七年級語(yǔ)文備課組總結

　　七年級階段，打好學(xué)生基礎非常重要。下面是小編為大家整理的關(guān)于七年級語(yǔ)文的備課組總結，歡迎大家的閱讀。

　　七年級語(yǔ)文備課組總結一

　　驕陽(yáng)似火，暑氣漸濃，本學(xué)期的工作也接近尾聲，下學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組總結。我們七年級語(yǔ)文組六位教師愉快相處，通力協(xié)作，順利完成了本學(xué)年度的相關(guān)任務(wù)，初步培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力�，F將其工作總結如下：

　　一、認真擬定教學(xué)計劃和學(xué)期目標。

　　學(xué)期初，我們先通過(guò)集體備課討論制定出本學(xué)期的總體教學(xué)計劃與發(fā)展目標，以便在全學(xué)期中有條不紊的開(kāi)展工作，不至于盲人騎瞎馬，到處亂撞，更重要的是，在今后的教學(xué)中先明白自己該做什么不該做什么，以減少教學(xué)中的盲目性，增強自覺(jué)性，從而提高了教學(xué)效率。

　　二、扎實(shí)落實(shí)集體備課制度。

　　我組由每個(gè)老師分別負責每單元教學(xué)內容，在集中全組教師智慧的基礎上，科學(xué)合理的設計該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前，由該負責教師集中講清設計思路，該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應注意問(wèn)題，工作總結《下學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組總結》。然后在集體備課中，再由其他老師提出改進(jìn)意見(jiàn)，實(shí)際教學(xué)中，各位教師也可根據自己教學(xué)具體情況做適當調整。這樣做，既提高了備課質(zhì)量，又做到了教學(xué)進(jìn)度的統一和步驟的一致。

　　三、全力抓好學(xué)生基礎。

　　七年級階段，打好學(xué)生基礎非常重要。這既包括了語(yǔ)文基礎的掌握，更包括了閱讀習慣，寫(xiě)作習慣，及語(yǔ)文諸方面能力的培養。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，提出解決方案，以致于在分別教學(xué)的同時(shí)做到合理指導、齊抓共管，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語(yǔ)文，打好語(yǔ)文基礎。

　　四、積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)。

　　為進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，我們在全年紀范圍內組織開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如古詩(shī)文和精美語(yǔ)段的朗誦、寫(xiě)字活動(dòng)、課外名著(zhù)閱讀等，尤其是和其他語(yǔ)文組聯(lián)合開(kāi)展的“青春”演講賽，閱讀知識競賽，讀書(shū)宣傳標擬寫(xiě)比賽等活動(dòng)，|深受學(xué)生喜愛(ài)。在寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，既增強了學(xué)生學(xué)習能力，也培養了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，更陶冶了學(xué)生情操，使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升。

　　總之，我們組為搞好本年級語(yǔ)文教學(xué)，共同做了很多工作，但在實(shí)際教學(xué)中，也出現過(guò)不少問(wèn)題。如班級之間發(fā)展不平衡，有的還存在較大的差距。我們將在往后教學(xué)中彼此共同努力，極時(shí)調整，力爭共同進(jìn)步，全面提高。

　　七年級語(yǔ)文備課組總結二

　　我們初一語(yǔ)文備課組這學(xué)期來(lái)，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，使初一語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不斷的提高。

　　團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。全組教師對于如何突破難題，不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，正是這樣，才使得八個(gè)班級齊頭并進(jìn)，整體水平不斷提高。

　　緊張有序、步調一致、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。我們組的每個(gè)教師都擔任兩個(gè)班的教學(xué)工作，還擔任了班主任工作，但備課組活動(dòng)從無(wú)缺席。學(xué)校、教導處及教研組布置的工作的各項工作，我們備課組無(wú)一拖拉，補差、提優(yōu)、競賽、閱卷等學(xué)校統一布置的工作，百分之百的按時(shí)完成。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開(kāi)課、教科研論文等件件工作積極參與。

　　合作、競爭、交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量，不做重復性勞動(dòng)，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問(wèn)題上，我們形成體制：①課堂教學(xué)資料共享。②單元練習包干。學(xué)期伊始，備課組就訂好每個(gè)單元考卷、練習的出題者。定好時(shí)，人、量。每個(gè)成員屆時(shí)都認真完成。③大考復習主題制。大考復習以知識塊狀進(jìn)行，每一塊為一主題，而每一主題也定好時(shí)、人、量。一學(xué)期下來(lái)，備課組成員均感到，合作使我如此快樂(lè )。合作，使我們的工作達到事半功倍的`效果。合作，使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jì)。而事實(shí)上，激烈的競爭使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長(cháng)補短，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。只要哪個(gè)老師有了新招，備課組成員都會(huì )爭做實(shí)驗，回過(guò)頭來(lái)，再來(lái)交流心得。本學(xué)期，鄭銀丹、滕曉蕾2位老師分別開(kāi)課縣級作文指導課，獲得參與人員的一致好評。

　　為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，我們備課組開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如課文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字活動(dòng)、課本劇表演、古詩(shī)朗誦等，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。()學(xué)生在寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，實(shí)現了美好情感的自我教育。我們還組織學(xué)生參加了小主持人的競賽活動(dòng)，學(xué)校、學(xué)區的現場(chǎng)作文競賽活動(dòng)。

　　備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

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