教研活動(dòng)工作經(jīng)驗總結
做好教研活動(dòng)工作，教師要能充滿(mǎn)熱情，做到人人參與，人人發(fā)言，將教研內化成自我發(fā)展、自我提高的內在意識和動(dòng)力。下面是小編整理教研活動(dòng)工作經(jīng)驗總結精選的范文，歡迎閱讀!
教研活動(dòng)工作經(jīng)驗總結篇一
20XX漸漸走遠，20XX翩翩而至，在這溫暖的冬日里，我們的工作也將進(jìn)入尾聲。在園領(lǐng)導的關(guān)心支持、組員們的努力付出下，我們分部中班組圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期各類(lèi)工作，現就各方面工作予以總結：
一、教研組建設
1、團結友愛(ài)、互幫互助
作為一名組長(cháng)，我注重教研組氛圍的營(yíng)造，因為教研組是一個(gè)團結協(xié)作的大家庭，只有大家團結友愛(ài)、互幫互助，才能共同進(jìn)步和提高。我們組內共有12名教師，其中新教師2人，非編教師2人，其他都是青年教師和骨干教師。組內大部分人員未變動(dòng)，經(jīng)過(guò)一年的磨合有了一定的默契。教研組長(cháng)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和努力，積累了一定的經(jīng)驗，需要繼續的努力，帶領(lǐng)分部中班組各班發(fā)揮自己的潛力，有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢和相互學(xué)習。組內本科畢業(yè)生占多數，有著(zhù)較高的學(xué)歷，教師接受新的理念較快，日常工作積極主動(dòng)，能為組室增添活力。青年教師帶頭引領(lǐng)。教師隊伍在轉向成熟。組內的青年教師樂(lè )于帶頭開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，分享實(shí)踐經(jīng)驗，家園共育活動(dòng)開(kāi)展有特色。
不同梯隊的教師在組內都發(fā)揮著(zhù)不同的作用，每一次教研活動(dòng)，組內教師都能充滿(mǎn)熱情，做到人人參與，人人發(fā)言，將教研內化成自我發(fā)展、自我提高的內在意識和動(dòng)力。在教研實(shí)踐活動(dòng)、趣味運動(dòng)會(huì )等等在這樣團隊的工作中，“互助共長(cháng)”的團隊氛圍中，讓大家倍感欣慰。
2、豐富教研活動(dòng)，注重教研過(guò)程
教研活動(dòng)是教師互相交流、學(xué)習的重要手段，是幼兒教師自我成長(cháng)的一條重要途徑。開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)是提高教研質(zhì)量的基礎。為了讓每一位組員都能在教研活動(dòng)中積極參與，收獲經(jīng)驗，我在每次的教研活動(dòng)之前，都會(huì )將本次教研活動(dòng)所要研討的專(zhuān)題或者交流的內容提前通知組員，讓他們能精心準備，從而為教研活動(dòng)的實(shí)效性做好保障。同時(shí)延續以往教研活動(dòng)的模式，開(kāi)展五分鐘的“分享快樂(lè )”環(huán)節，請組員分享一些和教育相關(guān)的小知識、小感悟、小收獲等。在教研實(shí)踐活動(dòng)前會(huì )每人一份表格，鼓勵教師有目的的觀(guān)察記錄，讓教研時(shí)，老師有話(huà)可說(shuō)，有觀(guān)點(diǎn)可以交流，碰撞出思想的火花。
二、專(zhuān)題研究
本學(xué)期，我們根據幼兒園特色和四年規劃的目標，以及園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃等把“中班主題背景下美術(shù)區域活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐研究”作為專(zhuān)題研究，以美術(shù)區域活動(dòng)為基點(diǎn)，在觀(guān)察與分析中進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)區域材料，提高教師選擇主題內容點(diǎn)、用合適形式開(kāi)展美術(shù)區域活動(dòng)并跟進(jìn)策略的能力，促進(jìn)幼兒美術(shù)方面不同層次的發(fā)展。根據專(zhuān)題我們共開(kāi)展了七次教研實(shí)踐活動(dòng)。
1、做好準備，積極參與
首先結合我們的專(zhuān)題研究?jì)热�，我和組員們一起分析確定了各班的班級特色，開(kāi)展每二周一次定期與不定期的教研活動(dòng)，具體研究討論中班主題背景下美術(shù)區域活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐研究。及時(shí)以案例和實(shí)例的形式交流對主題背景下美區活動(dòng)開(kāi)展內容的挖掘、形式的開(kāi)展和策略的推進(jìn)，關(guān)注過(guò)程性資料的積累。通過(guò)“聽(tīng)課-評課-議課”的活動(dòng)形式，認真開(kāi)展每月一次的教研實(shí)踐活動(dòng)(共7次)，鼓勵組內教師積極承擔教研實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。每班根據自己班級的特色，開(kāi)展班級為單位的專(zhuān)題研究。整理好過(guò)程性資料。
