六年級班隊工作總結（精選14篇）

　　一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的六年級班隊工作總結，歡迎大家分享。

　　六年級班隊工作總結 1

　　一、基本情況概述：

　　認真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》；加強遵紀守法教育，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生；建立班級學(xué)習、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊活動(dòng)，推行素質(zhì)教育；班級學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，愛(ài)護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀(guān)，衛生責任區無(wú)衛生死角；加強對學(xué)生的五愛(ài)教育等。起初我根據學(xué)校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本年級的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果�，F就本學(xué)期我班的班隊總結如下，向領(lǐng)導和同仁匯報。

　　二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗：

　　1、在班級爭創(chuàng )“文明班隊”活動(dòng)中，獲得5次周評“模范班級 ”。

　　2、加強班集體建設，樹(shù)立良好班風(fēng)。

　　3、強化日常行為規范訓練。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。

　　5、培養學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。

　　6、加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　7、加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習教育。

　　三、采取的方法及措施：

　　1、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)已教育，教育學(xué)生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿(mǎn)、自餒、自棄。

　　2、充分利用早會(huì )、班隊活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生聽(tīng)安全知識講座，觀(guān)看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學(xué)生的`安全教育。

　　3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責任，鼓勵每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內成立了臨時(shí)班隊組織機構，包括班干、隊干、組長(cháng)、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構，要求學(xué)生在一個(gè)月以?xún)日J識班上所有同學(xué)。

　　4、經(jīng)常召開(kāi)班隊干部會(huì )議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽(tīng)班隊干部的意見(jiàn)和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊干部創(chuàng )造工作鍛煉的機會(huì )，讓他們自己主持主題班會(huì )，獨立開(kāi)展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問(wèn)題。

　　四、存在的不足及今后努力的方向：

　　以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經(jīng)驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

　　1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。

　　2、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學(xué)生，兩三次教育引導努力之后，就會(huì )煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。

　　總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)習氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣純正，整個(gè)班級正在朝著(zhù)健康的方向發(fā)展，一個(gè)團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續努力，使我們六年級成為真正的先進(jìn)集體。

　　自今年秋季我擔任六年級班隊工作以來(lái)，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習情況

　　六年級班隊工作總結 2

　　經(jīng)驗是筆財富。時(shí)光飛逝，歲月荏苒，伴隨著(zhù)六月盛夏的來(lái)臨，又一個(gè)學(xué)期結束了。在學(xué)校領(lǐng)導及上級有關(guān)部門(mén)的關(guān)心指導下，在本班全體同學(xué)努力和各位課任老師的支持下，我們度過(guò)了小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期。這是一段普通而又不平靜的時(shí)期，歡笑與淚水，成功與失敗，這是我們難以忘記的日子。在告別之際，我們一起回首，一起回憶我們經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幾多收獲，更多感慨。

　　一、每日常規的落實(shí)是立班之本。

　　一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系著(zhù)每一位同學(xué)的行為習慣，從某種意義上講，也可能影響著(zhù)他們的一生，而每日常規則很好的體現出對學(xué)生良好習慣的引導、樹(shù)立，因此，在本學(xué)期，本班繼續落實(shí)此項工作。強調每位學(xué)生按照相關(guān)規章制度做好自身，只要每個(gè)人都行之有規，成之有度，班級面貌將自然而然得以端正。當然，由于瑣碎、繁雜的日常生活，是成長(cháng)中的孩子們真實(shí)的體驗，犯錯是不可避免的。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的強調，有一定成效，雖談不上班風(fēng)煥然一新的變化，但做為班級的管理者，我們分明感受到了他們的習慣在慢慢地養成。雖沒(méi)能獲得“流動(dòng)紅旗”，但從他們的言談上，我們也能感到欣慰，因為他們總是在犯錯后一付愧疚的神情，他們總是自我檢討：“今天我在某一項常規中沒(méi)做好，對不起！”這時(shí)，我們更進(jìn)一步明確了自己的觀(guān)點(diǎn)：每日常規的落實(shí)將對班級工作起著(zhù)決定性的作用，今后我們的班級工作仍將進(jìn)一步落實(shí)每日常規。

