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怎么寫(xiě)班級情況總結（精選11篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的怎么寫(xiě)班級情況總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
怎么寫(xiě)班級情況總結 篇1
班級是組成學(xué)校的基本單位，學(xué)校的社會(huì )因素及社會(huì )功能與社會(huì )的教育因素及教育功能最直接、最集中反映在班級這一社會(huì )系統中�？梢哉f(shuō)，如果一所學(xué)校的每一個(gè)班級都能建設好，那么學(xué)校也就是一所真正的好學(xué)校。理想的班級，我認為應該是：
——要有一支素質(zhì)很好的班干隊伍。班干是一個(gè)班級的靈魂，是全班同學(xué)的模范，無(wú)論是學(xué)習上還是在行為習慣上，還是在思想品德上，都能給其他同學(xué)以積極的影響。古人云：己不正何以正人?班干要有奉獻精神，因為這不同于社會(huì )上的官員，沒(méi)有工資獎金和福利待遇;班干要有吃苦耐勞精神，在困難面前要沖鋒在前;班干要有管理能力，能夠組織全班同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，帶領(lǐng)大家參加學(xué)校班級舉行的各種活動(dòng)，做到有計劃，有步驟，統籌安排時(shí)、人、事;班干要有管理藝術(shù)，能夠處理班級的日常事務(wù)，力爭不把小問(wèn)題上交給老師，更要讓同學(xué)心服口服，不以權壓人;班干要有人格魅力，能夠讓全班學(xué)生“不令而行”;班干要有堅忍不拔的毅力，尤其是遇到棘手的問(wèn)題以及經(jīng)常犯錯誤的同學(xué)，要有耐心恒心。
——要有一群積極向上的學(xué)生團體。班級的每一個(gè)學(xué)生都要有自己的志向，并且朝著(zhù)這一志向堅持不懈地攀登。態(tài)度決定高度。在這個(gè)團體中，每人都要有一個(gè)假想的“敵人”，然后展開(kāi)激烈的競爭。同學(xué)之間既是合作的伙伴，又是競爭的對手，你追我趕，互不相讓。在這個(gè)團體中，既要有自己的個(gè)性，又要有班級的共性。在這個(gè)大家庭中，每個(gè)同學(xué)要像春天里的花園一樣百花齊放，競相吐艷，充分展示自己的個(gè)性與特長(cháng)，都能找到自己在班級里的一席之地，永遠都不要把自己封閉在被人遺忘的角落，永遠都不要做一個(gè)可有可無(wú)的角色。同時(shí)，又要把自己置于集體之中，不能以張揚自己的個(gè)性為由置班級的利益于不顧，要確立“集體的利益高于一切”的觀(guān)念。每個(gè)人的道德底線(xiàn)應該是“讓他人因我的存在而幸福，不能因我的存在而痛苦”。
——要有一種獨具特色的班級精神。班級一旦形成，就要有符合本班特點(diǎn)的引領(lǐng)全體同學(xué)的精神支柱，讓班級成為人人都以生活在其中而自豪的精神家園。在這里，每個(gè)同學(xué)都有良好的素養，男同學(xué)都有謙謙君子的風(fēng)度，女同學(xué)都有大家閨秀的神韻，談吐風(fēng)雅，舉止不凡。在這里，讀書(shū)成了每人的最?lèi)?ài)，用那濃濃的書(shū)卷氣趕走愚昧和野蠻，在這里，優(yōu)雅成了同學(xué)們的追求，聽(tīng)一些古典音樂(lè )，鋼琴，古箏，二胡，笛子演繹的名曲，至少略知一二。當然，時(shí)尚我們也不拒絕和排斥，偶爾來(lái)個(gè)“瀟灑走一回”，也未嘗不可，只是不能沉湎其中而不能自拔。在這里，不需要粗野的呵斥，不需要警察一樣的老師和班干，取而代之的是每個(gè)人都意識到自己就是一個(gè)真正的大寫(xiě)的“人”，是能夠自立、自強、自尊、自信的活生生的人。在這里，每個(gè)人都能理解他人，善待他人，“天底下最遼闊的是天空和大海，比天空和大海更遼闊的是人的.心靈”。在這里，每個(gè)人都懂得感動(dòng)，感動(dòng)于父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，感動(dòng)于上蒼所恩賜的生命，并珍惜它，呵護它。在這里，每個(gè)人都懂得同情，把愛(ài)奉獻給最需要愛(ài)的人，把幫助別人當作最大的快樂(lè )�！澳陨菩《粸�，莫以惡小而為之”。
——是為我心中理想的班級。如果寫(xiě)你們班級里的故事你可以想想你跟同學(xué)們有過(guò)什么集體活動(dòng)例如軍訓啦、上體育課啦，或者你還可以從你們班上最可愛(ài)、最調皮的幾個(gè)男孩子講起這種文章老師看起來(lái)比較真實(shí)，假如你是按照全部搞笑的思路來(lái)，放心老師不會(huì )給你高分，最好能寫(xiě)一些真實(shí)發(fā)生在你們身邊的，比較起來(lái)驚心動(dòng)魄的，或者你認為自己文采比較好你可以寫(xiě)一些瑣碎的小事，其中對于老師一定要阿諛?lè )畛�，老師就�?ài)這口，沒(méi)辦法，雖然有的時(shí)候很違心，但是，學(xué)生嘛一切要以老師為準，老師說(shuō)你能過(guò)你就能過(guò)，不能過(guò)也能過(guò)，老師說(shuō)你行你就是行不行也行老師說(shuō)你不行行也不行這方面全靠老師當然這方面主要針對于老師隊伍中的落后分子極為可行你也許可以試一試這其實(shí)給你講述的也是做人的道理該退時(shí)趕緊退不可逞一時(shí)英雄經(jīng)過(guò)苦思冥想，終于想出要對同學(xué)們作一次作業(yè)調查。經(jīng)過(guò)規劃，我把題目分為4類(lèi)：
喜歡做作業(yè)、討厭做作業(yè)、對作業(yè)表示無(wú)奈、對作業(yè)表示一般。
調查后才發(fā)現了同學(xué)們對作業(yè)的態(tài)度。
喜歡做作業(yè)討厭做作業(yè)對作業(yè)無(wú)奈表示一般
無(wú)10%30%60%
從以上表格大家可以發(fā)現班里同學(xué)們對做作業(yè)的態(tài)度大部分表示一般，占了60%，其次就是對作業(yè)無(wú)奈，占了30%，再就是討厭作業(yè)，占了10%，而喜歡作業(yè)的同學(xué)卻是一個(gè)也沒(méi)有。
這個(gè)表格就說(shuō)明了同學(xué)們對學(xué)習一點(diǎn)也沒(méi)有興趣，對做作業(yè)也是更加厭煩吧!我想可能還有一些同學(xué)是討厭作業(yè)的，但是卻不敢說(shuō)。
對于這些問(wèn)題，我想提出幾點(diǎn)建議：
1.老師應該多布置一些有趣的題目，增強同學(xué)們的興趣。
2.班干部要起到帶頭做用。
3.偶爾讓學(xué)生們自己布置作業(yè)，增強同學(xué)們的興趣。
經(jīng)過(guò)這次調查，我真是受益匪淺!，這次調查，讓我明白了同學(xué)們對作業(yè)的心里，也讓我懂得了怎樣去思考問(wèn)題，同時(shí)也讓我增強了視野，我相信我以后能完成更多的任務(wù)。
怎么寫(xiě)班級情況總結 篇2
時(shí)值半期之際，模具專(zhuān)業(yè)各項工作進(jìn)入了正常緊張有序的狀態(tài)之中。較前幾年，無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)生管理都上了一個(gè)新的臺階，但是尚離你我預定的目標甚遠。結合這半期來(lái)的學(xué)生管理，特就相關(guān)工作向您匯報如下：
1、班主任常規工作。班主任在常規工作中基本符合要求，凡是上級有要求的還是完成了，但缺乏創(chuàng )新，可能一是幾位都為剛出茅廬，經(jīng)驗不足，二來(lái)我們與班主任老師的交流和溝通尚還不夠，老師們在遇到問(wèn)題的時(shí)候有點(diǎn)手足無(wú)措。我覺(jué)得這一點(diǎn)畢竟您在班級管理方面是有了自己一套經(jīng)驗的，我舉得您應該多和班主任老師聊天，在輕松自在的環(huán)境中去了解各班的情況，同時(shí)向各位班主任傳經(jīng)送寶。我在以往的工作中多少積累了一些經(jīng)驗，只是口拙，該講的時(shí)候也有點(diǎn)亂了方寸，不知從何講起，還有很多語(yǔ)言方面的藝術(shù)還請您多多指點(diǎn)。班主任的常規檢查資料現在基本已經(jīng)進(jìn)入正軌了，大家也都養成了良好的習慣，隨身都準備有一本小本子，及時(shí)將要記錄的東西都記錄了下來(lái)，每天的電話(huà)記錄和談話(huà)記錄一直都常抓不懈。