2、觀(guān)摩學(xué)習，共同成長(cháng)
每次觀(guān)摩教研實(shí)踐活動(dòng)前，我們會(huì )根據本月研究的重點(diǎn)，是內容點(diǎn)挖掘還是呈現形式或策略跟進(jìn)等，制作一份美區材料表格，供每位組員在活動(dòng)中記錄，同時(shí)能讓組員有目的的觀(guān)察記錄，在教研活動(dòng)時(shí)能發(fā)表自己對于執教者班級2—3份材料設計的建議與意見(jiàn)，在大家的交流討論下完善主題下有價(jià)值的個(gè)別化學(xué)習材料，形成資源庫。
3、案例共享，重在實(shí)踐
主題下個(gè)別化學(xué)習的實(shí)踐研究重點(diǎn)在于實(shí)踐，我們本學(xué)期就以?xún)?yōu)質(zhì)個(gè)別化材料為觀(guān)察重點(diǎn)，班級個(gè)別化實(shí)踐為基地，對材料進(jìn)行跟蹤觀(guān)察和記錄。通過(guò)每位教師在教研活動(dòng)中分享一份主題下得意的個(gè)別化學(xué)習材料，并以設計材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點(diǎn)進(jìn)行介紹，通過(guò)這樣的案例分享，互相學(xué)習個(gè)別化學(xué)習設計中的好點(diǎn)子、好想法，并互相給予建議和意見(jiàn)，在學(xué)習的基礎上拓展思路并幫助完善。通過(guò)這樣的研討過(guò)程，組員們對個(gè)別化學(xué)習材料的設計與價(jià)值的挖掘有了更深的思考與探究。
4、積累反思，經(jīng)驗獲得
我們注重反思與積累，通過(guò)每一次的交流研討，組員們對材料都有了很多思考和調整，通過(guò)個(gè)別化學(xué)習反思的撰寫(xiě)和個(gè)別化資源庫的整理，我們將一學(xué)期的成果積累起來(lái)，讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學(xué)中供大家學(xué)習參考。
通過(guò)一學(xué)期的研究，我們收獲了許多：老師們了解到在主題下，有哪些方面去選擇內容點(diǎn)進(jìn)行材料制作，如何呈現更合適;怎樣的策略跟進(jìn)更能促進(jìn)個(gè)別化實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，也積累了一些經(jīng)驗。當然也有一定不足之處，我們將繼續努力。
三、其他工作
1、豐富主題活動(dòng)，促幼兒快樂(lè )學(xué)習
本學(xué)期開(kāi)展了《我愛(ài)我家》、《我在馬路邊》(周?chē)娜?、《在秋天里》、《身體的秘密》、《寒冷的冬天》五個(gè)主題活動(dòng)。根據相應的主題開(kāi)展及幼兒的需要，我們與孩子一起開(kāi)展了許多不同類(lèi)型的主題活動(dòng)，有外出實(shí)踐親身感受、填寫(xiě)調查表、集體學(xué)習交流等形式，在這些活動(dòng)中幼兒收獲了知識，也體會(huì )深切，同時(shí)更感受到了主題活動(dòng)帶給他們的快樂(lè )，激發(fā)了幼兒學(xué)習、探索的興趣。
2、關(guān)注家園互動(dòng)，促家長(cháng)工作成效
家長(cháng)是幼兒教育的支持者、配合者。然而我們更提倡讓家長(cháng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。本學(xué)期開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前利用教研活動(dòng)平臺，各班對如何開(kāi)好這次會(huì )議進(jìn)行了溝通與交流，對活動(dòng)方案進(jìn)行了調整與補充。家長(cháng)會(huì )之后，我們發(fā)現家長(cháng)的配合工作較之以往更主動(dòng)了，他們積極收集主題開(kāi)展所需要的資料，收集幼兒游戲所需的廢舊物品，豐富自然角的內容等等;同時(shí)我們加強與家長(cháng)之間的溝通與聯(lián)系，利用班級QQ群、班級主頁(yè)、電話(huà)、短信等形式與家長(cháng)形成親密互動(dòng)，使得家園互動(dòng)更有時(shí)效性。本學(xué)期我們中班組的家長(cháng)們還參與了家長(cháng)半日活動(dòng)，反響也很好。各班根據主題開(kāi)展了親子制作小汽車(chē)每個(gè)班級的作品不論是在數量上還是質(zhì)量上都非常好。
回首一學(xué)期，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，缺憾中激勵我們奮進(jìn)。這一學(xué)期中每項活動(dòng)的順利開(kāi)展，都離不開(kāi)我們組內每位教師的努力和辛勤的付出。感謝大家對我工作的包容與肯定，以后的工作還等待著(zhù)我們去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年，我們中班組教師將以良好的精神面貌，創(chuàng )新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰!
