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計算機上機實(shí)踐總結
計算機實(shí)踐課程是一門(mén)實(shí)用性較強的課程,因此要在教學(xué)過(guò)程中采取方法讓學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習,積極地參與到授課教師的教學(xué)過(guò)程中去,并且要注重對學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養和提高。本文是小編為大家整理的計算機實(shí)踐的報告范文，僅供參考。
計算機上機實(shí)踐總結范文：
一.任務(wù)內容
要想制作好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，首先要在整體上規劃好自己網(wǎng)站的主題和內容，確定自己需要傳達給訪(fǎng)問(wèn)用戶(hù)的主要信息，然后仔細斟酌，把自己所有要表達的意念合情合理地組織起來(lái);其次，是設計一個(gè)富有個(gè)性的頁(yè)面式樣，務(wù)求盡善盡美。這樣制作出來(lái)的主頁(yè)才會(huì )清晰、明了、內容充實(shí)。我從6歲就開(kāi)始學(xué)習鋼琴，從小對鋼琴有一種特殊的情感，并且對鋼琴的各方面的情況有較深的理解，因此我把這次計算機實(shí)踐課程的主題定為了“鋼琴之韻”。主題實(shí)踐報告以鋼琴為線(xiàn)索展開(kāi)介紹,內容包括鋼琴的起源、鋼琴的發(fā)展、世界著(zhù)名鋼琴曲及當代世界著(zhù)名的鋼琴家等四大項內容：
1)在“鋼琴的起源”一大內容中,介紹了鋼琴從拔弦古鋼琴、擊弦古鋼琴到手撥式鍵盤(pán)樂(lè )器到現在樂(lè )器大家族之中的“王者”的演變過(guò)程,并簡(jiǎn)述了鋼琴誕生、發(fā)展的重大意義。
2)在“鋼琴的發(fā)展”這部分內容中，著(zhù)重寫(xiě)了巴爾托洛奧.克里斯托福里及戈特弗里德.西爾伯曼等對鋼琴的改良過(guò)程，并讓大家對他們對鋼琴發(fā)展的貢獻有所認識。
3)在“世界鋼琴名曲”中，展示出了世界鋼琴界風(fēng)斐之作和中國的一些經(jīng)典民族樂(lè )曲。例如貝多芬的《月光曲》、《C大調奏鳴曲》和賀淥訂名曲《翻身的日子》等。
4)“世界當代著(zhù)名鋼琴家”內容中則介紹了包括中國著(zhù)名青年鋼琴家朗朗和李云迪的幾個(gè)鋼琴名家風(fēng)采。讓鋼琴家的魅力感染鋼琴愛(ài)好者學(xué)習鋼琴，關(guān)注鋼琴界的熱情。
通過(guò)這四大內容的介紹，旨在對鋼琴之韻律美做一個(gè)全面的解釋和分析。
二.設計步驟
首先確定了“鋼琴之韻”的主題后，我策劃將網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)格定為輕快明麗、簡(jiǎn)潔清新.主題分為確定的四大內容(即鋼琴的.起源,鋼琴的發(fā)展,世界當代鋼琴家簡(jiǎn)介及中國鋼琴名曲展示等方面)來(lái)分別介紹，這份設計實(shí)踐項目在首頁(yè)之下分四大分塊。按照計算機實(shí)踐的任務(wù)要求，也為了使網(wǎng)頁(yè)制作及設計精美，我在項目中運用了4個(gè)網(wǎng)頁(yè)，制作了8張幻燈片(八張幻燈片為一個(gè)統一整體介紹四大內容之一)，從網(wǎng)上搜集豐富的資料添入網(wǎng)頁(yè)和幻燈片中，并且在首頁(yè)中加入了兩個(gè)簡(jiǎn)易動(dòng)畫(huà)以增添藝術(shù)效果，首頁(yè)與其它網(wǎng)頁(yè)之間，首頁(yè)與幻燈片之間用超鏈接聯(lián)系起來(lái)，使得整個(gè)項目結構緊湊，銜接緊密。在圖片的選擇上,我重視了顏色的搭配和與文字內容的較好結合,以保證達到最佳的表達效果.下面我具體介紹一下：
1.網(wǎng)頁(yè)一：
網(wǎng)頁(yè)一我把它作為主頁(yè)，主頁(yè)的設計一定要突出主題。通過(guò)精心的設計，我把主頁(yè)營(yíng)造出韻味十足的畫(huà)面，給人耳目一新的感覺(jué)的同時(shí)增加好奇感。我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的把我要介紹的關(guān)于主題“鋼琴之韻”的各大內容羅列出來(lái)，能夠簡(jiǎn)單的明了的根據觀(guān)看興趣選擇看的內容。在界面，我選擇了一些鋼琴圖片，設置了字幕，加入了兩個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)(輝光和形狀補間動(dòng)畫(huà))，讓界面感覺(jué)簡(jiǎn)單而不單一并且有鮮活的動(dòng)感效果。
2網(wǎng)頁(yè)二和網(wǎng)頁(yè)三、網(wǎng)頁(yè)四：
網(wǎng)頁(yè)二、三和四我都是以簡(jiǎn)明清晰的風(fēng)格設計，把各自介紹的內容展現出來(lái)，豐富而不繁亂。并且加入與介紹內容相呼應的圖片，減少花俏的裝飾，讓頁(yè)面有錯落有致的美感。
3.PPT
在“世界著(zhù)名鋼琴家簡(jiǎn)介”的PPT中，首尾兩張PPT前后呼應，為了使各鋼琴家的介紹顯得前后統一，我基本上采用的相似的風(fēng)格。但是使“求同存異”，使PPT不顯單調，我在PPT連接上采用的不同的動(dòng)畫(huà)效果。
三.方法技巧