2、班級現狀分析。每個(gè)班現在都有所側重，09模一班的鉗工學(xué)習熱情高漲，09模二班的整體學(xué)習風(fēng)氣較濃，09模三班現在開(kāi)始在往數控方面發(fā)展，08模具班的學(xué)生各方面都體現了老大哥的典范，時(shí)時(shí)處處都為高一年級樹(shù)立了標桿。但是，學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)程度還應該進(jìn)一步加強，學(xué)生的鉆研程度還不夠，總脫離不了應付式的學(xué)習。高一年級有幾個(gè)學(xué)生有厭學(xué)情緒，時(shí)不時(shí)的會(huì )曠課，尤其是上實(shí)訓課的.時(shí)候。我覺(jué)得應該將課堂的每一個(gè)環(huán)節抓嚴，杜絕一丁點(diǎn)松懈，這讓我想起了木桶原理，只要有一個(gè)漏洞，就會(huì )讓學(xué)習不景氣的學(xué)生有機可乘，更加放松自己的學(xué)習。如何讓學(xué)生在學(xué)習中尋找興奮點(diǎn)這不愧為職業(yè)教育教師們考慮教研教改的重要課題。
3、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓分析。學(xué)生在前一階段的學(xué)習均有收貨，熱愛(ài)鉗工、車(chē)工的同學(xué)都做出了自己喜歡的作品，正準備迎接全體家長(cháng)的來(lái)�！皺z閱”。但實(shí)習還有必要進(jìn)一步細分，要讓學(xué)生在學(xué)習中完成相應的學(xué)習任務(wù)，在驅動(dòng)式教學(xué)下會(huì )收到更為離校的效果。
怎么寫(xiě)班級情況總結 篇3
下午好！在這個(gè)碩果累累，云淡風(fēng)輕的金秋季節里，我們又一次相聚一堂，我感到無(wú)比激動(dòng)，作為六三班的班主任首先讓我為你們對學(xué)校及教師多年來(lái)工作的支持表示忠心的感謝。我們今天的相聚是為了讓孩子們的明天更美好！我總習慣和大家稱(chēng)他們是孩子，因為我和大家一樣愛(ài)著(zhù)這群孩子！相信愛(ài)是我們關(guān)心幫助和支持孩子最好的動(dòng)力。今天我們會(huì )議的主要目的是：為了讓我們的孩子在小學(xué)階段的最后一年能百尺竿頭更進(jìn)一步，讓孩子們?yōu)樽约旱男W(xué)階段畫(huà)上一個(gè)完美的句號，甚至是嘆號！讓我們一起針對班級學(xué)生們的情況共同探討，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，讓孩子們都能在原有的基礎上得到更大程度的提高。（課件出示）
六年級是小學(xué)階段最緊張也是最關(guān)鍵的一年，孩子們寒窗苦讀六年，畢業(yè)考試關(guān)系著(zhù)他們將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果他們以一個(gè)較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度，怎樣讓孩子們在最后的階段刻苦勤學(xué)、奮力拼搏呢？這就需要大家的共同努力。畢業(yè)讓我們共同關(guān)注！相信我們46個(gè)可愛(ài)的孩子，在你們92位熱情的家長(cháng)和我們認真負責的教師共同關(guān)懷與幫助下，定能在明年超越他們的夢(mèng)想，一起飛翔！
一、介紹各科教師的情況
我是班主任，從教已是第九個(gè)年頭了，在從教的九年中，我一直代高年級語(yǔ)文，有經(jīng)驗雖然談不上，但我在工作中一直懷著(zhù)勤奮鉆研的態(tài)度，勤動(dòng)腦、勤反思、勤練筆！在這一年中我也感到了大家對我的信任與支持，再次向大家說(shuō)聲“謝謝”！也希望大家在今后一如既往的支持我。
我們的社會(huì )老師和英語(yǔ)老師是大家已經(jīng)熟悉的，趙老師是我們學(xué)校年級最大的老師，但她對工作的認真一如既往，她有著(zhù)豐厚的教學(xué)經(jīng)驗；英語(yǔ)老師是我們學(xué)校最年輕的，她對教育事業(yè)的熱愛(ài)和扎實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)基本功讓每一位老師都稱(chēng)贊。在這學(xué)期學(xué)校對我們年級的科學(xué)老師和我們三班四班的數學(xué)老師做了調整，他們都是剛剛帶完六年級的學(xué)校最優(yōu)秀的教師，剛剛送走的畢業(yè)班的成績(jì)在全縣是數一數二的，學(xué)校給我們六年級這么優(yōu)秀的教師，可見(jiàn)對我們六年級的重視，這就需要你們家長(cháng)和我們教師齊心協(xié)力為了我們的孩子一同努力�。〝y手共進(jìn)）
二、班級管理及學(xué)生們的學(xué)習情況
要想得到更大的進(jìn)步，就需要我們認識我們班學(xué)生的目前狀況并從中找到問(wèn)題加以解決。
�。ㄒ唬┦紫茸屛覀儚纳蠈W(xué)的期末考試中看看我們班學(xué)生所存在的問(wèn)題：（出示上學(xué)期成績(jì)表）在上學(xué)期的考試中，男生的成績(jì)普遍不如女生。要想讓整個(gè)班的成績(jì)都有所提高這就必須在薄弱地方下功夫。針對這一現象，我從一開(kāi)學(xué)就努力改變。走近男生、了解男生、利用男生，調動(dòng)他們的積極性和學(xué)習興趣。我對我們班的學(xué)生進(jìn)行了座位的調整和組長(cháng)的重新劃分，每四人一個(gè)小組，每三個(gè)小組一個(gè)大組，每小組有一個(gè)小組長(cháng)，每大組又有一個(gè)大組長(cháng)，層層管理。往年的小組長(cháng)中女生居多，今年，我把小組長(cháng)定了好幾個(gè)男生，這些男生都是組內成績(jì)相對在前面的（如：岳文彪、王璠、杜宇佳、荀效宇、董卿、吳俊楠，女生組長(cháng)有：劉宇君、王麗婷、石慧敏、李洋、李淑敏）但這不是絕對的，組長(cháng)負責檢點(diǎn)組員各方面的情況：如作業(yè)優(yōu)秀加分、回答積極加分等，在每星期做總結，如果哪個(gè)組長(cháng)三次分數都不如其他組員，那就得分多的組員當組長(cháng)，這樣讓學(xué)生之間形成競爭向上的學(xué)習態(tài)度。
�。ǘ⿵恼Z(yǔ)文及各科課堂情況談問(wèn)題及措施
通過(guò)五年級一年的了解，我發(fā)現我們班的學(xué)生比較活潑，好動(dòng)。尤其是男生，課下生龍活虎，而在課堂上，卻一反常態(tài)，表現的惜字如金，不愛(ài)回答問(wèn)題。這其實(shí)是一個(gè)進(jìn)入高年級普遍的問(wèn)題。但是課堂學(xué)的好壞對學(xué)生的發(fā)展很關(guān)鍵，作為六年級的學(xué)生，我們的主課有五門(mén)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì )，學(xué)好這五門(mén)課會(huì )給學(xué)生們進(jìn)入初中打下扎實(shí)的基矗如科學(xué)的學(xué)習就是為將來(lái)的物理化學(xué)做鋪墊，品德與社會(huì )是為將來(lái)的政治歷史打基礎，尤其是六年級的社會(huì )關(guān)系到的都是歷史，這就需要學(xué)生們加強學(xué)習，在平時(shí)多看關(guān)于歷史的書(shū)籍，可以收看一些有關(guān)歷史的`電視，家長(cháng)也可以給孩子們講講你所知道的歷史知識，讓他們對所學(xué)的知識感興趣覺(jué)得好學(xué)，不要在這些課程下拉下步子。作為語(yǔ)文教師，我針對我們班學(xué)生的課堂現象，我一直想辦法，首先從備課上下功夫，備課內容要符合課標還要貼近學(xué)生的層次水平，力求親近學(xué)生，課堂上的問(wèn)題難易適當有針對性，在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，課堂上舉手的學(xué)生越來(lái)越多，像梁力鑫、王璠、王超、岳文彪、張佳杰、吳俊楠、荀曉宇這些男生都能積極回答問(wèn)題，而且有時(shí)候回答的很是不錯，當然女生也是不甘示弱，在課堂上基本上形成了一種競爭的模式，我會(huì )更加努力提高課堂效果。