教研活動(dòng)工作經(jīng)驗總結篇二
本學(xué)期，我園教研工作以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，開(kāi)展了一系列豐富有效的教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平，現就本學(xué)期教研工作總結如下：
一、關(guān)注內涵發(fā)展，提高教師素養。
1、加強學(xué)習，為實(shí)踐工作打下良好的基礎。
本學(xué)期，我園繼續以業(yè)務(wù)學(xué)習為手段，加強教師的理論學(xué)習。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀(guān)念的認識。4月份我們組織教師學(xué)習了《綱要》，并進(jìn)行《綱要》理論知識考核，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中。為了讓老師們了解“什么是說(shuō)課”、“說(shuō)課有什么意義”、“如何說(shuō)課”，6月份，我們組織教師學(xué)習了《如何說(shuō)課》，通過(guò)學(xué)習，讓老師們認識到說(shuō)課的重要性以及怎樣進(jìn)行課前的說(shuō)課，為下階段的青年教師說(shuō)課賽課比賽作準備。我們還組織教師學(xué)習了“如何寫(xiě)計劃、總結”、“繪本閱讀”及觀(guān)摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，通過(guò)豐富的學(xué)習交流，轉變教師的觀(guān)念及教學(xué)行為，不斷提高全體教師的專(zhuān)業(yè)水平。
2、觀(guān)摩學(xué)習，開(kāi)闊教師視野。
專(zhuān)家引領(lǐng)：為確實(shí)提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，20XX年3教學(xué)善于思考》的講座。李老師圍繞“如何提出問(wèn)題?”“如何明確研究的問(wèn)題?”“如何對課題進(jìn)行分解?”“怎樣開(kāi)展研究?”等方面結合實(shí)際案例進(jìn)行詳細的講解。同時(shí)，她還結合實(shí)踐工作提出了許多引人思辨的問(wèn)題：“研究問(wèn)題從科研并不是自己想象中那么遙不可及、高不可攀，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作為了提升教師們的論文寫(xiě)作水平，20XX年5月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進(jìn)修學(xué)校李姝靜老師為大家作論文講座。李老師采用了討論和互動(dòng)的方式，通過(guò)分析不同論文的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓大家在自主思考中和學(xué)習中認識了撰寫(xiě)論文的形式、選題、結構以及寫(xiě)作過(guò)程中應注意的問(wèn)題等，幫大家理清了寫(xiě)論文的思路，為我們如何提煉工作經(jīng)驗、提升理論水平指明了方向。老師們在專(zhuān)家引領(lǐng)下提高了理論和實(shí)踐水平，促進(jìn)了教師的成長(cháng)。
外出學(xué)習：為了及時(shí)吸取新的幼教信息，我們積極選派教師參加各類(lèi)省、市、鎮等不同層面的崗位培訓，本學(xué)期教師外出學(xué)習達到73人次。3月，鄧老師參加了“廣東省學(xué)前教育協(xié)會(huì )十一五課題結題研討會(huì )”;黃老師、梁老師參加了“上海市幼教名師精品課例展示活動(dòng)”，領(lǐng)略了上海名師的教學(xué)風(fēng)采;溫主任到中山市機關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習。5月份，分批組織教師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實(shí)《綱要》課例交流活動(dòng)。6月份，勞老師、陳老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng )新音樂(lè )教育教學(xué)交流會(huì )”，部分教師參加了“全市幼兒科學(xué)教育及教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)”。通過(guò)一系列的學(xué)習實(shí)踐，以點(diǎn)帶面促使全體教師共同進(jìn)步。
二、扎實(shí)教研活動(dòng)，提升園本教研實(shí)效。
1、開(kāi)展《互動(dòng)分享閱讀》教學(xué)研討活動(dòng)。
三月份，我園小小班、小班級組開(kāi)展了《互動(dòng)分享閱讀》教學(xué)研討活動(dòng)。北京天之道教育咨詢(xún)有限公司的李富強老師到我園作現場(chǎng)指導，小班級組以《兒童節》為讀本，開(kāi)展一課多教的研究。觀(guān)摩活動(dòng)后，李富強老師與老師們進(jìn)行了深度交流，教師們把自己在組織活動(dòng)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)共同探討，專(zhuān)家也對教師在教學(xué)活動(dòng)中存在的困惑進(jìn)行了解答。通過(guò)多次的觀(guān)摩與交流，老師們在對讀本的分析、提問(wèn)的技巧方面有了進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)研討活動(dòng)。
