幼兒園教師學(xué)期末個(gè)人總結范文
時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,一學(xué)期馬上就結束了,一個(gè)學(xué)期的成長(cháng)無(wú)論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,下面將本學(xué)期工作進(jìn)行總結。
幼兒園教師學(xué)期末個(gè)人總結范文篇一
轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是有喜有憂(yōu)?粗(zhù)孩子們一張張活潑,可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費,F將這學(xué)期的工作總結如下:
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復的,不斷地學(xué)習進(jìn)取,才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里,為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階,我們老師一起學(xué)習了《綱要》。并在生活中實(shí)踐:根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。
通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手能力,想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。,很多小朋友剛開(kāi)始對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng),而且人數比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系……
讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè ),改變他們的依賴(lài)思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。
在學(xué)習方面幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌,有了很好的成績(jì)。在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀,模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(cháng)也特別好,出勤率較高。
三、家園工作。
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由陌生人成為了朋友,為了讓家長(cháng)更了解我們的工作,我們還通過(guò)多種形式:家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況,主動(dòng)和家長(cháng)們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題,與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習,生活。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足,幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學(xué)期里繼續多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。
幼兒園教師學(xué)期末個(gè)人總結范文篇二
在這一個(gè)學(xué)期來(lái),在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中;厥滓粋(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程,有所失、也有所得,F將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習、工作等方面向在座的領(lǐng)導和全體教師做以下匯報和總結。
一、不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒。也要感謝領(lǐng)導能有機會(huì )讓我外出學(xué)習,吸取別人的經(jīng)驗使自己成長(cháng)。
本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,認真做好班級的各項工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、有行動(dòng)、有組織、實(shí)施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。
二、堅定信心,規范良好常規
俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經(jīng)系統得到有益的調節,促進(jìn)身體健康,有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。本學(xué)期,根據我班在小班時(shí)的幾個(gè)弱點(diǎn)如:吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)孩子們很吵,有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒(méi)安靜下來(lái),怎樣讓孩子自覺(jué)的安靜下來(lái)呢?面對這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)思考了很久,有一次看到許多幼兒圍著(zhù)圈都要搶著(zhù)幫老師做事情,利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來(lái)呢?于是我在每天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說(shuō)上一句:“今天誰(shuí)來(lái)幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調羹、發(fā)碗等,但老師有個(gè)前提就是誰(shuí)坐的最好的小朋友來(lái)做!焙⒆觽円幌伦影察o了下來(lái),有一次我班的小朋友正在上廁所聽(tīng)到說(shuō)的話(huà)立馬拉著(zhù)褲子安靜地跑到了自己的位置上,我看了很感動(dòng),沒(méi)想到我每天說(shuō)的這句話(huà)的吸引力這么強。我這一招,既培養了孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣,也能在班中形成自覺(jué)安靜的習慣。
三、突出特色,提高珠心算教學(xué)
“珠心算”教學(xué)是我們幼兒園引進(jìn)的特色教學(xué)。作為“珠心算”的輔導教師,剛開(kāi)始我也不知如何下手,剛開(kāi)始的幾堂課下來(lái)我自我感覺(jué)到孩子是否能接受數與量的理解呢?因為我們常態(tài)班的數學(xué)教學(xué)計劃比較慢,而他們現在就要接受能行嗎?