�。ㄈ└鶕䦟W(xué)生作業(yè)情況談問(wèn)題及措施
我覺(jué)得孩子們在學(xué)校的學(xué)習習慣，課堂效果，我們能努力做到發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，那么對于學(xué)生的家庭作業(yè)是不是家長(cháng)們也應該盡到自己的責任呢？據一些老師反應，開(kāi)學(xué)以來(lái)，作業(yè)情況明顯感覺(jué)不如上學(xué)期。如英語(yǔ)作業(yè)，有一部分學(xué)生完成的很不認真，甚至有完不成的現象。我的語(yǔ)文作業(yè)布置的并不多，但也有極個(gè)別的學(xué)生有完不成的情況，也有一部分學(xué)生質(zhì)量不高。在這里我就不表?yè)P或批評了，完成不好的，有應付的態(tài)度，你看他寫(xiě)日記的內容、看他天天寫(xiě)作業(yè)的字跡、看他做題的態(tài)度與速度就能看出來(lái)。但我要提醒一些家長(cháng)：王瑋、任廣、王帥、梁文鑫、武曉娜、白敏、王森浩、賈晨昱、武俠孩子需要你們更多的關(guān)注。如果孩子們在家里做作業(yè)就存在不認真的態(tài)度，或者有完不成的現象，那怎么保證來(lái)到學(xué)校認真學(xué)習呢？雖然說(shuō)學(xué)習習慣不是一朝一夕就能改變的，但是我們的孩子升入六年級了，他們面臨的將是明年的畢業(yè)考試，這是人生中很關(guān)鍵的一年，必須從現在就行動(dòng)起來(lái)，讓他們把學(xué)習當成是自己的最主要的任務(wù)，這就需要我們家長(cháng)們首先轉變自己的態(tài)度，不要認為我家孩子學(xué)多學(xué)少無(wú)所謂，他們盡力就行了，往往你的這種態(tài)度，他就不會(huì )盡力去學(xué)，如果你能在家里嚴格要求他，對他時(shí)刻不放松，如必須每天檢查作業(yè)，完不成不能看電視或玩，如果做的不認真的讓其重做，就是要對他嚴一點(diǎn)，不要讓孩子存在僥幸心理，他們也一定會(huì )重視起來(lái)的。作為六年級的學(xué)生，其實(shí)每天在家里除了家庭作業(yè)外還應該做到自己學(xué)習的習慣，比如英語(yǔ)：你可以每天聽(tīng)寫(xiě)他五個(gè)單詞，讓孩子做點(diǎn)聽(tīng)力題。語(yǔ)文可以讓孩子多看書(shū)。社會(huì )多檢查背誦。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作的重要性及指導方法
據語(yǔ)文課標指出：五六年級的學(xué)生閱讀量應不少于100萬(wàn)字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇，這就需要學(xué)生通過(guò)圖書(shū)管、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道擴展自己的閱讀面。很感謝學(xué)校一直以來(lái)為學(xué)生們創(chuàng )設的“書(shū)香校園”，把每天中午到校后的半個(gè)小時(shí)作為讀書(shū)的時(shí)間，每天有背古詩(shī)的時(shí)間。為了讓學(xué)生讀更多的書(shū)，我們每個(gè)年級每學(xué)期都有讀書(shū)計劃，期末并用考試的形式檢查學(xué)生，這學(xué)期我們年級讀的是《水滸傳》，要求人手一本。雖然說(shuō)學(xué)校給了學(xué)生很大的空間，但作為六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的，我們要求每天在家里要保證半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，每天背一首古詩(shī)，這就需要家長(cháng)們在家給予督促和檢查，希望家長(cháng)們引起重視。
寫(xiě)日記對學(xué)生的表達能力、思維能力、理解能力、對生活的感悟都有很大的幫助。作為語(yǔ)文教師的我一直堅持寫(xiě)作，寫(xiě)教學(xué)反思、寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文，寫(xiě)教學(xué)隨筆、寫(xiě)生活心得，在清徐報上偶有發(fā)表。我覺(jué)得只有不斷寫(xiě)作才能不斷思考，不斷思考才能不斷進(jìn)步。在我們班上也有一些堅持寫(xiě)日記的同學(xué)，如：李淑敏、成宇青、郭宇婧、李洋、牛坤放假兩個(gè)月天天堅持寫(xiě)日記，他們的日記內容豐富，形式多樣，寫(xiě)出了她們的喜怒哀樂(lè )、寫(xiě)出了他們的積極向上，還有很多同學(xué)也在努力著(zhù)，我為這些學(xué)生的執著(zhù)所佩服，從開(kāi)學(xué)就發(fā)現這些一直堅持寫(xiě)日記的同學(xué)在寫(xiě)作上有了很大的提高，相信“一分耕耘，一份收獲”今天的付出一定會(huì )換來(lái)明天的輝煌。那么作為家長(cháng)我們要對孩子所寫(xiě)的日記進(jìn)行輔導查閱，陪同孩子一起修改日記，爭取讓我們的孩子寫(xiě)出更多的好日記來(lái)。
熟話(huà)說(shuō)榜樣是最好的老師，如果你能在家里抽一些時(shí)間看看書(shū)，抽一些時(shí)間記記日記，這將是給孩子最好的教育。假期中有一些家長(cháng)就一起和孩子記錄。那么在平時(shí)的寫(xiě)作中，你給孩子查閱后也可以把自己的想法感受寫(xiě)進(jìn)去，和孩子一同進(jìn)步。如果你認真對待他的學(xué)習，他們自己能不認真對待嗎？
怎么寫(xiě)班級情況總結 篇4
時(shí)光流逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期就這樣結束了，回想一個(gè)學(xué)期里的種種經(jīng)歷仍歷歷在目，好像才發(fā)生在昨天的事情一樣。我們老師之間也形成了默契，在這個(gè)學(xué)期里，我們班的三位老師以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個(gè)人的得失。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多，孩子都覺(jué)得：在幼兒園有愛(ài)他們的老師和阿姨，老師阿姨是寶寶離開(kāi)家人照顧時(shí)最親最親的親人和朋友，孩子們也很相信老師們會(huì )在幼兒園里給他們帶來(lái)快樂(lè )，在幼兒園里在老師們的呵護下會(huì )過(guò)得很開(kāi)心和快樂(lè )。本學(xué)期孩子們的成長(cháng)證實(shí)了我們班級的工作在井然有序的進(jìn)行，孩子們在老師們照顧下平平安安、健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地渡過(guò)每一天。我收拾思緒，總結經(jīng)驗，我將這個(gè)學(xué)期發(fā)生的種種經(jīng)歷總結如下：
一、 班級基本情況：
這個(gè)學(xué)期我們班幼兒人數共37人，男孩19人，女孩17人，教師3人(兩位教學(xué)老師，一位生活老師)。這個(gè)學(xué)期我們班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠地對待每一位孩子，讓孩子們繼續享受老師們的愛(ài)。
二、 班級教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我們的主要課程還是以普林斯頓中英文主題探索教學(xué)為主——利用主題教學(xué)模式，結合多元智能理論整合五大領(lǐng)域(包含語(yǔ)言、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì ));及戶(hù)外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的輔助補充(比如：戶(hù)外寫(xiě)生、參觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)、親近大自然等);創(chuàng )意閱讀教學(xué)——本學(xué)期我們在每周設計了兩節故事活動(dòng)設計課，我們在故事中體驗快樂(lè )，還學(xué)習了不少字寶寶，通過(guò)識字游戲，還體驗了識字的快樂(lè )。區域活動(dòng)教學(xué)——本學(xué)期我們小班主要以生活區來(lái)提高孩子們的'日常學(xué)習知識，語(yǔ)言區來(lái)提高孩子們的語(yǔ)言表達能力等各種區域。