五大領(lǐng)域的教學(xué)研討活動(dòng)是本學(xué)期的重點(diǎn)內容之一，是教師總結新經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段是分組研討。各領(lǐng)域教研組圍繞某一教學(xué)領(lǐng)域開(kāi)展研討，各組老師運用已有的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗，從教學(xué)方法、教學(xué)設計、教學(xué)指導及操作材料等方面進(jìn)行有針對性的討論，在互動(dòng)、互助中分享經(jīng)驗，在試教、研討的過(guò)程中打造出本組的優(yōu)秀課例。第二階段是教學(xué)活動(dòng)展示。語(yǔ)言組、科學(xué)組、體育組、美術(shù)組、音樂(lè )組各推出一節課例在全園進(jìn)行展示最后，經(jīng)過(guò)大家的評分，一致推選科學(xué)組由梁艷芳老師執教的課例《認識茶》參加我鎮的教研課例評選。
3、以活動(dòng)為載體，錘煉教師技能。
教師自制教玩具比賽：20XX年5月，我園參加了“小欖鎮教師自制教玩具比賽”，我園以級組為單位各設計一件教玩具作品參加鎮的比賽，各級組老師們各出奇謀，從教玩具的“安全性、形象性、新穎性、實(shí)用性、耐用性、多功能性、可推廣性”出發(fā)，將智慧融入到精美的作品中，最后中班級組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖鎮教師自制教玩具比賽一等獎，小小班級組的作品《交響小樂(lè )坊》、大班級組的作品《多功能灑水車(chē)》獲得小欖鎮教師自制教玩具比賽二等獎。
說(shuō)課賽課比賽：為進(jìn)一步落實(shí)和貫徹新《綱要》精神，加強師資隊伍建設，提高青年教師的獨立備課及執教能力，為教師互相學(xué)習、成長(cháng)搭建一個(gè)學(xué)習與展示的平臺，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)。6月份，我園組織了青年教師說(shuō)課賽課比賽，11名青年教師參加了比賽，在比賽中，老師們圍繞教材分析、教學(xué)目標、重點(diǎn)及難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)程序等進(jìn)行了詳細的說(shuō)明。最后評選出說(shuō)課比賽一等獎3名、二等獎3名、三等獎5名。在說(shuō)課比賽勝出的3名老師參加了賽課比賽，經(jīng)過(guò)大家的認真評選，孔老師的繪本《月亮的味道》獲得一等獎，勞老師的語(yǔ)言活動(dòng)《小花籽找快樂(lè )》獲得二等獎，鄧老師的仿編詩(shī)歌《動(dòng)物的傘》獲得三等獎。
三、加強一日生活常規管理，使幼兒獲得全面發(fā)展。
1、本學(xué)期，我園在加強學(xué)習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規范的執行過(guò)程成為教師自覺(jué)的行為要求。我園還對教師們制訂的各類(lèi)計劃及時(shí)審閱，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出存在問(wèn)題，要求教師們及時(shí)改進(jìn)，提高制訂計劃的能力。
2、進(jìn)一步加大一日活動(dòng)質(zhì)量的管理力度。行政人員能深入班級，實(shí)地了解情況，對班級環(huán)境創(chuàng )設、材料的投放、生活照顧、教師與幼兒的行為規范和計劃的執行等情況進(jìn)行隨機檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并通過(guò)不定期的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化一日活動(dòng)的質(zhì)量。
3、開(kāi)展班級主題環(huán)境創(chuàng )設交流活動(dòng)為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用，進(jìn)一步提升教師在主題課程實(shí)施中創(chuàng )設和運用環(huán)境的能力，我園舉行了“班級主題環(huán)境創(chuàng )設交流”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，本著(zhù)發(fā)現同伴亮點(diǎn)促進(jìn)自身提高的原則，老師們認真傾聽(tīng)每班教師講解主題的由來(lái)，活動(dòng)的進(jìn)程，內容的生成、幼兒在活動(dòng)中的感知、體驗與創(chuàng )造，以及家長(cháng)的積極參與等等。老師們生動(dòng)形象的講述，直觀(guān)的ppt課件，呈現了她們?yōu)橛變簞?chuàng )設的真實(shí)、豐富又多元的環(huán)境，充分體現了她們在主題教學(xué)中的細致、認真，在環(huán)境創(chuàng )設中的創(chuàng )新、用心。通過(guò)交流，老師們在廣泛吸納經(jīng)驗的同時(shí)，對如何通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓孩子真正成為環(huán)境的主人，有了更深入的理解和思考。
四、加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。
