然用了兩節課的時(shí)間，但學(xué)生不僅了解了計算機基礎知識，在問(wèn)答的過(guò)程中也加深了老師和同學(xué)間的交流，最主要的是要盡可能的提高學(xué)生對學(xué)習計算機的興趣。

　　二、充分利用多媒體教學(xué)，加強學(xué)生的感官效果

　　例如在講解EXCEL2003電子表格軟件的數據計算時(shí)，充分利用多媒體設備，課前自制一個(gè)期末成績(jì)表，將表中的總分、平均分等需要計算的.項目通過(guò)講解進(jìn)行演示，讓同學(xué)們有個(gè)直觀(guān)的了解。具體分析如下：

　　1、展示如下成績(jì)表，并提問(wèn)回顧有關(guān)Excel單元格格式化設置的問(wèn)題。

　　2、對比顯示利用公式或函數計算完整的成績(jì)表。

　　3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用SUM求和函數以及AVERAGE求平均值函數計算。

　　在H3單元格輸入公式：=SUM(C3：G3)，然后拖填充柄至H14。

　　在I3單元格輸入公式：=AVERAGE(C3：G3)，然后拖填充柄至I14。

　　單科總分、平均分計算方法類(lèi)似，注意函數參數區間即可。

　　4、單科最高最低分分別利用MA_()和MIN()函數計算。

　　在C17單元格輸入公式：=MA_(C3：C14)，然后拖填充柄至G17。

　　在C18單元格輸入公式：=MIN(C3：C14)，然后拖填充柄至G18。

　　5、名次的計算是講解的難點(diǎn)，最好利用RANK函數的函數參數對話(huà)框來(lái)進(jìn)行計算，如下圖。

　　這個(gè)時(shí)候要聯(lián)系前面所學(xué)的絕對引用和相對引用，講解RANK函數的每個(gè)參數含義。然后拖填充柄至J12。

　　6、等級的計算也是講解的難點(diǎn)，利用IF函數來(lái)進(jìn)行計算，并講解各個(gè)參數的含義，如下圖：

　　7、函數的應用告一段落后，可以先讓學(xué)生自學(xué)制作數據圖表，并展示制作后的效果圖給予參考。

　　三、以鼓勵表?yè)P為主，充分利用上機時(shí)間消化鞏固所學(xué)知識

　　在課堂上、在多媒體教室中講課過(guò)程中，一定要預留時(shí)間布置上機作業(yè)，使他們有時(shí)間先動(dòng)腦筋思考。在機房實(shí)踐操作過(guò)程中，要求學(xué)生將所布置的任務(wù)獨立完成。學(xué)生每完成一項操作，都應及時(shí)給與鼓勵和表?yè)P，加強他們的信心。有提前完成的同學(xué)，通過(guò)現場(chǎng)提問(wèn)的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后，可以委派為臨時(shí)指導員，指導其他同學(xué)的操作。通過(guò)這種靈活方式加強學(xué)生間的交流，既可以培養學(xué)生互助意識，又提高學(xué)生運用計算機知識的水平，充分發(fā)揮了上機的實(shí)踐效用。

　　以上是我個(gè)人在計算機應用基礎課程教學(xué)中的一點(diǎn)點(diǎn)淺見(jiàn)，希望各位同行提出寶貴意見(jiàn)。

　　計算機應用基礎課程總結 篇6

　　在學(xué)習中，我深深地感覺(jué)到多媒體教學(xué)技術(shù)的優(yōu)越性和科學(xué)性，多媒體用于教學(xué)，能讓教師省時(shí)省力，學(xué)生能在直觀(guān)演示的情況下輕松獲取知識，提高學(xué)生學(xué)習效率。在使用了多媒體教學(xué)后本個(gè)有以下幾點(diǎn)心得：

　　一、多媒體教育技術(shù)的掌握能適應社會(huì )發(fā)展的需要

　　多媒體是信息化的體現，也是社會(huì )發(fā)展的趨勢，多媒體教育是信息化的一個(gè)部分，大力促進(jìn)多媒體教育已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應適應社會(huì )發(fā)展的趨勢，把握現代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應社會(huì )發(fā)展的需要。

　　二、多媒體教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要

　　教學(xué)中使用多媒體技術(shù)，有利于提高教師的'專(zhuān)業(yè)水平，有利于教師整合教學(xué)資源。多媒體教學(xué)技術(shù)能彌補傳統教學(xué)中的不足，是新型的科學(xué)教學(xué)技術(shù)，傳統的教學(xué)有時(shí)費時(shí)又費力，提高不了教學(xué)效率。如果充分地把多媒體教學(xué)用于教育中，才能更好的提高教學(xué)效率。

　　三、多媒體教學(xué)技術(shù)能提高相關(guān)教學(xué)技能

　　實(shí)踐是提高應用能力的手段，也是學(xué)習的目標，教師只有充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，才能在應用中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能不斷總結經(jīng)驗、吸取教訓從而學(xué)習并提高自已的教學(xué)技能。

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