在區域設置中，以孩子年齡為特點(diǎn)，設計以孩子喜歡的事物，讓孩子在區域中尋找快樂(lè )、體驗快樂(lè )、收獲快樂(lè );培養幼兒有一個(gè)良好的進(jìn)區規則，相互學(xué)習和幫助，建立一個(gè)良好學(xué)習氛圍，讓幼兒在區域中學(xué)會(huì )懂得分享、合作精神。幼兒個(gè)人發(fā)展課程——非洲鼓，讓孩子通過(guò)拍打非洲鼓，孩子們體驗到了拍打的樂(lè )趣，孩子們的節奏感強了。我們的英文教學(xué)方面達到了每月都進(jìn)行日常用語(yǔ)教學(xué);每月學(xué)習了4-5首英文歌曲;每月學(xué)習了6-8句日常英文對話(huà);每月學(xué)習了1個(gè)英文故事。
在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒上臺念兒歌、唱歌、跳舞、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等表演活動(dòng)，這大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力和自信心，激發(fā)了幼兒對英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，得到了家長(cháng)們的一致好評和關(guān)注。教室環(huán)境布置：環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，根據主題教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們及時(shí)更換主題網(wǎng)絡(luò )圖，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為了節省紙張。
怎么寫(xiě)班級情況總結 篇5
一學(xué)年的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長(cháng)和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長(cháng)起來(lái)�；仡欉@一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，真的感覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期。
首先我們認真學(xué)習了《綱要》、《快發(fā)》、《3---6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等書(shū)，并時(shí)刻用它們來(lái)輔助自己的工作，使我們可愛(ài)的孩子感受到“大家庭”的溫暖，在這個(gè)大家庭健康、快樂(lè )的成長(cháng)。其次，我們不斷地更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念。三個(gè)人做事互相幫助、互相理解、勁往一處使，為創(chuàng )設班級環(huán)境共同出謀劃策。我們注重創(chuàng )建溫馨和諧的精神環(huán)境，關(guān)注幼兒在生活中的表現、反映，并給予積極地應答，形成了有效地師幼互動(dòng)，讓幼兒園成為了孩子們的快樂(lè )家園。
一、班級情況
幼兒入園以后，針對中班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的入園適應期，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。
平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個(gè)人的得失。今年我擔任中二班班組長(cháng)工作，在有經(jīng)驗的同事的幫助和自己的努力下，我認真做好各項工作，積極完成幼兒園布置的各項任務(wù)，積極參加園內各項活動(dòng)，始終都爭取在各項活動(dòng)中起積極的`帶頭作用。同時(shí)和老師們配合也很默契。認真履行好班組長(cháng)職責，并積極主動(dòng)的投入工作。
工作中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，事事想在前，做在先。無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在家長(cháng)工作中，我用心地與每一位家長(cháng)爭取溝通，用交談、寫(xiě)紙條、打電話(huà)等多種方式與家長(cháng)交流孩子的情況，促進(jìn)家園之間的合作，我的真誠和細心也得到了家長(cháng)們的支持與肯定。三個(gè)月來(lái)，我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。
二、教育教學(xué)工作
1、 本學(xué)期，我和任老師負責教學(xué)工作，學(xué)期初，我們結合《綱要》、《快樂(lè )發(fā)展課程》和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一點(diǎn)，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，本學(xué)年針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和任老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。并針對幼兒園的重點(diǎn)區域進(jìn)行了一系列的環(huán)境創(chuàng )設。使的環(huán)境真正融入孩子們的一日生活和學(xué)習。使孩子們在寬松優(yōu)美的環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
3、用愛(ài)心去滋潤一株株纖細的幼苗
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè )章，用愛(ài)心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們善于觀(guān)察，發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不僅愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
學(xué)期即將結束了，在家長(cháng)工作方面，我通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式隨時(shí)與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現，看到孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習長(cháng)大了，進(jìn)步了，在家訪(fǎng)活動(dòng)中，家長(cháng)對我們的工作給予很高的評價(jià)，對我們的付出表示衷心的感謝。在這種時(shí)候，一切勞累都飄之腦后，一切煩惱都煙消云散，我們心里只有一個(gè)目標：那就是：讓孩子得到更好的發(fā)展，孩子快樂(lè )進(jìn)步就是我們的心愿。正因為實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(cháng)的認可，還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
三、常規教育
1、 衛生工作
魏老師盡心盡責地進(jìn)行衛生消毒工作，她嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。開(kāi)學(xué)初就嚴格要求幼兒常規，在如廁、喝水、盥洗、出入樓道等方面都遵守秩序等。在平時(shí)的各種教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規培養，上課時(shí)不亂搶話(huà)，舉手回答問(wèn)題等。雖然有肖凱桐、張鶴宇、張浩洋等幼兒曾一度影響班級的整體秩序，但在我們三位教師的耐心引導下，幼兒已有了一定的進(jìn)步，但在常規方面仍有待于進(jìn)一步的培養。