　　二、“爭星樹(shù)星”是發(fā)展之源。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校進(jìn)行的`“每周之星”評比活動(dòng)是一項有遠見(jiàn)、行之有效的激勵方式。本學(xué)期，本班仍然堅決執行此項工作�！盃幮菢�(shù)星”包括了方方面面，這樣也為我們班級工作的開(kāi)展提供了便利。在評星活動(dòng)，我班更多的是關(guān)注那些進(jìn)步的同學(xué)，并盡可能的讓每一個(gè)有決心“爭星”的同學(xué)都能通過(guò)自己的努力獲得榮譽(yù)，這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，各種層次的同學(xué)均有機會(huì )，既有像鄭欣怡、魏婷婷等一些各方面均優(yōu)秀的同學(xué)獲得“每周之星”，像林翊洋、吳曉晴等一些以前表現中規中矩、甚至于有點(diǎn)差的同學(xué)也因自己的努力被評為“每周之星”。實(shí)踐證明，當這些同學(xué)獲得激勵后，表現更加有信心。使我們明白了，“爭星樹(shù)星”活動(dòng)是同學(xué)們的發(fā)展之源，因此，在今后的工作中，我們也將繼續進(jìn)一步踐行此項活動(dòng)，使班級工作更能事半功倍地開(kāi)展。

　　三、班隊會(huì )、晨會(huì )是教育主陣地

　　做為班級工作的一個(gè)重要方面，本班依據學(xué)校布置及本班學(xué)生實(shí)際，本班在班隊會(huì )及晨會(huì )認真、切實(shí)開(kāi)展教育工作。

　　1、5分鐘晨會(huì )教育不折不扣完成。我們不僅自己身體力行，更力求課任老師的配合。在南平3.23事件發(fā)生后，本班更重視對學(xué)生的安全教育。本學(xué)期，早到校、交通安全、防溺水、防雷雨天氣等皆是教育重點(diǎn)，不僅是教師，學(xué)生也要認真做好筆記，更重要的是讓學(xué)生能依據要求提高自己的安全意識。通過(guò)全班同學(xué)的努力，在本學(xué)期，本班保障了安全，這樣就能確保學(xué)生的其它工作的開(kāi)展。

　　2、班隊會(huì )認真開(kāi)展。同樣，班隊會(huì )對于學(xué)生的行為習慣、道德品質(zhì)等的樹(shù)立起著(zhù)重要的作用，本學(xué)期，本班開(kāi)展了形式多樣的主題班隊會(huì )，如“寸草心感恩父母”、“低碳生活從我開(kāi)始”等，使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步陶冶了情操，使班級工作更有針對性、教育性、塑造性。

　　3、開(kāi)展了兩次家長(cháng)會(huì )。做為家校聯(lián)系的主渠道，家長(cháng)會(huì )具有重要的作用，本學(xué)期，在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了期家長(cháng)會(huì )，提出了學(xué)校對家長(cháng)的要求，使家長(cháng)能更有目的配合學(xué)校，做好教育作用。在全國發(fā)生多起沖擊校園的事件后，我們又針對于此召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，做好安定、穩定工作，要提高學(xué)生的安全意識的同時(shí)，也給家長(cháng)以信心，使學(xué)生能安心學(xué)習。

　　四、書(shū)香班級及學(xué)習活動(dòng)仍常抓不懈。

　　1、本學(xué)期，本班繼續抓“書(shū)香班級”建設活動(dòng)。除引導同學(xué)們繼續充實(shí)班級圖書(shū)角，踴躍捐書(shū)外，還鼓勵同學(xué)之間的“書(shū)香飄流”活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。同時(shí)，引導學(xué)生積極向圖書(shū)館借閱。古人云：書(shū)非借不能讀也。借書(shū)這風(fēng)在班級盛行之時(shí)，一股積極的讀書(shū)態(tài)度正在每個(gè)學(xué)生心中養成，本學(xué)期，本班的讀書(shū)之風(fēng)明顯得到提高。

　　2、引導學(xué)生積極參與各項活動(dòng)。如數學(xué)思維訓練、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、閱讀賽等，取得了較好的成績(jì)。更為可喜的是，參加《快樂(lè )語(yǔ)文》全國青少年征文比賽中，取得了二、三等獎，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。如清明節參加參觀(guān)祭頭烈士紀念館，緬懷先烈；六一節學(xué)校游園活動(dòng)等，使學(xué)生在緊張的學(xué)習之余，得到愛(ài)國主義教育和集體主義教育。

