返崗實(shí)踐總結匯編

　　導語(yǔ)：對于返崗實(shí)踐，大家都有自己的收獲和感受，歡迎分享。以下是小編帶來(lái)的返崗實(shí)踐總結，供大家參閱。

　　返崗實(shí)踐總結【1】

　　經(jīng)過(guò)十天的培訓，回到學(xué)校，將自己所學(xué)的知識在我校學(xué)前班進(jìn)行認真實(shí)踐，努力做到理論指導實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結合，覺(jué)得專(zhuān)家教授的精彩專(zhuān)題講座、實(shí)踐教學(xué)以及跟崗實(shí)踐，返崗實(shí)踐，我感覺(jué)自己的理論水平提高了，知識視野開(kāi)闊了，本次培訓受益匪淺�，F將具體心得總結如下：

　　一、思想理念得到提升

　　通過(guò)本次培訓，從思想上有了一定的改變，在培訓以前總是為了上課而上課，一天忙于常規備課、上課及其它工作。受訓返崗后，用理論指導實(shí)踐，對幼兒美術(shù)與手工有了進(jìn)一步的認識和了解，從理論到實(shí)操讓我們以幼兒的視角親身體驗孩子的樂(lè )趣，并從中挖掘孩子們的教育素材和教育契機，從而讓孩子們愛(ài)學(xué)，樂(lè )學(xué)，玩著(zhù)學(xué)。也知道幼兒美術(shù)教育的多樣化和趣味化，更加明確了《指南》的指導思想、意義等。教授們的講解、示范、實(shí)際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。返崗后，認真梳理幼兒美術(shù)教育理論，指導教學(xué)實(shí)踐，并與其它老師認真探討幼兒美術(shù)和手工的方法、技巧，努力讓孩子們在快樂(lè )中進(jìn)行有效的體驗，采取多種形式的教學(xué)，并及時(shí)將自己在培訓中所學(xué)的知識與園教師一起分享，達到了全員教師再培訓的目標。

　　二、教學(xué)技能得到提升

　　返崗后，努力將培訓理論和園本美術(shù)教學(xué)進(jìn)行有機結合，教學(xué)技能得到了提升，形成自己的特色。一是教學(xué)方法多樣化。使我們的教學(xué)更有利于幼兒的發(fā)展，為幼兒提供廣闊的天空。在美術(shù)教學(xué)中，我們強調幼兒先要會(huì )想再要會(huì )畫(huà)，思維在先，表達在后，要引導幼兒打開(kāi)固有的思維模式，解放幼兒的頭腦，讓他們去想;解放幼兒的眼睛，讓他們去觀(guān)察;解放幼兒的雙手，讓他們去創(chuàng )作;解放幼兒的嘴，讓他們去說(shuō);解放幼兒的時(shí)間和空間，讓他們去想象去創(chuàng )造，使他們感受藝術(shù)的美，獲得美的知識 。二是教學(xué)從幼兒著(zhù)手，充分考慮幼兒的認知、情感、視覺(jué)、動(dòng)作技能特點(diǎn)，指導幼兒教學(xué)，與幼兒溝通、交流，站在幼兒的角度進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，如：幼兒畫(huà)的衣服是沒(méi)有領(lǐng)口，畫(huà)的桌子常是四條腿向四方撒開(kāi)的，畫(huà)的物體之間大小比例失調，經(jīng)常采用一種符合自己愿望的想法，把彼此無(wú)關(guān)的東西統統畫(huà)在一起等，這些都是幼兒稚拙的表現，都帶有許多主觀(guān)、不合理的想法，但幼兒畫(huà)的每一根線(xiàn)條、形狀和色彩都表達了幼兒的思想和情感，每幅畫(huà)都充滿(mǎn)了稚趣，充滿(mǎn)了幼兒的想象和創(chuàng )造。三是尊重保護幼兒的作品，多聽(tīng)聽(tīng)了幼兒對畫(huà)的講解，保護孩子的想象力和積極性。四是多鼓勵幼兒，激發(fā)創(chuàng )作欲望。多鼓勵幼兒，多聽(tīng)幼兒他畫(huà)的是什么，多鼓勵孩子涂涂畫(huà)畫(huà)，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望少用“像不像”來(lái)評價(jià)。五是鼓勵幼兒多交流，多觀(guān)摩。孩子們經(jīng)過(guò)審視,相互交流, 相互觀(guān)摩學(xué)習,他們心里明白誰(shuí)顏色配的好,誰(shuí)的構思有主次,誰(shuí)畫(huà)的新鮮有趣,自己有哪些不足,通過(guò)大家評價(jià),孩子們的自信心會(huì )逐步提高,他們的創(chuàng )作性會(huì )更強,善于發(fā)現不同個(gè)性的幼兒不同特點(diǎn)，因人施教，分別指導。

