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小學(xué)生實(shí)踐總結

時(shí)間:2021-07-09 20:54:51 總結 我要投稿

小學(xué)生實(shí)踐總結

  社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)很受學(xué)生的喜愛(ài),它補充了課堂教學(xué)的不足,為學(xué)生打開(kāi)了一扇接觸社會(huì ),一起看看下面的小學(xué)生實(shí)踐總結吧!

小學(xué)生實(shí)踐總結

  小學(xué)生實(shí)踐總結【1】

  學(xué)生們通過(guò)參加社會(huì )勞動(dòng)、社區服務(wù)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、調查考察等活動(dòng)的實(shí)踐,取得了以下成果:

  (1) 社會(huì )勞動(dòng)

  社會(huì )勞動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)有我們學(xué)校組織的,也有學(xué)生自己主參加的。學(xué)校組織學(xué)生去清掃街道的垃圾,這一活動(dòng)的實(shí)踐,增強了他們的勞動(dòng)觀(guān)念,提高了他們的社會(huì )責任感,培養了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民,熱愛(ài)勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習慣。在到社區勞動(dòng)的同時(shí),也使學(xué)生開(kāi)闊了視野,學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西,并提高了各方面的素質(zhì),真正做到了德智體美勞全面發(fā)展,提高了各方面的素質(zhì)。

  (2) 社區服務(wù)

  學(xué)校組織學(xué)生去鎮敬老院,讓學(xué)生自己動(dòng)手為孤寡老人做一些力所能及的事。通過(guò)這一實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生懂得了為人民服務(wù)的意義,培養了學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神,做到了理論聯(lián)系實(shí)際,課內外,校內外,知識有機結合,增強了社會(huì )責任感,為將來(lái)走上工作崗位打下了良好的基礎。

  (3) 參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)

  學(xué)校組織了學(xué)生去參觀(guān)鎮玩具廠(chǎng),學(xué)生們參觀(guān)了工作人員制作玩具的種種程序,并采訪(fǎng)了工作人員“工作時(shí)間量”、“制作難度”等問(wèn)題。這一實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)、鉆研技術(shù)的興趣和動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,使學(xué)生也體驗到了工作人員的辛苦,培養了他們艱苦樸素、勤儉節約、遵守紀律、認真負責、團結協(xié)作、關(guān)心集體、珍 惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì),也激勵了他們立志用自己的雙手去建設美好的家鄉和美好的未來(lái)。

  (4)調查考察

  學(xué)校組織學(xué)生對社區居民衛生習慣進(jìn)行調查。在調查的過(guò)程中,學(xué)生克服了與別人溝通的膽怯心態(tài),并懂得了如何與別人溝通。學(xué)生們還能夠運用多種形式反映調查結果,使學(xué)生具備了一定的整理信息的能力,也初步培養了學(xué)生的`觀(guān)察能力和解決問(wèn)題的能力。

  學(xué)生通過(guò)課外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),擴大了社會(huì )接觸面,拓寬了社會(huì )知識面,打破了從校門(mén)到家門(mén)的封閉式生活,增強了社會(huì )適應性,同時(shí)也能把從中受到的良好教育和品質(zhì)融入到學(xué)習中去。

  小學(xué)生實(shí)踐總結【2】

  思想品德教育離不開(kāi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),只有在實(shí)踐中親身體驗,高尚的思想,良好的品德才會(huì )不斷地內化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,我校今年開(kāi)展了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),現總結如下:

  一、活動(dòng)內容具有針對性、教育性、實(shí)踐性。

  一至三年級開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀(guān)游覽活動(dòng),引導學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認識了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。四至五年級通過(guò)“2008—北京,我來(lái)了”長(cháng)走活動(dòng),激勵了學(xué)生學(xué)習奧運健兒的拼搏精神。另外,在活動(dòng)中還對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動(dòng),在游覽過(guò)程中,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動(dòng)為社區奉獻一份力量,融入社會(huì )大家庭,做一名合格的小主人。

  二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā),因地制宜。

  本次活動(dòng)利用了我鎮有的的植物園、林地及等,通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗,使他們認識了大自然,體驗了鄉村的田園生活;顒(dòng)中,要求低年級學(xué)生認識5至6種花草樹(shù)木,高年級學(xué)生在終點(diǎn)處“2008——北京,我來(lái)了”,的橫幅上簽名;顒(dòng)結束后,要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認識的花草樹(shù)木,并要求高年級學(xué)生寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的游記,既是對話(huà)動(dòng)的記錄,也是對活動(dòng)的總結。

  三、時(shí)時(shí)處處注意安全,確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。

  安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,活動(dòng)開(kāi)始前,校長(cháng)室、教導處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規定:行政全部都分到了各個(gè)年級;體育組和計算機組的老師負責組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強調了組織紀律,提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作,切實(shí)注意安全;科任老師分到各班,協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿(mǎn)的完成,活動(dòng)結束時(shí),無(wú)一例安全事故發(fā)生。

  通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識,培養了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗實(shí)踐的機會(huì )。

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