怎么寫(xiě)班級情況總結 篇6
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，大一上學(xué)期即將結束�；赝@一學(xué)期自己走過(guò)的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿(mǎn)了歡愉、也充滿(mǎn)了淡淡的苦澀。一學(xué)年的工作，讓我學(xué)到了很多很多，現我將這學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習情況總結如下：
好的方面：
1、 同學(xué)們學(xué)習態(tài)度很端正，幾乎都能堅持每天上晚自習，更有一批學(xué)習刻苦，認真向上的同學(xué)在班里起了模范帶頭作用；
2、 同學(xué)們競爭意識很強，出現了一些同學(xué)相互較勁，這對帶動(dòng)班級學(xué)風(fēng)很有幫助；
3、 逃課曠課現象很少見(jiàn)，不論是什么課程，同學(xué)們都能按時(shí)到，沒(méi)有早退的現象；
4、 同學(xué)們很注意勞逸結合，除了保證充足的睡眠外，在學(xué)習空閑之余，不少同學(xué)都會(huì )去體育場(chǎng)運動(dòng)；
存在的問(wèn)題：
1、 一些同學(xué)學(xué)習效率偏低，課堂上不能充分利用好時(shí)間，課下準備工作做得不充足；
2、 對于課外學(xué)習活動(dòng)項目積極性很低（如CCTV“希望之星”英語(yǔ)比賽、其他的一些演講類(lèi)的活動(dòng)等）；
3、 學(xué)習合作意識不強。有些同學(xué)在學(xué)習上不愿意幫助別的'同學(xué)，而有的同學(xué)有問(wèn)題則不愿意想其他同學(xué)請教；
4、 一些同學(xué)對與老師學(xué)校的一些看法不愿意向學(xué)校反映，任由自己的不滿(mǎn)情緒滋長(cháng)，對自己造成不好的影響；
對于以上好的方面，下學(xué)期要繼續保持，對于不好的方面，則是下學(xué)期工作的重點(diǎn)。下學(xué)期，應該做好與同學(xué)們的都通交流工作，鼓動(dòng)大家多參加課外活動(dòng)；同時(shí)應該在班級內部舉辦一些小活動(dòng)，已增強大家的積性，同時(shí)增進(jìn)友情，讓大家在學(xué)習生活上相互幫助，相互促進(jìn)。作為學(xué)委，更要與其他班干部合作，共同營(yíng)造好的班風(fēng)，創(chuàng )建和諧班級。
怎么寫(xiě)班級情況總結 篇7
勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)：輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。沒(méi)有知識的滋養，心靈易貧瘠，靈魂易空虛。對待學(xué)習，要博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。 班上的學(xué)習情況集中體現在班級的學(xué)風(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養成許多終身受益的習慣�？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎。而對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班級的生命線(xiàn)。
我班是一個(gè)學(xué)習氣氛強烈的班級，具體體現在以下幾個(gè)方面：
1、 從上課紀律來(lái)說(shuō)，全班同學(xué)的學(xué)習態(tài)度很好，他們十分珍惜能在課堂上學(xué)習的機會(huì )，到課率很高，基本上沒(méi)有遲到、曠課的現象。我班同學(xué)也十分尊重為我們上課的老師們，遵守課堂紀律，遵從老師的吩咐。
2、 從上課表現來(lái)說(shuō)，課堂上同學(xué)們的參與程度很高。對于老師提出的問(wèn)題能積極思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解。對于老師布置的微型上課的任務(wù)，小組同學(xué)能積極討論，積極準備，力求給老師和同學(xué)們展示一堂較為優(yōu)秀的課。
3、 從課后作業(yè)完成情況來(lái)說(shuō)，同學(xué)們都能在自身的努力和同學(xué)們的幫助下按時(shí)、按量、按質(zhì)的完成。
4、 從學(xué)習活動(dòng)參與狀況來(lái)說(shuō)，部分同學(xué)參加了校外的補習班，充實(shí)著(zhù)自己。
5、 就對專(zhuān)業(yè)的認識來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了上一次的專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習，同學(xué)們對本專(zhuān)業(yè)也有了初步的認識，大部分同學(xué)認清了自己的發(fā)展方向，朝著(zhù)自己的目標繼續努力。
大學(xué)之大，在于大師，在于他自身所散發(fā)出來(lái)的特有的學(xué)術(shù)氣息，人文素養傳統，這便是———大學(xué)精神、它的精神所在：生命和時(shí)間都是你自己的，你的命運掌握在你自己手中，一切都由你自己決定！是奮斗還是墮落就決定在于你怎樣利用和掌握好你的學(xué)習與生活時(shí)間。 即將走進(jìn)教師崗位的我們，已經(jīng)充分認識到時(shí)間的緊迫性和學(xué)習的重要性。為了擴充知識，增強教學(xué)能力，我班開(kāi)展了各種富有特色活動(dòng)，如：2012041班內部舉行活動(dòng)，計劃在周末出游，緩解學(xué)習壓力，放松自己。
然后，在學(xué)風(fēng)上我們班還是存在了不少問(wèn)題：
1、 部分同學(xué)曠課嚴重并且知錯不改，一錯再錯。導致出現老油條情況，節節課都缺席。
2、 部分同學(xué)作業(yè)存在抄襲現象，而且抄襲嚴重，主要集中在較難的`學(xué)科，如物理中。
3、 部分同學(xué)的自我定位出現問(wèn)題，以至于處于沒(méi)有目標的狀態(tài)，出現混日子的感情，并且日益嚴重。
4、 上課睡覺(jué)，玩手機的情況比較嚴重。
對于出現的問(wèn)題，確實(shí)比較難以改正。但是班委還是做了不少工作，幫助同學(xué)們盡快解決這些問(wèn)題，早日走上正軌。同時(shí)我們也認識到良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，不是一朝一夕的事情，不是一兩次教育所能奏效的，而是一項長(cháng)期的、經(jīng)常的、細致、復雜和艱苦的工作，是長(cháng)期的教育和師生合力共創(chuàng )的結果。我班還會(huì )繼續努力。
學(xué)風(fēng)中最重要的就是學(xué)習的風(fēng)氣，作為學(xué)生，上大學(xué)最直接的目的就是為了繼續深造。為了在學(xué)生中形成競爭機制，學(xué)校設立了不少獎學(xué)金。這在一定程度上提升了同學(xué)們學(xué)習的積極性。在班級中，大部分同學(xué)學(xué)習興趣高是很好的現象，通過(guò)一部分人的積極學(xué)習帶動(dòng)起全班的學(xué)習從而有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是非要不錯的。經(jīng)過(guò)我們的工作，在學(xué)風(fēng)上我們班還是有不錯的表現，出勤率高，遲到早退曠課少。
總而言之，良好的學(xué)風(fēng)是培養高質(zhì)量人才的前提和基礎，因為學(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過(guò)班集體這一基本組織形式完成的。所以，只有存在于班集體內的廣大學(xué)生樹(shù)立起勤奮學(xué)習，團結進(jìn)步，健康向上的良好學(xué)風(fēng)，才能創(chuàng )造出一個(gè)優(yōu)質(zhì)的班集體。！