　　4、開(kāi)展轉化差生活動(dòng)。關(guān)心、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)差生，繼續開(kāi)展“轉差”工作，通過(guò)“特殊關(guān)照”落實(shí)對學(xué)生的關(guān)懷，引導班干部開(kāi)展學(xué)習互助活動(dòng)，使差生有信心、有能力提高了自己的學(xué)習。

　　五、不足。

　　雖然我們自認為盡心盡力，但由于個(gè)人能力原因，本班各項工作還存在明顯不足，如文明禮儀，出現了在網(wǎng)絡(luò )上“胡言亂語(yǔ)”之現象；小心翼翼，仍出現同學(xué)在課間活動(dòng)受傷等。這些都充分告訴我們，班級工作仍然任重而道遠，仍要我們持之以恒。我們相信，在大家的關(guān)心幫助下，我們今后在班隊工作方面，一定會(huì )取得更大的進(jìn)步的。

　　六年級班隊工作總結 3

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我針對我班六年級學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養學(xué)生良好的行為規范為主要內容，收到了一定的成效，現總結如下:

　　一、感受：擔任六年級班主任工作以來(lái)，我的感觸很深。面對他們，作為班主任，得下苦功夫反反復復的進(jìn)行良好行為習慣的培養，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會(huì )、伙伴給予的不良影響，這太難了！只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。

　　二、用真愛(ài)去感染學(xué)生。用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì )去愛(ài)。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述的細節，讓他們在潛移黷化中感受愛(ài)、發(fā)現愛(ài)、并學(xué)會(huì )去愛(ài)。

　　三、重視在課堂內的常規訓練。一學(xué)期以來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)生學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢，每天提醒他們注意“三個(gè)一”，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到，眼到，口到，心到。

　　四、規范學(xué)生行為，培養學(xué)生良好的習慣。為了規范學(xué)生行為，我還將學(xué)校的.常規，學(xué)習，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)；養成在家認真復習功課和參加勞動(dòng)的習慣；培養學(xué)生自理能力通過(guò)活動(dòng)，本班涌現出一大批好人好事。

　　五、選拔培養班干部�，F代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。

　　此外，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。

　　六年級班隊工作總結 4

　　今年又是畢業(yè)的時(shí)刻，雖然已經(jīng)和這班的孩子相處了三年，也了解他們三年，但是對于即將到來(lái)的畢業(yè)考試，心中還是沒(méi)底，心里還是十分得緊張，但還是努力營(yíng)造優(yōu)良的班級氛圍，希望每個(gè)學(xué)生都能有所收獲�，F將本學(xué)期總結如下:

　　一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

　　這一學(xué)期，我努力抓好學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，在完成教學(xué)的同時(shí)，也希望把課堂教學(xué)搞活，提高血灑橫學(xué)習興趣。我知道到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生課堂上較死，課下則十分活潑，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內容里增加一些有趣的話(huà)題，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。

　　二、學(xué)習優(yōu)秀經(jīng)驗，抓好班級管理。

　　要做好，并不是件容易事，因為繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的'老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值周班長(cháng)輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。

　　三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識。

　　看到教室里的垃圾時(shí)，我總會(huì )指派學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾箱里。這樣持續了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢？從這以后，我發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行， 漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事，全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習慣的培養，要讓學(xué)生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會(huì )《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會(huì )的號召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生，燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。

　　集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。有這樣的學(xué)生，有這樣的班級氛圍，我們班的小紅旗收獲不錯。|||四、重視對后進(jìn)生的教育工作針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，相互幫助，努力提升畢業(yè)成績(jì)，減少不及格。

　　六年級班隊工作總結 5

　　六年級是學(xué)生在小學(xué)的最后一年，也是他們即將進(jìn)入初中階段的重要時(shí)期。班隊是學(xué)生在學(xué)習中的重要組織形式之一，通過(guò)班隊工作，可以培養學(xué)生的團隊意識、協(xié)作能力和領(lǐng)導才能。在過(guò)去的一學(xué)年中，我們六年級班隊在班主任老師的帶領(lǐng)下，做了大量的工作，取得了一定的成績(jì)�，F在，讓我們來(lái)總結一下六年級班隊工作吧。

　　我們在班級管理方面取得了一定的成績(jì)。班級管理是六年級班隊工作的重中之重，只有做好班級管理，才能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。我們在班級管理中，建立了健全的制度，明確了各項管理規定，使學(xué)生明確了自己在班級中的責任和義務(wù)。我們還加強了與家長(cháng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況，為學(xué)生的成長(cháng)提供了有力的支持。

