幼兒園中班上學(xué)期工作總結
幼兒社會(huì )性的發(fā)展是幼兒逐漸掌握社會(huì )的道德行為規范與社會(huì )行為技能,成長(cháng)為一個(gè)社會(huì )人,逐步步入社會(huì )的過(guò)程。它是在個(gè)體與社會(huì )群體、兒童集體以及同伴的相互作用、相互影響的過(guò)程中實(shí)現的,對兒童以后的學(xué)習、生活有著(zhù)巨大的影響。下面是小編整理的一些關(guān)于幼兒園中班上學(xué)期工作總結，供您參考。
幼兒園中班上學(xué)期工作總結范文一
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長(cháng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值�，F將本學(xué)期的班級工作總結如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。
本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日�；顒�(dòng)和實(shí)際教學(xué)，圍繞“創(chuàng )新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng).。結合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗，我們仍開(kāi)展了小型多樣的區角活動(dòng)，設計各類(lèi)區角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后，我們就讓幼兒隨意地開(kāi)展各類(lèi)區角活動(dòng)�；顒�(dòng)區通常是小組或個(gè)別形式開(kāi)展，因此我們就有更多的機會(huì )觀(guān)察了解幼兒。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高。在操作中，幼兒會(huì )遇到各種困難，他們常會(huì )出現畏難的情緒，這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵并積極引導，樹(shù)立他們克服困難的決心，使每個(gè)幼兒通過(guò)活動(dòng)有所發(fā)展和提高�；顒�(dòng)區還可作為集體教學(xué)的準備和延伸的場(chǎng)所，使集中教學(xué)沒(méi)有掌握的知識技能，在活動(dòng)區中得以彌補，較好地解決了能力差異問(wèn)題例如每次數學(xué)活動(dòng)后，活動(dòng)后有些小朋友會(huì ) 繼續探索、操作，這樣不盡鞏固所學(xué)知識，還使幼兒有了更多的發(fā)現，提高了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)了他們的求知、探索欲望。同時(shí)，對于個(gè)別能力弱、教學(xué)中沒(méi)有掌握的幼兒，我們也可以在區角活動(dòng)中加強個(gè)別輔導。雖然區角活動(dòng)的創(chuàng )設和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區角中的每一點(diǎn)發(fā)現、每一絲創(chuàng )新、每一個(gè)進(jìn)步，我們就更加堅定了區角活動(dòng)的開(kāi)展，確實(shí)幼兒在區角中受益很多。
我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛生習慣，但進(jìn)入下學(xué)期來(lái)來(lái)，我們對各行為習慣還是常抓不懈，對自己嚴格要求，認真做好餐前餐后管理。對個(gè)別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，培養良好的生活行為習慣。同時(shí)我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數較多，因此常規管理有些麻煩，為此我加強晨間談話(huà)，每天就班級內發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來(lái)評價(jià)，加強師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習慣。
本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)，每次活動(dòng)我班都開(kāi)展得有聲有色!六一節”，我班排練了精彩的`文藝節目，當家長(cháng)看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛(ài)的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著(zhù)我們的手連連道謝……的確，我們的工作沒(méi)有白做，因為我們得到了最好的回報，那就是家長(cháng)對我們工作的支持。
回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)各方面的努力，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中，我會(huì )更細致、更完善地做好班級工作，使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展。
幼兒園中班上學(xué)期工作總結范文二
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結：
數學(xué)方面通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，本班幼兒在數學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀(guān)察理解和應用方面特別出色幼兒對數學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習的意境，而且孩子們對學(xué)到的內容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養了幼兒樂(lè )于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運用數學(xué)的能力。
在數學(xué)方面也有不足之處，半年來(lái)的培養，有少數幼兒對數學(xué)方面學(xué)習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣，操作中不愛(ài)思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對數學(xué)方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面以培養幼兒樂(lè )于參與各項活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護自己，培養良好的生活習慣。(飯前便后洗手、吃過(guò)東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個(gè)人衛生和環(huán)境整潔的習慣，了解一些粗淺的安全知識，學(xué)習處理生活中可能出現的不安全因素，培養幼兒在運動(dòng)中的遵守規則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶(hù)外鍛煉，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養幼兒學(xué)會(huì )安全意識，獲得了戶(hù)外運動(dòng)中得到快樂(lè )和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng )設和故事表演來(lái)提高幼兒的各方面能力，并動(dòng)員家長(cháng)，在家對幼兒進(jìn)行安全、習慣培養等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動(dòng)，對一些健康常識和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨特之處，樂(lè )于參加各項活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛生習慣的培養都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極向上，開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛(ài)表現自己，性格表現得比較內向，愛(ài)害羞，不敢獨自展示在集體面前。
藝術(shù)方面音樂(lè )：
本學(xué)期的音樂(lè )活動(dòng)共有以下內容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《朋友越多越快樂(lè )》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥(niǎo)落落》《螢火蟲(chóng)》《粉刷匠》《豬睡覺(jué)》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過(guò)這些內容的學(xué)習，幼兒在節奏感、動(dòng)作和音樂(lè )感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認真傾聽(tīng)音樂(lè )，并能根據音樂(lè )的節奏、音色等說(shuō)出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )，自己進(jìn)行創(chuàng )編動(dòng)作，然后教師再加以指導。
美術(shù)：
在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些欣賞活動(dòng)，如《畫(huà)媽媽》《好朋友畫(huà)像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內容，通過(guò)這些內容的學(xué)習，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過(guò)觀(guān)察對比兩幅作品，發(fā)現不同作者從不同的角度出發(fā)，畫(huà)出來(lái)的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫(huà)的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。
習慣方面：
1、大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手，飯后主動(dòng)漱口。
2、對人有禮貌，團結友愛(ài)，不打架、不說(shuō)臟話(huà)，愛(ài)護公共財物，不隨地亂扔垃圾。
3、上課習慣良好通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習和培養，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jì)，在成績(jì)中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(cháng)，也感覺(jué)到了自己經(jīng)驗和方法上的提升�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，希望以后的工作會(huì )更出色。
教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規，而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀(guān)察能力、表達能力都有了明顯的提高。
教學(xué)中的不足通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使我發(fā)現了很多的不足之處，本班幼兒對于在數學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語(yǔ)言能力上也有待于進(jìn)一步的加強，個(gè)別幼兒對于活動(dòng)的開(kāi)展沒(méi)有足夠的興趣，在操作的過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現等。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來(lái)會(huì )是以主題的形式出現在課堂上的，由于教師的引導沒(méi)有很充分，所以沒(méi)有達到教學(xué)的目的。
通過(guò)這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來(lái),讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長(cháng)的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會(huì )過(guò)的更美好!
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