高二年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作總結
緊張愉快的一學(xué)年工作又結束了，為本學(xué)年的工作作一總結。下面是小編為你帶來(lái)的高二年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作總結 ，歡迎閱讀。
我們以新課程理念為指導，以新課程標準為依據，以課本為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)暑期補習、及開(kāi)學(xué)后這段時(shí)間的緊張學(xué)習，按照教研室的教學(xué)工作計劃，到現在完成了第三模塊及選修中“常用邏輯用語(yǔ)”全章的學(xué)習，“圓錐曲線(xiàn)”部分已學(xué)習了前兩節，進(jìn)展比較順利，基本完成計劃。具體教學(xué)情況簡(jiǎn)介如下：
一.發(fā)揮集體力量，采用“先學(xué)后教的學(xué)案式”教學(xué)法：
我們首先團結合作，堅持集體備課，拓展知識，深入鉆研，廣泛探討，及時(shí)交流，互相幫助，并采用“先學(xué)后教的學(xué)案式”教學(xué)法，提高教學(xué)效率。學(xué)案的制定按以下八個(gè)環(huán)節：
1.學(xué)習目標：讓學(xué)生明了應掌握的知識內容、方法及要達到的程度。
2.知識回顧：及時(shí)復習回顧與本章內容有關(guān)的知識，做好學(xué)習的準備和知識的銜接。
3.疑難解析：對重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵及各知識點(diǎn)進(jìn)行分析指導。
4.學(xué)法指導：對學(xué)習本節知識的學(xué)習方法、理解要領(lǐng)、解題技巧、知識規律等進(jìn)行點(diǎn)撥。
5.典例剖析：精選例題，并注意變式引申。通過(guò)一題多解、一題多變等，力求達到舉一反三、事半功倍之效。
6.課堂檢測 ：編選與本節知識或知識應用有關(guān)的簡(jiǎn)單練習題，及時(shí)鞏固本節所學(xué)知識，初步形成解題技能。
7.思考與探究：編選適當的題目1-2道，從知識的外延、知識的類(lèi)推、實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)際應用等方面進(jìn)行設計，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
8.強化訓練：編選一些有關(guān)知識的掌握、技能培養、思想方法形成的課后練習題，進(jìn)行達標訓練。
二.在各章教學(xué)時(shí)采用的一些教學(xué)法：
“算法初步”的教學(xué)方法：
(1)速度放慢，全面細致;
(2)注重體會(huì )算法思想，注重結合實(shí)例，注重算法的不唯一性;
(3)多讓學(xué)生思考、理解、模仿，對疑難點(diǎn)會(huì )分解;
(4)注重算法的解題步驟的設計;
(5)以“算法設計”及“程序框圖”為重點(diǎn)，并重點(diǎn)把握“條件結構”和“循環(huán)結構”，并把“循環(huán)結構”和“循環(huán)語(yǔ)句”為難點(diǎn)來(lái)突破;
(6)把四種案例當作算法的應用舉例，進(jìn)一步鞏固算法，了解應用。
“統計”的教學(xué)方法：
(1)速度適當加快;
(2)重點(diǎn)學(xué)習抽樣方法及樣本估計總體的方法，適當了解變量間的相關(guān)關(guān)系及回歸直線(xiàn)方程的求法;
(3)對統計的學(xué)習，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷“收集數據、整理數據、分析數據、作出推斷”的統計的全過(guò)程，體會(huì )統計的.思想方法;
(4)多結合一些發(fā)生在身邊的實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
“概率”的教學(xué)方法：
(1)注意結合實(shí)例，讓學(xué)生深刻理解概率的意義;
(2)教學(xué)重點(diǎn)放在古典概率、互斥事件概率的求法上，在這方面多做習題，對幾何概型作為一般了解內容;
(3)適當補充“加法原理”和“乘法原理”，并提倡讓學(xué)生用列舉法求基本事件總數及某事件包含的基本事件數;
(4)盡量讓學(xué)生進(jìn)行隨機模擬試驗，并了解隨機模擬試驗的思想方法。
“常用邏輯用語(yǔ)”的教學(xué)方法：
(1)盡量多列舉常見(jiàn)的數學(xué)語(yǔ)句或命題，并附帶復習一些數學(xué)的基本概念和基本知識;
(2)通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步精煉數學(xué)語(yǔ)言，培養邏輯思維能力及語(yǔ)言表達能力;
(3)重點(diǎn)把握“充要條件”及“四種命題”間的關(guān)系;
(4)注意規范學(xué)生對命題的敘述，注重理解一些關(guān)鍵詞語(yǔ)及邏輯聯(lián)結詞的含義，糾正一些常犯的錯誤。
“圓錐曲線(xiàn)”的教學(xué)方法：
(1)適當復習“直線(xiàn)和圓的方程”;
(2)重點(diǎn)學(xué)好橢圓的標準方程及幾何性質(zhì)，并安排了“直線(xiàn)與橢圓”、“最值問(wèn)題”、“軌跡問(wèn)題”等專(zhuān)題，以便突出重點(diǎn)，達到一定深度;
(3)雙曲線(xiàn)的教學(xué)中，注重與橢圓進(jìn)行對比，找出共同點(diǎn)及不同點(diǎn);(4)對本章的學(xué)習力求達到必要的深度與廣度。
三.存在的問(wèn)題：
1、由于條件不具備，現代信息技術(shù)的應用較少，致使學(xué)生對新教材授意的領(lǐng)會(huì )欠缺，使學(xué)習缺乏生動(dòng)性和趣味性;
2、學(xué)習概率時(shí)，由于對新教材的缺點(diǎn)認識不足，沒(méi)有及時(shí)向學(xué)習補充兩個(gè)原理，使概率的學(xué)習一度被動(dòng)。
3、教材中讓我們開(kāi)展的試驗和實(shí)踐活動(dòng)，由于條件的限制，難以很好地開(kāi)展。
四.對新教材的部分看法：
1、新教材體現了新課標、新觀(guān)念、新方法、新思想，有很多優(yōu)點(diǎn);
2、新教材的知識有些欠缺或不適當，如：概率部分應加上兩個(gè)原理;對計算器或計算機的使用方法介紹的不對頭;算法初步中第五頁(yè)的程序框圖太復雜等。
五.下一步工作計劃概要：
要在新理念的指導下，深入鉆研，吃透教材，把握教材，并能及早發(fā)現教材的不足，及時(shí)找到應對措施，以便更有效地傳授知識。加強集體備課，繼續采用學(xué)案教學(xué)法，按照上級領(lǐng)導部門(mén)的要求，努力完成教學(xué)任務(wù)，并虛心學(xué)習兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，爭創(chuàng )佳績(jì)。
【高二年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
高二數學(xué)教學(xué)工作總結05-19
高二數學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結02-24
高二數學(xué)教學(xué)計劃05-10
高二下學(xué)期教師數學(xué)教學(xué)計劃優(yōu)選范文04-19
四年級數學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結-教學(xué)工作總結12-31
四年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作總結05-15