幼兒園傳幫帶計劃總結

　　總結，就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jì)、不足、經(jīng)驗等�？偨Y是應用寫(xiě)作的一種，是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。幼兒園傳幫帶計劃總結應該怎么寫(xiě)?

　　幼兒園傳幫帶計劃總結篇一：

　　新學(xué)期開(kāi)始了，隨著(zhù)班級新幼兒的加入，本班也配進(jìn)了一名新教師，這名教師之前在傳統園工作了4年，有著(zhù)豐富的工作經(jīng)驗，但是進(jìn)入到蒙氏班工作這還是第一次，盡管她有北京萬(wàn)花筒蒙特梭利培訓學(xué)校頒發(fā)的初級教師證，但對于我們的班級管理要求和我們自己研發(fā)的教具、教學(xué)層次還不夠了解。

　　燕子老師在剛進(jìn)入蒙氏A班的那幾天，我觀(guān)察了她對工作的態(tài)度和對于蒙特梭利的教育理念以及她對幼兒工作中的觀(guān)察，掌握的都不是很好，我便結合這一學(xué)期工作的進(jìn)度和需要為她制定了一套幫帶計劃，方案如下：

　　一、在一周的時(shí)間里，讓燕子老師快速的了解蒙氏A班的班級管理方式，熟悉孩子的年齡及年齡特點(diǎn)，并能夠看懂蒙氏班的教師崗位時(shí)間表和蒙氏班的課程計劃表。

　　二、了解感覺(jué)區的所有教具名稱(chēng)和前段課程教具的正確操作演示。

　　三、重點(diǎn)掌握幼兒個(gè)人工作開(kāi)始到結束的三個(gè)階段觀(guān)察及正確引導，和需要幫助的'幼兒急時(shí)給予指導。

　　在這學(xué)期開(kāi)始的一個(gè)月里我會(huì )努力全心全意的付出，幫助燕子老師在最短的時(shí)間真正了解蒙特梭利的教育教學(xué)理念，在教學(xué)業(yè)務(wù)上更專(zhuān)業(yè)。

　　幼兒園傳幫帶計劃總結篇二：

　　作為年輕教師我深知自己存在許多不足，我迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導下盡快成長(cháng)。感謝園領(lǐng)導讓我與王園長(cháng)結成師徒幫帶對子。王園長(cháng)待人謙和在管理階層默默耕耘多年，積累了豐富經(jīng)驗在師德修養為人處事最令我欽佩，希望通過(guò)師徒結對，切磋教藝，揚長(cháng)避短，共同提高。具體工作及措施計劃如下：

　　一 暢通渠道，共享教育資源。

　　積極備課，請教師傅確定教學(xué)方法，幫助我抓住重難點(diǎn)分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制訂教學(xué)目標。利用電子郵箱、網(wǎng)上論壇等形式，與師傅交流電子備課資料，及各種教學(xué)輔助資料，努力追求共享、共研、共提高。首先我先獨立備課，之后與師傅交流備課，面對面的交流切磋，達成共識。

　　二切磋技藝，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　多聽(tīng)課、評課、多參與教研活動(dòng)。本學(xué)期計劃每個(gè)月課程計劃都與師傅溝通。多準備展示課課后及時(shí)評析，共同研究改進(jìn)教法的措施。通過(guò)該活動(dòng)，進(jìn)行面對面對話(huà)交流，有針對性地評課，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足，最終促進(jìn)我更好的發(fā)展。

　　在這次師徒幫帶中，為自己制定了學(xué)習目標、學(xué)習內容和在以后工作中需自我完善的地方。

　　一 學(xué)習目標

　　1、學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

　　2、完成學(xué)校教師師徒結對規定的任務(wù) 。

　　3 按時(shí)完成師傅安排的任務(wù)。

　　二 學(xué)習內容

　　1、帶著(zhù)教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題多與師傅溝通學(xué)習。

　　2、完成學(xué)校教師師徒結對規定的任務(wù)

　　3、虛心向導師學(xué)習不恥下問(wèn)主動(dòng)請教

　　4、忠于黨的教育事業(yè)自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》，認真踐行幼兒園口號，目標及保教工作24字方針。

　　5、尊重指導教師，積極、主動(dòng)、虛心向指導教師學(xué)習，逐步培養自己獨立工作的能力。

　　6、認真學(xué)習教育教學(xué)理論樹(shù)立正確的教育教學(xué)思想不斷提高教育教學(xué)能力。在指導教師的領(lǐng)導下按四個(gè)一的標準每月最少一次預約聽(tīng)課。

　　7、在指導教師的帶領(lǐng)下熟悉并能獨立很好的組織幼兒一日活動(dòng)，主動(dòng)嘗試班級管理虛心接受指導教師的意見(jiàn)和建議。

　　8、在指導教師的帶領(lǐng)下積極主動(dòng)的參與家長(cháng)工作主動(dòng)與家長(cháng)溝通孩子情況積極完善家長(cháng)園地內容。

　　9、主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，及時(shí)向指導教師請教，每月最少有一次活動(dòng)記錄。

　　10、向指導教師上匯報課每?jì)芍芤淮蚊看温?tīng)課上課后要寫(xiě)出一得，學(xué)習結束后要寫(xiě)出自我總結。

　　三 自我完善方面

　　1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū)多多閱讀報刊和雜志不斷提高自己學(xué)科水平拓展自己知識面。

　　2、自我加壓主動(dòng)學(xué)習掌握網(wǎng)絡(luò )技術(shù)會(huì )運用網(wǎng)絡(luò )與家長(cháng)溝通網(wǎng)站參與活躍每月上交一份心得。

　　3、做一個(gè)有責任感有愛(ài)心有亮廣胸懷和包容氣度把每個(gè)孩子都看成最好的把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生做一個(gè)嫻熟學(xué)技的教師能按照教育規律和幼兒心里規律尊重每一個(gè)孩子。

　　我們在教育孩子的時(shí)候都知道，養成好的習慣不只在于一朝一夕，是要循序漸進(jìn)，細心耐心的，很多時(shí)候欲速則不達，我會(huì )在以后努力工作，通過(guò)本學(xué)期的工作，期待能取得一個(gè)好的成績(jì)，早日成為一名合格的教師。