1、省級課題《以園本教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的研究》。
在課題的實(shí)施階段，我園根據本園教師的實(shí)際需求，以多種途徑、不同形式開(kāi)展園本教研活動(dòng)，緊密結合本園教師的教學(xué)實(shí)際，以專(zhuān)題為中心，以行動(dòng)研究為杠桿，堅持因園制宜、因人制宜的原則，切實(shí)提高園本教研的實(shí)效性。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐研究，使老師們的眼界和教育視野更加開(kāi)闊了，教育教學(xué)水平提高了，教師的自我反思能力也得到提高，以園為本的教研正在“潤物細無(wú)聲”地有效促進(jìn)我園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、參與小欖鎮幼教中心組市級課題《幼兒園新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)指導研究》的研究工作。本學(xué)期，我園協(xié)助課題組完成了《小欖鎮幼兒園新教師手冊》第一部分“保教工作”中的“一日活動(dòng)的組織”的各環(huán)節的研究，老師們結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗，并收集有關(guān)的案例進(jìn)行分析、整理，豐富了《小欖鎮幼兒園新教師手冊》的內容。
3、完成市級課題《探索有效的園本教研方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》的申報工作。
五、加強園際間的互動(dòng)交流。
1、業(yè)務(wù)跟班學(xué)習。
4月份，溫主任到中山市機關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習，了解業(yè)務(wù)園長(cháng)每天的工作程序，幼兒園一日生活的組織與安排，以及怎樣組織業(yè)務(wù)學(xué)習等，并針對教育教學(xué)、教育管理中出現的具體問(wèn)題與機關(guān)一幼的梁園長(cháng)和級組長(cháng)進(jìn)行了交流。
2、中山市幼兒園第一教研互助片落實(shí)《綱要》課例交流活動(dòng)。
為了更好地貫徹落實(shí)《綱要》精神，20XX年5月，我園部分老師參加了中山市第一教研片組織的教研活動(dòng)。為期一天半的教研活動(dòng)包括了現場(chǎng)聽(tīng)課、評課、理論學(xué)習、論壇等內容，老師們在形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng)中加深了對《綱要》的理解，并在這個(gè)舞臺上展示了自己的風(fēng)采。孫老師在評課活動(dòng)中作了發(fā)言;鄧老師在論壇上作了題為《讓區域材料更具吸引力——談?wù)剠^域材料的操作性和啟發(fā)性》的報告。通過(guò)本次教研活動(dòng)，增強了各鎮區之間的學(xué)習和交流，也為教師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了舞臺。
3、小欖鎮幼兒園教師自制教玩具作品交流展覽活動(dòng)。
5月份，教辦在明德幼兒園舉辦了小欖鎮幼兒教師自制教玩具展覽，我園組織了正班主任參觀(guān)了展覽。這些作品題材包括音樂(lè )類(lèi)、益智類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、運動(dòng)類(lèi)和其他類(lèi)等，有的設計新穎、有的手工精細、有的變廢為寶，既符合孩子的年齡特點(diǎn)，又體現了作品的美觀(guān)性、操作性和多功能性。為老師們制作教玩具提供了很好的借鑒與啟迪。
4、中山市第一教研互助片區域材料觀(guān)摩研討活動(dòng)。
6月份，中山市幼兒園第一教研互助片區域材料觀(guān)摩研討活動(dòng)在古鎮鎮岡東幼兒園舉行，我園的骨干教師參加了學(xué)習。觀(guān)摩活動(dòng)內容包括參觀(guān)區域材料及班級環(huán)境創(chuàng )設、分區活動(dòng)課例展示、班級環(huán)境創(chuàng )設經(jīng)驗介紹及區域材料創(chuàng )設交流。溫主任在會(huì )上為我鎮被選送上市參賽的9件自制教玩具作了題為《心靈創(chuàng )新意，手巧展精品》的介紹。通過(guò)這次觀(guān)摩和研討，老師們對幼兒區域活動(dòng)的開(kāi)展有了一個(gè)全新的認識和掌握了科學(xué)的教學(xué)，有效地提高了區域活動(dòng)的質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、實(shí)踐、研討，我園的教研工作取得了預期的效果，教師的教育教學(xué)能力得到了一定的提升，幼兒在原有的基礎上獲得了發(fā)展。但我們也清醒的認識到，在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng )新、青年教師的教育教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高等問(wèn)題，我們將在以后的工作中以此為起點(diǎn)，向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)。
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