面對這樣的情況,我在孩子們的生活學(xué)習中有時(shí)總刻意的讓孩子接觸數與量的關(guān)系如:每次一組孩子發(fā)碗時(shí)總讓他先點(diǎn)一下人數然后再去數碗,發(fā)調羹的孩子也是一樣。一段時(shí)間下來(lái)孩子明顯對算盤(pán)上的珠子有了數與量的概念。有一次在與潘老師談話(huà)中她說(shuō)你們的孩子真的打得很棒,但有些孩子對加減很混亂。剛開(kāi)始聽(tīng)得很高興,聽(tīng)到后面半句話(huà)時(shí)自己的心情又滑了下去。
于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門(mén),發(fā)現每次的加,珠子就是往上去的,每次的減珠子是往下去的,我把這個(gè)規律告訴了孩子們,顯然孩子們打的很順手,看著(zhù)孩子們開(kāi)心的打著(zhù),我又擔心:根據孩子的心理特點(diǎn)他們這樣長(cháng)期枯燥的打下去肯定會(huì )厭倦的,于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學(xué)愿望。在小班的時(shí)候他們每個(gè)人都非常想得到五角星,還是從這點(diǎn)出發(fā)我上街買(mǎi)了一些五角星等許多貼花紙。每次我都會(huì )在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星,再次激發(fā)了他們想打好的愿望。
過(guò)了一段時(shí)間,珠心算教學(xué)的難度又上了一個(gè)臺階,這次要用“5”的這一個(gè)到珠子了,然而我不知如何向幼兒解釋這一個(gè)珠子就表示5、二個(gè)珠子表示6,我不能再用數與量概念來(lái)解釋了,只能讓他們死記硬背上面一個(gè)珠子和下面一個(gè)珠子加起來(lái)是6、上面一個(gè)珠子和下面二個(gè)珠子加起來(lái)是7、上面一個(gè)珠子和下面三個(gè)珠子加起來(lái)是8等等。
孩子們又在課堂中輕松的`操作起來(lái)了,但發(fā)現幾個(gè)孩子過(guò)了一夜又好象生手了。原來(lái)他們回去之后沒(méi)有練習才這樣的,每天放學(xué)的時(shí)候我都提醒他們要回去練習,但明天過(guò)來(lái)還是老樣子沒(méi)進(jìn)步。我只好采取措施了,我們珠心算是分批上的,一批上另一批去玩,看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說(shuō),你在家沒(méi)有完成練習作業(yè)的小朋友,在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩,必須把那時(shí)間補回來(lái)。這一招果然起到了效果,我班的蔣晨小朋友就是個(gè)明顯的例子,原先不是很熟練,現在的他可以稱(chēng)的上我班學(xué)得最棒的孩子!現在看著(zhù)他們熟練的操作,我很為他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說(shuō):“你們是最棒的!”
“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我意識到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能?chē)栏褚笞约,性格比較急躁等,以后要克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
有播種就會(huì )有收獲,有付出就會(huì )有回報。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jì)的取得是與在座的各位領(lǐng)導和所有幫過(guò)我的教師分不開(kāi)的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境,奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì )繼續努力,盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻給孩子,為孩子的明天獻出自己的一份力量.
幼兒園教師學(xué)期末個(gè)人總結范文篇三
時(shí)間飛逝,轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,既辛苦又快樂(lè )。想起開(kāi)學(xué)初從家長(cháng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉,他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì )自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃;從不會(huì )穿衣服到學(xué)會(huì )自己穿;從不敢參加集體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手,在這其中包含了本班老師多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導的關(guān)懷中,在家長(cháng)們的大力支持與配合下,以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn):
一、班級概況
我班有x名幼兒,在新生剛入園時(shí)我們與家長(cháng)進(jìn)行了交談,在交談中,對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查,使幼兒來(lái)園時(shí),為幼兒入園后在很短的時(shí)間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時(shí)在“家園天地”中,指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期,我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神,我班開(kāi)展了一系列活動(dòng),本學(xué)期針對幼兒自理能力不強的特點(diǎn),我班開(kāi)展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間,與家長(cháng)建立溝通的橋梁,讓家長(cháng)不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做,得到了家長(cháng)的支持與贊同。
在園里,通過(guò)正面教育,樹(shù)立榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái),孩子們有了明顯的變化,人人會(huì )穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會(huì )系鞋帶,更重要的是他們有了獨立自主的意識,通過(guò)一系列的活動(dòng),我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動(dòng)。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛(ài)的小動(dòng)物""冬天不怕冷"。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀(guān)察、發(fā)現、探索,培養了幼兒的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力。
三、家長(cháng)工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(cháng)們了解幼兒在園的情況,在早晚接待中,對于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(cháng)溝通,取得一致的教育方法。通過(guò)"家長(cháng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài),介紹一些好的文章,讓家長(cháng)也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗,并公布教學(xué)內容,讓家長(cháng)了解幼兒在園所學(xué)的內容,也便于回家進(jìn)行督促、輔導,對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
這學(xué)期,我班舉行了家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)訪(fǎng)園日活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,所取得的成績(jì)也成為了過(guò)去,我們將在今后的工作中,不斷的總結經(jīng)驗,發(fā)揚成績(jì),腳踏實(shí)地,勇于挑戰,積極開(kāi)展工作,在班內老師的團結和共同努力下,以飽滿(mǎn)的工作熱情,去迎接新學(xué)期的工作,爭取取得更多更好的成績(jì)。
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