怎么寫(xiě)班級情況總結 篇8
在未來(lái)的一個(gè)學(xué)期里，薩中一小一年五班將形成良好的文化氛圍，養成良好的學(xué)習、生活習慣，構建成熟的班集體，孩子的想象力會(huì )得到充分發(fā)揮，學(xué)生的創(chuàng )新意識，創(chuàng )新思維和創(chuàng )新精神得意培養，將逐步形成自己的創(chuàng )新個(gè)性�，F在把這學(xué)期的主要工作做以下總結：
一、班級實(shí)行自我管理，發(fā)展了學(xué)生能力
在剛剛過(guò)去的上半學(xué)期里，我們遵循“讓每個(gè)孩子都成為班級管理者”和“教會(huì )孩子自己教育自己”的管理原則和教育理念，對班級管理實(shí)行輪流“執政”的值日班長(cháng)制度：由學(xué)生自愿報名，通過(guò)演講競選產(chǎn)生值日班長(cháng)：每周五名值日班長(cháng)，每?jì)芍芤谎h(huán)，每天由一名值日班長(cháng)認真履行值日班長(cháng)職責，負責記錄班級日志記載表;值日班長(cháng)完成值日后，結合切身體驗在班會(huì )上作總結發(fā)言，并書(shū)寫(xiě)做值日班長(cháng)的收獲與體會(huì )，與大家一起來(lái)感悟自己的成長(cháng)快樂(lè )。一學(xué)期來(lái)，在我的引導和各位值日班長(cháng)的努力下，孩子們能夠實(shí)行自我管理，很好地發(fā)展了學(xué)生參與班級管理的能力，極大的調動(dòng)了孩子的積極性。孩子們把班級當做自己的第二個(gè)家，把自己當做班集體的主人，能積極、主動(dòng)地參與集體的生活。
二、在教師引導下，形成了良好的班風(fēng)
班主任工作中，我感到提示語(yǔ)的作用不可小視。如我班教室黑板上方的提示語(yǔ)是“課前2分鐘進(jìn)教室，一撿二靜三翻書(shū)”。希望同學(xué)們在課前課前2分鐘走進(jìn)教室，做好三件事：一是撿拾地面垃圾，保持教室整潔;二是坐回自己座位，安靜下來(lái);三是把課本翻到將要學(xué)習的地方，提前進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。三件事合成一句話(huà)，鮮明、上口、好記，天長(cháng)日久，對學(xué)生養成良好習慣，提高課堂效率，起到了良好的作用。
在教室四周，我們還張貼了很多這樣的提示語(yǔ)：“我學(xué)習，我快樂(lè );我勤奮，我成功”——可以讓學(xué)生明確學(xué)習是自己的事情，快樂(lè )的事情;“心到、眼到、耳到、手到、口到”——道出了學(xué)習需要全身心的投入;“我自豪，五班因我而精彩”——提醒大家要提高文明素質(zhì)，引領(lǐng)儒雅學(xué)風(fēng)范，從我做起……
這些提醒和勵志的提示語(yǔ)是無(wú)言的教育，可以有效的防止學(xué)生走神、懈怠，從而精神飽滿(mǎn)的投入到學(xué)習中去。而且，我們在具體操作時(shí)，會(huì )根據班級實(shí)際情況，組織學(xué)生有針對性的即時(shí)擬定、更換新的提示語(yǔ)，這樣做，進(jìn)一步提升了提示語(yǔ)的教育作用。
在溫馨提示語(yǔ)的引導下，在設計班級名片、值日班長(cháng)競選、我為班級添光彩、體操表演、元旦匯演等活動(dòng)中，孩子們漸漸養成了良好的學(xué)習習慣，形成了較強的競爭意識和班級凝聚力，大家能夠團結互助、互相勉勵、互相督促，共同為班級的成績(jì)而努力。
三、創(chuàng )設了整潔優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境
我們班在教室文化環(huán)境的的布置上，具體內容如下：
一年級五班班級名片：
班級名稱(chēng)：智慧班
班級口號：直面挑戰超越自我
班訓：我愛(ài)智慧勝于智慧愛(ài)我
班主任寄語(yǔ)：相信智慧，那您就會(huì )永遠立于不敗之地
班級目標：創(chuàng )最好的班級，做最好的自己
班級簡(jiǎn)介：61張笑臉，61朵花，組成了可愛(ài)的一年級五班。朝氣蓬勃的花兒如同一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，團結在一起，奏響了一支美妙的童年樂(lè )曲。讓我們一起踏著(zhù)童年的旋律，享受著(zhù)陽(yáng)光，吸收著(zhù)雨露，齊頭并進(jìn)，一起成長(cháng)。
室外：
1、班級之星：學(xué)習、科技、進(jìn)步、衛生、體育、文娛、孝敬、禮儀、紀律、自強。
2、書(shū)香若蘭：硬筆、毛筆、繪畫(huà)作品。
3、古韻飄香：詩(shī)文誦讀手抄報
4、專(zhuān)題教育：
室內：
智慧書(shū)庫(小書(shū)蟲(chóng)之家，我是小書(shū)蟲(chóng)。);生物角(咱們一起成長(cháng)吧);學(xué)習工具方便角;衛生角;班級公告;智慧樹(shù)(照片);智慧文苑等。
班徽：由紅日(上半圓)、大海(下半圓)和中間的“V”字形構成的圖案。上半部的紅日，象征著(zhù)可愛(ài)的祖國如日出升，充滿(mǎn)生機;下半部的大海，既象征著(zhù)知識的海洋，又隱喻我們寬廣的胸懷。中間的“V”形圖案，既像凌空的海燕，象征著(zhù)我們沐浴著(zhù)祖國的陽(yáng)光，在知識海洋上，在人生的風(fēng)浪中展翅翱翔、英勇搏擊;又像打開(kāi)的書(shū)本，象征著(zhù)我們對科學(xué)不懈的追求;也像初綻的幼芽，象征著(zhù)我們朝氣蓬勃的生命力;還像英語(yǔ)Victory(勝利)的第一個(gè)字母V，象征著(zhù)未來(lái)的勝利一定屬于我們!班徽圖案由朱紅色(紅日)、蔚藍色(大海)和金黃色(V)組成。紅、黃、藍是三原色，可以調和成無(wú)數其他色彩，這象征著(zhù)我們現在學(xué)的知識雖然有限，但只要掌握了扎實(shí)的基礎知識，培養了多種能力，那么，今后我們所獲得的`知識、創(chuàng )造的財富是無(wú)限的。整個(gè)班徽呈圓形，象征著(zhù)全班同學(xué)的真誠團結。班徽下半部為Z、H、B三個(gè)字母，是“智慧班”的漢語(yǔ)拼音縮寫(xiě)。
四、創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下家校聯(lián)系的新途徑——班級博客
班級博客作為班級數字化管理的新平臺，由家長(cháng)、老師、學(xué)生合作共同管理，記錄班級發(fā)展過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，定格班級成長(cháng)的精彩瞬間，在師生間、家校間架設一座心靈溝通的金橋。
20XX年9月26日，我們班建立了自己的班級博客，其中共創(chuàng )設班級管理、趣味數學(xué)、家校心橋、知心小屋、班級活動(dòng)、教學(xué)客廳、喜報快遞等10個(gè)欄目。這里記錄著(zhù)我們班級每個(gè)同學(xué)的成長(cháng)的足跡;這里有孩子們精彩的作品展示;這里有孩子們成長(cháng)的喜怒哀樂(lè );這里記錄了班級中一件件平凡的事，凡是與班級有關(guān)的大事小情在“班級博客”上都可以讀到。我們的交流，因為班級博客而突破了時(shí)間和空間的限制，我們的溝通無(wú)時(shí)不在�？傊�，班級博客有利于創(chuàng )設和諧的班級氛圍，有利于心靈的溝通，有利于班級文化的建設，必將促使各項班級工作順利開(kāi)展。
隨著(zhù)班級文化建設開(kāi)展，我們越來(lái)越清醒的認識到：班級文化建設，給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè )，給老師們帶來(lái)的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來(lái)的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(cháng)!
怎么寫(xiě)班級情況總結 篇9
回顧過(guò)去的半年，在各位老師的支持，同學(xué)們的努力下，班級的各項工作開(kāi)展得井然有序。我們計算機0602班銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，工作學(xué)習各方面都有了較為滿(mǎn)意的成績(jì)。為了在今后的工作中更多地取得成績(jì)，避免失誤，現將我班在上學(xué)期的活動(dòng)總結如下，以繼承優(yōu)點(diǎn)，避免錯誤，為我系我院的發(fā)展做出我們的貢獻。