　　在學(xué)習方面，我們也取得了不俗的成績(jì)。班隊工作是為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習，提高他們的學(xué)習成績(jì)。我們六年級班隊在學(xué)習方面，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，提高學(xué)生的.學(xué)習興趣，增強他們的學(xué)習動(dòng)力。我們還建立了學(xué)習小組，進(jìn)行小組合作學(xué)習，幫助學(xué)生相互促進(jìn)，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

　　我們在文體活動(dòng)方面也開(kāi)展了豐富多彩的工作。文體活動(dòng)是學(xué)生在學(xué)習之余的一種放松方式，通過(guò)文體活動(dòng)，可以開(kāi)拓學(xué)生的視野，增強他們的體魄，培養他們的藝術(shù)情操。我們六年級班隊在文體活動(dòng)中，開(kāi)展了各類(lèi)比賽和表演，如詩(shī)歌朗誦比賽、趣味運動(dòng)會(huì )等，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了他們的藝術(shù)修養。

　　我們在班級管理和學(xué)習、文體活動(dòng)方面取得的成績(jì)是不能離開(kāi)全體班級成員的努力和配合的。在過(guò)去的一學(xué)年中，全體班級成員團結一致，齊心協(xié)力，共同努力譜寫(xiě)了六年級班隊工作的輝煌篇章。在未來(lái)的工作中，我們將繼續發(fā)揚團結合作的精神，進(jìn)一步完善班級管理制度，豐富學(xué)習與文體活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)習平臺，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　六年級班隊工作總結是我們過(guò)去一學(xué)年工作的總結，也是我們未來(lái)工作的指導。在未來(lái)的工作中，我們將繼續堅持團結合作，不斷完善工作，為學(xué)生成長(cháng)成才盡一份力量。讓我們共同努力，共同進(jìn)步，為六年級的美好明天而努力奮斗！

　　六年級班隊工作總結 6

　　我們是望月湖第二小學(xué)六年級一班。我們班是一個(gè)團結友愛(ài)、充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)陽(yáng)光的班集體。在班主任老師的領(lǐng)導下，在同學(xué)們的共同努力下，全班同學(xué)凝成一股繩，共同努力，共同成長(cháng)，共同進(jìn)步，取得了很大成績(jì)。

　　我們班的同學(xué)能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，特別是在體育方面特別拔尖。我們的同學(xué)在體育委員的領(lǐng)導下，積極參加體育鍛煉，認真上好體育課，大課間時(shí)個(gè)個(gè)同學(xué)刻苦鍛煉，不是打球就是跳長(cháng)繩，多次獲大課間流動(dòng)紅旗。足球場(chǎng)上、籃球場(chǎng)上，同學(xué)們摩拳擦掌，個(gè)個(gè)生龍活虎，奮力拼搏。贏(yíng)得了校廣播體操第一名，足球爭霸賽第一名，眼保健操比賽第一名，乒乓球比賽第二名，校冬運會(huì )第二名。同學(xué)們不僅把身體練得棒棒的，還為班集體贏(yíng)得了榮譽(yù)。

　　在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、辯論會(huì )、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習成績(jì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

　　同學(xué)們學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。我們班還有一大特色——“一幫一”， 學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習上的障礙，調整他們的`心態(tài)，使成績(jì)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過(guò)其他同學(xué)。成績(jì)出色的同學(xué)與成績(jì)略弱的同學(xué)互為一組。數學(xué)基礎不好的可以向幫忙的同學(xué)提問(wèn)；英語(yǔ)略弱的同學(xué)每天下課的時(shí)間就可以到組長(cháng)那里問(wèn)解疑、背課文。同學(xué)們互相幫助，課文做好提前預習，課后復習，自主學(xué)習，大家的成績(jì)直線(xiàn)上升。

　　我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班上有著(zhù)一批能干的孩子，他們協(xié)助班主任王老師完成了班級的各項工作。每當開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。定期召開(kāi)班會(huì )，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。各班委之間實(shí)行分工不分家的原則，同心協(xié)力，做好各項工作。無(wú)論是班級的日常工作管理，還是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；無(wú)論是尊章守紀，還是清潔衛生，總之在學(xué)習和生活的各個(gè)方面，小干部們都能走在同學(xué)的前面，處處做同學(xué)的表率。我班的伍雨暄任大隊干部一直深受大隊輔導員的好評。

