青少年教育工作總結
總結是 應用寫(xiě)作的一種，是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。下面是小編為你帶來(lái)的青少年教育工作總結 ，歡迎閱讀。
青少年是祖國未來(lái)的建設者，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的接班人，青少年的基本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族命運。因此，我校高度重視各項青少年工作的開(kāi)展。我校根據《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中國小公民道德建設計劃》等中*中央、國務(wù)院重要文件精神，結合自身發(fā)展特點(diǎn)和青少年成長(cháng)狀況，提出了大力加強青少年健康成長(cháng)建設的重要理念，要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長(cháng)建設是一項系統工程,一年來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)注下，在各部門(mén)的共同努力下，我校青少年健康成長(cháng)建設工作取得了一定的進(jìn)步. 總結如下:
一、加強領(lǐng)導，確立運行機制，形成工作網(wǎng)絡(luò )
我校組建了沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導小組，德育主任親自?huà)鞄�，擔任組長(cháng)，小組成員由各班班主任及家長(cháng)代表?yè)?建立了工作聯(lián)席會(huì )議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導小組召開(kāi)重要會(huì )議，共同商量、規劃并部署了礦務(wù)局中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運轉的長(cháng)效機制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應，這對我校青少年的健康順利成長(cháng)意義重大而深遠，在師生和家長(cháng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(cháng)的普遍肯定和贊揚。
二、改革教育機制，為青少年的健康成長(cháng)提供了強有力的制度保證
當前青少年學(xué)生成長(cháng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的思想道德建設，難以用時(shí)間和數量來(lái)衡量，而且這項工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(cháng)建設必將是一句空話(huà)。
我校為此召開(kāi)了教育工作會(huì )議，拉開(kāi)了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競爭機制，改革獎勵機制，改革人事制度，拉開(kāi)差距，激勵先進(jìn)。關(guān)
注青少年思想道德建設最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設，青少年健康成長(cháng)建設煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(cháng)。
三、多渠道、多角度充分利用各種資源，整合各方面力量，努力營(yíng)造良好的健康成長(cháng)環(huán)境，為青少年創(chuàng )建良好的健康成長(cháng)平臺
青少年健康成長(cháng)建設是一項影響深遠，涉及學(xué)校、家庭、社區、社會(huì )、政府等各方面的系統工程。我校樹(shù)立起全局觀(guān)念和整體意識，積極開(kāi)辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì )資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(cháng)建設的社會(huì )化之路，為青少年的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
1、建立家長(cháng)學(xué)校
家庭是構成社會(huì )最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(cháng)學(xué)校，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及知識，推廣經(jīng)驗，引導家長(cháng)樹(shù)立正確觀(guān)念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強班主任隊伍的建設
班主任是學(xué)校德育工作的基本細胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(cháng)，青少年的健康成長(cháng)離不開(kāi)他們，他們是主力軍。因此加強對班主任的培訓，建立一支過(guò)得硬的班主任隊伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請各方面能力強的高素質(zhì)的教師擔任班主任.班主任的成績(jì)納入長(cháng)效管理機制，每學(xué)期進(jìn)行評估、考核，并且與獎金掛鉤。充分調動(dòng)教師們的積極性，認真做好青少年思想教育工作。
3、建設校園文化
我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設，更重深層次校園文化建設，致力營(yíng)造一種獨特的、和諧的'、健康向上的人文氛圍，構建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校德育工作、青少年健康成長(cháng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng )建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的舞臺，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習、生活環(huán)境。
4、開(kāi)展特色教育
(1).開(kāi)展新生軍訓， 積極發(fā)揮部隊參與學(xué)校建設的重要作用
開(kāi)展新生軍訓活動(dòng)，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一種特殊形式，對于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團結協(xié)作精神、集體意識、紀律意識等非智力因素的培養非常有利，這也是促進(jìn)青少年健康成長(cháng)教育的良好的途徑。因此,我校積極發(fā)揮部隊參與學(xué)校建設的重要作用,發(fā)揮部隊特長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義政治思想教育,為學(xué)校提供愛(ài)國主義教育基地,開(kāi)辟?lài)澜逃n堂,搞好學(xué)生的軍事訓練工作等。
(2).開(kāi)展具有沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)特色的家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)活動(dòng)。
傳統家長(cháng)會(huì )通常由班主任主持家長(cháng)會(huì )，我校改變了“家長(cháng)開(kāi)會(huì )，學(xué)生放假”的傳統做法，讓家長(cháng)和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長(cháng)會(huì )就是老師的總結會(huì )、匯報會(huì )甚至是告狀會(huì )的認識，讓其形式變得越來(lái)越多樣化：有交流式：師生、家長(cháng)就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)行探索，或做個(gè)案分析，或開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì );有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現記錄展示給家長(cháng);我們也曾多次舉辦“家長(cháng)訪(fǎng)談錄”節目，請一些教子有方的家長(cháng)通過(guò)接受訪(fǎng)談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗體會(huì )等。
讓家訪(fǎng)富有時(shí)代特征，更具人情味。通過(guò)電話(huà)，視頻，博客等現代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪(fǎng);通過(guò)聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實(shí)情況，與家長(cháng)交流教育方法與心得，讓家長(cháng)感到老
師確實(shí)是為了孩子成長(cháng)在努力，甚至不惜浪費寶貴的時(shí)間，從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作。
(3).開(kāi)展 “讓家長(cháng)走上講臺，讓學(xué)生感知社會(huì )”特色教育
我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長(cháng)的教育潛能，開(kāi)展 “讓家長(cháng)走上講臺，讓學(xué)生感知社會(huì )”特色教育。學(xué)生家長(cháng)中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著(zhù)極大的教育潛能，因此，充分調動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)榍嗌倌杲逃ぷ鞫嘧鲐暙I。我們邀請家長(cháng)到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，又讓家長(cháng)體驗了學(xué)校教育，拉近了家長(cháng)與學(xué)生之間的關(guān)系，對提高青少年教育起到了促進(jìn)作用。
(4).開(kāi)展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(cháng)”特色教育
為了適應高中生心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要(試行)》的指示精神，結合學(xué)校實(shí)際，堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規律，根據學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的需要，我校在對青少年教育過(guò)程中開(kāi)展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(cháng)”特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(cháng)提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標，讓每一位學(xué)生及家長(cháng)在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調控自我、實(shí)現自我，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )共處。
一年來(lái)，我校青少年的思想道德素質(zhì)有了一定的進(jìn)步，青少年的健康成長(cháng)教育取得了一定的成績(jì)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，青少年的健康成長(cháng)建設是一項永恒的課題，我校也將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)，勤奮踏實(shí)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，在未來(lái)的日子里不斷地把這項工作推向新的境界。
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