學(xué)習方面：
我班保持良好的課堂學(xué)習氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習精神，在課堂上認真聽(tīng)取老師們所講的文化知識，課堂下閱讀相關(guān)書(shū)籍加以鞏固和深入。上半學(xué)期部分同學(xué)參加全國計算機等級考試，并榮獲計算機C語(yǔ)言程序設計二級證書(shū)，部分同學(xué)積極參加了英語(yǔ)應用能力三級考試及普通話(huà)等級考試并通過(guò)。下半學(xué)期全班參加了信息產(chǎn)業(yè)部的技能考試并有部分同學(xué)取得了網(wǎng)絡(luò )管理員、網(wǎng)頁(yè)設計師和TCSP網(wǎng)絡(luò )安全等證書(shū)。 在原有的班級工作基礎上，新任班主任張波老師及班委會(huì )完善了我班的班級管理制度，修訂了班規，向同學(xué)們提出了新的要求。同時(shí)， 班主任及班委會(huì )還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習生活的新措施，方案，并立即開(kāi)展起來(lái)。如每周一次的24hour小組活動(dòng)，周一晚上的C語(yǔ)言學(xué)習，后來(lái)的網(wǎng)頁(yè)設計大賽等，在無(wú)形中培養同學(xué)們自學(xué)，求知的精神。一切活動(dòng)都為豐富同學(xué)們的知識，增長(cháng)同學(xué)們的學(xué)習興趣，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習方法，更好的學(xué)習技巧服務(wù)。
活動(dòng)方面：
為了提高學(xué)生的積極性，帶動(dòng)班級工作的發(fā)展，班委會(huì )認真分析了我班的具體情況，開(kāi)展了許多受歡迎的'特色活動(dòng)。我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動(dòng)員他們參加校、系舉辦的各項文娛活動(dòng)。上半學(xué)期我班在圣誕、元旦等重大節日，應廣大同學(xué)的共同要求，舉辦了數次晚會(huì )，活躍了節日氣氛和促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系。除此外還自我組織游磨山、集體溜冰等拓展活動(dòng)，進(jìn)一步達到了娛樂(lè )生活、享受生活、從娛樂(lè )中鍛煉學(xué)習的目的。
班級在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了在主題為“學(xué)習雷鋒精神”的班會(huì )中，同學(xué)們在認真了解雷鋒的故事后，討論了新時(shí)代的雷鋒精神，總結出了雷鋒精神的新內涵;在環(huán)保班會(huì )“保護家園”中，同學(xué)不僅學(xué)習了環(huán)保重要性，還宣傳了環(huán)保知識;在“主題班會(huì )中”，通過(guò)同學(xué)們對xxx的學(xué)習了解，培養同學(xué)們對黨對祖國的熱愛(ài)之情，等等。
社會(huì )實(shí)踐方面：
“實(shí)踐出真知”，對于新時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，參與社會(huì )實(shí)踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性，我班把寒暑假的社會(huì )調查，勤工助學(xué)，假期打工等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為主要內容，并結合有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的設置，開(kāi)展相應的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)動(dòng)員同學(xué)們積極參加實(shí)踐活動(dòng)，如創(chuàng )業(yè)計劃，寒暑假社會(huì )調查報告等等。在實(shí)踐中求知，在實(shí)踐中探真理，以便更好的適應社會(huì )發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力。全班同學(xué)盡心盡力取得了不錯的成績(jì)，部分同學(xué)如劉亮亮等獲得了社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。
班風(fēng)建設：
我班堅持以“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”為班訓，以“網(wǎng)絡(luò )成就夢(mèng)想”為旗幟，不斷建設并完善活動(dòng)考勤及各項制度�；顒�(dòng)考勤由班長(cháng)及紀檢委員負責，要求嚴格，執行良好。堅持民主評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發(fā)揮模范帶頭作用。通過(guò)以上制度的嚴格執行，通過(guò)全體班委的帶頭作用，通過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀律嚴明，積極進(jìn)取，尊師愛(ài)幼，各項制度遵守良好。班級凝聚力不斷上升，全班同學(xué)緊密團結，共同進(jìn)步，被評為“優(yōu)秀班集體”，成為系里亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
綜上所述，在過(guò)去的半年里，我班既有喜人的成績(jì)，也存在明顯的不足。但無(wú)論是成績(jì)還是不足都已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績(jì)中取得前進(jìn)的動(dòng)力，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓。相信我班會(huì )成為信息工程系的表率，為信息在全院爭創(chuàng )優(yōu)秀模范班級！
怎么寫(xiě)班級情況總結 篇10
我很榮幸能夠擔任20XX級安全工程5班的紀律委員。自從擔任到現在已經(jīng)兩月有余�？吹酱蠡飪耗軌蚍e極主動(dòng)的到教室去學(xué)習，我很驚訝的同時(shí)也很欣慰：與傳言的大學(xué)不太一樣，并不是耍的天堂，只不過(guò)是新的起跑線(xiàn)而已，更需要努力的學(xué)習。
我們班的學(xué)風(fēng)不敢說(shuō)是最好的，但很好絕對算一個(gè)。課堂上同學(xué)們積極思考，緊跟著(zhù)老師的思路走，氣氛很活躍更像是一場(chǎng)辯論賽。這當然和擁有良好的紀律是密不可分的。上一屆的紀律委員起到了很好的帶頭作用。堅持每節課都點(diǎn)名，對于偶爾遲到的同學(xué)進(jìn)行交流等等都起到了積極的作用。我應該繼承和發(fā)揚他的優(yōu)秀作風(fēng)。
我們施行以制度管人，而不是人治。就像我們國家現在是法治國家一樣，制度面前一律平等。人治很容易制造矛盾，尤其是紀律委員，必須制造班級共同遵守的制度。這個(gè)制度是征求大家意見(jiàn)的基礎上都不反對的時(shí)候寫(xiě)下來(lái)形成書(shū)面制度。從此執行度就提高了。從一開(kāi)始的每節課點(diǎn)名到現在的偶爾點(diǎn)名，發(fā)現大家都很主動(dòng)的到教師學(xué)習，但也不排除因病或事而請假的學(xué)生。真正無(wú)故曠課的.學(xué)生很少。這不得不說(shuō)是本學(xué)期同學(xué)們的一大進(jìn)步。
對于違紀的同學(xué)我們給予及時(shí)的處理和幫助。讓他們能夠及時(shí)的改正。只有正確地處理班級事務(wù)才能讓班級得到良性發(fā)展。自己個(gè)人解決不了的，我就及時(shí)上報，不會(huì )包庇隱瞞。所有的問(wèn)題上級都可以解決。這樣我們班才能夠健康的成長(cháng)。
怎么寫(xiě)班級情況總結 篇11
一、班級情景分析