　　我們班所表現出來(lái)的強大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)，運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀(guān)念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì )暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它，并取得了優(yōu)秀成績(jì)。陳唯騰、郇璐璟兩位獲區三獨比賽一等獎。伍雨暄獲創(chuàng )新杯金獎。寒假歡樂(lè )總動(dòng)員環(huán)保、健康小報比賽獲獎同學(xué)有九名，其中一等獎三名，二等獎二名，三等獎四名。

　　六年以來(lái)，在頻繁更換班主任的情況下，六一班能夠出色地工作、學(xué)習，平安的度過(guò)了六年的小學(xué)生活，是一支訓練有數，凝聚力強的集體。

　　六年級班隊工作總結 7

　　20xx年秋季，我擔任了六（11）班班主任，中隊輔導員。一學(xué)期來(lái)，我基本了解了班級每一個(gè)學(xué)生的思想狀況以及學(xué)習情況；堅持了常規教育，認真貫徹了行為規范；加強了遵紀守法教育，做到了班級無(wú)違法行為，無(wú)重大事故發(fā)生；建立了班級學(xué)習、活動(dòng)、生活正常秩序，形成了良好的班風(fēng)；開(kāi)展了一系列豐富多彩的少先隊活動(dòng)；保持了班級整潔、美觀(guān)，衛生責任區無(wú)衛生死角。

　　班級開(kāi)展的幾項特色工作：

　　一、推行全員定崗制度。全班50名學(xué)生人人都有一個(gè)小崗位，使每個(gè)學(xué)生有鍛煉的機會(huì )，以培養責任心為重點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生來(lái)熱愛(ài)班集體。

　　二、開(kāi)展了一分鐘演講活動(dòng)。以教育話(huà)題為主題，讓學(xué)生撰寫(xiě)、演說(shuō)生活中的'人與事，既鍛煉了自己，又達到了自己教育自己的效果。

　　三、建立了發(fā)表與溝通的平臺。我建立了個(gè)人博客，供全班學(xué)生發(fā)表與交流。

　　四、建立了讀書(shū)陣地。班級圖書(shū)角已經(jīng)擁有藏書(shū)近200本，班級讀書(shū)氛圍良好。

　　五、開(kāi)展了每月星級學(xué)生評比活動(dòng)。全班有30多人次品嘗了成功的快樂(lè )。激勵機制促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。

　　六、實(shí)行了輪值班長(cháng)制度。班委與中隊委由競選產(chǎn)生，輪值班長(cháng)由舉薦和自薦產(chǎn)生，需要宣誓就職，一周結束由全班投票考評。

　　七、建立了萌芽詩(shī)社。用兒童詩(shī)歌教學(xué)來(lái)營(yíng)造班級文化氛圍。

　　班級工作的主要成效：

　　一、初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)生各科成績(jì)通過(guò)單元和學(xué)校檢測，成績(jì)良好。班級紀律與衛生狀況基本能經(jīng)得起檢查。

　　二、學(xué)生在校運動(dòng)會(huì )、方陣表演、鼓號訓練、數學(xué)周等活動(dòng)中變現很突出，成績(jì)斐然。

　　三、開(kāi)展的感恩教育和文明伴我行主題活動(dòng)，得到了黨支部領(lǐng)導的好評。

　　四、班級好人好事層出不窮。黑板報質(zhì)量一期比一期提高。

　　五、有多名同學(xué)的詩(shī)文在省市有關(guān)報刊刊登。

　　六年級班隊工作總結 8

　　本學(xué)期，我擔任六年級的班主任，這幾個(gè)月來(lái)，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí)，靜下心來(lái)想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現了一些不足之處，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、思品教育方面

　　我作為一個(gè)班主任，應該承認這一學(xué)期以來(lái)，對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴實(shí)，但相對來(lái)說(shuō)，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。

　　1、充分利用手中現有的思想品德教材，向學(xué)生進(jìn)行思品教育，努力挖掘學(xué)生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。

　　2、抓住有利契機，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導教育。

　�、賯鹘y節日慶�；顒�(dòng)。六一（文娛匯演）等。

　�、诮M織開(kāi)展好每周的朝會(huì )，流動(dòng)紅旗評比，每一個(gè)月的黑板報及班級文化建設等活動(dòng)。

　　利用每周一會(huì )（班隊會(huì )）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開(kāi)展好主題班會(huì )：“安全知識講座”、“講故事比賽”、“消防演習”、“人人爭做班級的小主人”、“好班級與好學(xué)生”、“健康的心理知識”、“畢業(yè)寄語(yǔ)”等。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。