�、� 我使用微軟公司推出的FrontPage來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)，它的功能強大，簡(jiǎn)單易用，功能豐富。FrontPage編輯器具有“所見(jiàn)即所得”的功能，而且有大量的模板和向導，只要使用工具欄或菜單，就能很簡(jiǎn)便的美化網(wǎng)頁(yè)。我能將從網(wǎng)上搜集的各類(lèi)文字、圖片信息按自己的喜好插入網(wǎng)頁(yè)，因而它的設計具有很大的自主選擇性。 ⑵ 為了使網(wǎng)頁(yè)內容更豐富，我使用PowerPoint。PowerPoint是微軟公司出品的制作幻燈片的軟件，是最優(yōu)秀的演示文稿編輯軟件之一，也是很簡(jiǎn)單使用的多媒體整合平臺。我用PowerPoint制作了8個(gè)幻燈片。我在幻燈片中加入藝術(shù)字，給幻燈片放映添加“進(jìn)入”藝術(shù)，添加幻燈片間的動(dòng)畫(huà)切換效果，插入合適的背景等等，它們通過(guò)圖文并茂的形式把實(shí)踐項目所要表述的內容展現得更加生動(dòng)。 ⑶ 我在網(wǎng)頁(yè)的首頁(yè)插入了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)，一個(gè)動(dòng)畫(huà)是實(shí)現字與“輝光”藝術(shù)效果的結合，一個(gè)動(dòng)畫(huà)是圖片的轉換。并且加入了滾動(dòng)式字幕，Flash技術(shù)的運用使得使得網(wǎng)頁(yè)“動(dòng)靜結合”，增加情趣與美感，從而與網(wǎng)頁(yè)所要表現得鋼琴的韻律美相呼應融合。
四.困難及解決過(guò)程
學(xué)習實(shí)踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計算機基礎不好，平時(shí)接觸的計算機知識不夠，實(shí)戰演練較少。通過(guò)實(shí)踐了解到也只有實(shí)踐才能鞏固和強化理論，理論必須加以實(shí)踐才能變成活的事物。下面介紹一下我面對的其中兩個(gè)問(wèn)題的情況及解決方法。
問(wèn)題一：制作的動(dòng)畫(huà)插入后并沒(méi)有按我的想法放映。
解決辦法：我認真查看了一下《大學(xué)計算機基礎學(xué)習與實(shí)踐指導》書(shū)上的向導與幫助。我首先檢查了一下自己動(dòng)畫(huà)設置的操作過(guò)程，沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題出在什么地方。后來(lái)經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)同學(xué)，才發(fā)現原來(lái)是制作完Flash后應該在“文件”中按“導入”并且進(jìn)行設置。只是直接把動(dòng)畫(huà)保存在可移動(dòng)磁盤(pán)中。
問(wèn)題二：在做幻燈片時(shí)，不知道怎樣把圖片設置為背景。
解決辦法：我嘗試在“圖片屬性”中對圖片屬性進(jìn)行修改使之能成為背景，但沒(méi)有作用，圖片總是覆蓋在文字上面，在“圖片屬性”中也不能通過(guò)設置環(huán)繞方式來(lái)解決。后來(lái)知道，只要單擊鼠標右鍵，把圖片“置于底部”就可以了，并且可以任意調整圖片大小。
五.總 結
從完成計算機實(shí)踐任務(wù)的過(guò)程中，我收獲了很多。不光是計算機實(shí)踐技能方面的收獲，同時(shí)還有對于學(xué)習態(tài)度及方法的思考。我發(fā)現運用計算機來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)、幻燈片并不是一件很難的事情，只要在加強理論學(xué)習的同時(shí)注重平時(shí)課后任務(wù)的實(shí)踐，就會(huì )發(fā)現它是能夠很輕松的完成的。當然，在制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中肯定會(huì )遇到各種各樣不同的問(wèn)題，在這個(gè)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中，其實(shí)對于計算機實(shí)踐能力的培養能夠起到積極作用。自己的知識是靠自己努力獲得，學(xué)習是為自己而學(xué)。計算機實(shí)踐是一個(gè)很難得的機會(huì )去督促自己鍛煉上機能力，只有自己親自實(shí)踐才能夠從中得到一些很有價(jià)值的發(fā)現。
進(jìn)一步的思考，會(huì )發(fā)現計算機課程的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強，上機實(shí)驗訓練是學(xué)生掌握和鞏固計算機科學(xué)理論和應用技能、引導學(xué)生通過(guò)比較、總結，促進(jìn)能力培養的必須途徑�，F在薄弱的理論學(xué)習基礎和計算機應用能力制約了我們使用電腦的能力的拓展。只有掌握并應用所學(xué)的理論知識，多進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，能力才能夠得到提升，而通過(guò)對掌握的知識才能加以總結、概括，然后廣泛地遷移，能進(jìn)一步系統化形成“活”的技能。因此，綜合實(shí)踐是大學(xué)計算機基礎課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節，是對教師課程教學(xué)和學(xué)生學(xué)習效果的集中檢閱，對推動(dòng)學(xué)生自術(shù)學(xué)習，鍛煉實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新意識， 提高綜合應用各種知識的能力，培養學(xué)生的全面素質(zhì)必將起到積極作用。
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