　　三、  教學(xué)效果顯而易見(jiàn)

　　在返崗教學(xué)實(shí)踐中，我努力把從培訓的理論知識運用到工作實(shí)踐中去，收獲不小�；氐阶约旱挠變簣@后，我認真地理清自己的思緒，與其他老師認真探討教學(xué)方法、技巧，努力讓理論轉化為教學(xué)技能。經(jīng)精心設計，認真準備，在我校學(xué)前班上的美術(shù)活動(dòng)課《學(xué)畫(huà)蝴蝶》課堂上，利用多媒體技術(shù)，讓孩子們在游戲中學(xué)習，努力讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，激發(fā)了幼兒的美術(shù)學(xué)習興趣，讓幼兒樂(lè )學(xué)，教學(xué)效果明顯，得到了園領(lǐng)導和同事的認可和稱(chēng)贊。

　　本次培訓，經(jīng)過(guò)各位專(zhuān)家教授的指點(diǎn)，使我對幼兒美術(shù)教學(xué)有了進(jìn)一步的認識，幼兒美術(shù)教育技能得到了提升，我會(huì )努力將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營(yíng)養”的知識“大餐”融入我今后的工作中，教職業(yè)的神圣認識更加深刻，雖然培訓已經(jīng)結束，但學(xué)習還將繼續，教育教學(xué)技能提升永遠在路上。感謝“國培”為我們提供這么難得的機會(huì )。最后，希望我們的國家教育政策更好，多舉辦一些這種實(shí)用性較強的培訓。讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

　　返崗實(shí)踐總結【2】

　　201X年XX月前往XX參加培訓，現在已經(jīng)回到自己的學(xué)校，進(jìn)行上課和指導頂崗教師實(shí)習，現又過(guò)了半月，我對自己這一個(gè)多月的學(xué)習和實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)總結。

　　一、首先從思想上有了一定的.改變

　　在培訓以前總是為了上課而上課，沒(méi)有太多的思慮，一天忙于常規備課、上課及其它工作。在培訓學(xué)習中，在教授、專(zhuān)家的指導下，我對教育教學(xué)有了更進(jìn)一步的理解 ，對自己的教學(xué)目的，有了更確切的規劃。通過(guò)培訓，我還知道了閱讀對一名教師的重要性。所以這段時(shí)間，我開(kāi)始閱讀書(shū)籍，教學(xué)的、文學(xué)的，盡量抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)。

　　二、在教學(xué)技能上有了進(jìn)一步的提高

　　我將在國培期間學(xué)習到的教育教學(xué)知識運用到實(shí)際的教學(xué)中，不管是專(zhuān)家的理論知識，還是一線(xiàn)教師的實(shí)踐成果，我都將它整合到我的教學(xué)之中，并積極去探索、創(chuàng )新、提高。

　　回到學(xué)校后，我認真地理清自己的思緒，與同年級、同學(xué)科的老師認真探討教學(xué)的方法、技巧，努力讓孩子們在快樂(lè )中進(jìn)行有效的學(xué)習，采取多種形式的教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)習的自主性。為此我進(jìn)行了認真的課前思考，課前設計、課前備課以及課后反思、課后總結。上好每一堂課。

　　三、通過(guò)教學(xué)收到了較好的教學(xué)反饋信息

　　1、采取了教學(xué)的多樣式，學(xué)生普遍興趣高昂，學(xué)習態(tài)度明顯好轉，上課講話(huà)、開(kāi)小差的學(xué)生明顯減少。

　　2、學(xué)生們學(xué)習的自信心增強，以前上課不敢舉手、回答問(wèn)題結結巴巴的學(xué)生減少，學(xué)生們敢于在課堂上表達自己的意見(jiàn)、見(jiàn)解，課堂活波有序。

　　3、學(xué)生的良好學(xué)習習慣進(jìn)一步養成。不管是作業(yè)的完成還是課前的預習，都能做到保質(zhì)保量。

　　返崗上課，使我能馬上將自己學(xué)到的理論知識、實(shí)踐知識運用到教育教學(xué)當中，使自己進(jìn)步，更能看到自己的不足，以便于改正、提升�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)階段，從思想上，教學(xué)工作上，自己都有所進(jìn)步，有所提高。我即將開(kāi)始下一個(gè)階段的學(xué)習，希望在接下來(lái)的學(xué)習當中，自己能有更多的收獲。

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