經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的學(xué)習與生活，大部分幼兒都有良好的衛生生活習慣，都有必須的獨立本事和自我服務(wù)本事，能主動(dòng)表達自我的意愿，樂(lè )于參加教學(xué)活動(dòng)，對英語(yǔ)、繪畫(huà)有很大興趣，動(dòng)手本事普遍有了很大的提高，繪畫(huà)涂色過(guò)程中都能獨立完成，會(huì )幫教師和同伴做一些力所能及的事情等。
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期總結，我班還存在問(wèn)題：
1、安全情景存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應當繼續把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自我敲警鐘。
2、區角創(chuàng )造不夠完美，在區角創(chuàng )設中我們會(huì )修改去年的不足，根據幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設出更適合本班幼兒發(fā)展的區角活動(dòng)。
二、班級管理幼兒園工作是很?chē)乐數�，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯。
所以，嚴格要求自我是我們最基本的工作要求，認真備課上課，精心制作教具，把每一節課當公開(kāi)課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會(huì )常識，更好的促進(jìn)幼兒健康茁壯成長(cháng)。堅持每周定時(shí)、隨機開(kāi)展班級會(huì )議，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時(shí)做好家長(cháng)工作，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作，使家長(cháng)稱(chēng)心、放心、開(kāi)心。僅有我們團結一條心做個(gè)有心人，我們相信我們的保育工作將會(huì )更加令人滿(mǎn)意。
三、教育教學(xué)活動(dòng)
認真學(xué)習《綱要》，結合園務(wù)計劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)本事并有選擇地授予幼兒一些自我保護本事的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》資料貫徹到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中去，保證每節課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒發(fā)展我們教師將嚴格執行各項教育常規要求，英語(yǔ)教師要加大力度對孩子經(jīng)常用英語(yǔ)交流，使孩子對英語(yǔ)這一語(yǔ)言的刺激要大大增強，經(jīng)過(guò)各種各樣的表演活動(dòng)使孩子得到更好的機會(huì )去展示自我，潛移默化地可得這一語(yǔ)言，養成孩子主動(dòng)聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的好習慣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境使幼兒的英語(yǔ)有進(jìn)一步的提高，并把英語(yǔ)課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育模式應用到其他教育教學(xué)活動(dòng)中去。本學(xué)期的幼兒活動(dòng)比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時(shí)嚴加練習，把孩子最優(yōu)秀最好的.成績(jì)展示出來(lái)。
四、活動(dòng)區創(chuàng )設
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng )設幼兒園環(huán)境時(shí)要研究它們教育性及符不貼合本班幼兒年齡特點(diǎn)應使環(huán)境創(chuàng )設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點(diǎn)相一致。開(kāi)年班上三位教師總結了一下去年班級創(chuàng )設的不足，覺(jué)得本班墻面設計比較出色、有特點(diǎn)，可是活動(dòng)區的玩具比較單調，沒(méi)有研究到幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展及實(shí)際運用，并且沒(méi)有利用廢舊物品，我們決定修補活動(dòng)區彌補上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來(lái)，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來(lái)。
五、安全教育
安全是幼兒園的第一生命線(xiàn)，新的學(xué)期新的開(kāi)始，為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護本事與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學(xué)會(huì )了一樣新的知識，時(shí)時(shí)提醒自我和他們注意安全。嚴格做到認真填寫(xiě)交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數，與交接班教師交代清楚，并加強常規方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺(jué)進(jìn)行活動(dòng)，堅持每一天對幼兒進(jìn)行晨檢，對銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收，保證幼兒不到危險物品入園。每一天保證教師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線(xiàn)消毒，保證區角的安全衛生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀(guān)察幼兒的精神狀態(tài)，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時(shí)刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長(cháng)。
六、家園聯(lián)系
家長(cháng)工作是我們工作開(kāi)展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應用定期、隨機家訪(fǎng)，電話(huà)等多種形式堅持家園聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒在園情景，讓教師了解幼兒在家情景，雙方交流思想，征求提議，每月認真如實(shí)的填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊及時(shí)與家長(cháng)溝通交流。在本班門(mén)口設好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機與家長(cháng)面談交流讓家長(cháng)主動(dòng)配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)。本學(xué)期三月份的家長(cháng)會(huì )上鼓勵家長(cháng)大膽發(fā)言，說(shuō)出自我的教育心得，使家長(cháng)更多了解我們教師對幼兒教育、教學(xué)，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同與家長(cháng)的教育思想堅持共識。
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