　�、郾緦W(xué)期，我還堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的教育，使學(xué)生在理解內容的基礎上運用于實(shí)際生活中，在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，還對學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規范》測試，并開(kāi)展知識競賽，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

　　二、加大班隊力量，創(chuàng )設良好的班風(fēng)。

　　斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人�！备鶕�六年級學(xué)生的特點(diǎn)：獨立意識強，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著(zhù)放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學(xué)生自己去開(kāi)展活動(dòng)，如：“我是班級的小主人”主題班會(huì )，節假日捐書(shū)賣(mài)書(shū)各項活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期師生的'共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作認真負責，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所改變。

　　三、培優(yōu)轉后，成績(jì)喜人。

　　培養優(yōu)秀生，轉化潛能生是班級工作的一項重要任務(wù)，特別是轉后工作在素質(zhì)“合格+特長(cháng)”的客觀(guān)要求下，是勢在必行的。本學(xué)期幫助的對象是楊，以“降低要求，增強信心，逐步提高”為轉后；理念，采取不同的形式加以導，取得了較好的成績(jì)。

　　本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區、學(xué)校舉行的“手抄報比賽”、“六一文藝匯演”的競賽等。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，不僅增長(cháng)了學(xué)生的見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野，培養了廣泛的興趣，而且養成了良好的學(xué)習習慣，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調的發(fā)展。

　　總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗，努力在原有的基礎上更上一層樓。

　　六年級班隊工作總結 9

　　本學(xué)期，我六年級中隊在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。

　　為了配合學(xué)校少先隊大隊部的工作，我們積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如 “積極參與校園藝術(shù)節的系列活動(dòng)”、“防溺水演練活動(dòng)”，召開(kāi)“感恩父母”、“爭當四好少年”、“節能減排，收舊利廢”、“安全在我心中”、“為中華之崛起而讀書(shū)”等主題隊會(huì )、開(kāi)展了“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用隊會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　二、加強班隊管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、隊風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的'集體。

　　在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班隊委成員：第一。大力表?yè)P班隊委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小隊委樹(shù)立威信；第二。在鼓勵班隊委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班隊委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；第三。培養班隊委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班隊委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周五的班隊會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。

　　三、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小隊在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小隊正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好大課間活動(dòng)、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。六年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

　　五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班隊的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索，以求得更出色的成績(jì)。

　　六年級班隊工作總結 10

　　時(shí)間飛逝，轉眼間六年級即將畢業(yè)，告別生活了六年的母校�；厥走@一學(xué)期，作為副班主任，也為同學(xué)們做了一些事。

　　一、協(xié)助班主任做好班級的常規管理

　　1、養成良好的學(xué)習習慣。要求學(xué)生能按時(shí)完成各項作業(yè)，不拖欠作業(yè)。課堂上認真聽(tīng)講，提高課堂的學(xué)習效率。隨時(shí)進(jìn)行作業(yè)的講評，好的給予表?yè)P，不夠的進(jìn)行批評。

　　2、聽(tīng)課規范的養成。讓學(xué)生明確在課堂上應該養成的習慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì )聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。

　　本學(xué)期，我也積極參與班級的競賽輔導，輔導了英語(yǔ)節、三歌大放送及科學(xué)百科知識競賽。學(xué)生在這些活動(dòng)中積極參與，也獲得了不錯的成績(jì)。

　　二、上好每一堂班隊課

　　教育性既是班隊活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，又是班隊活動(dòng)的歸宿。沒(méi)有教育性的班隊活動(dòng)，尤如一個(gè)人沒(méi)有靈魂，內容盡管豐富，形式盡管多樣，也不能認為是好的活動(dòng)。好的班隊活動(dòng)都有一條明顯的教育主線(xiàn)，如我班開(kāi)展了三堂班隊課：以安全為主題的班隊課、以“二十年后的我”為主題的班隊課及以爭創(chuàng )優(yōu)秀隊員為主題的班隊課，通過(guò)豐富的活動(dòng)，不僅教育了學(xué)生，也給校園生活增添了的樂(lè )趣。

　　三、以趣味激發(fā)學(xué)生的參與班隊活動(dòng)要有趣味性

　　學(xué)生求知、求新、求樂(lè )的欲望強烈，新奇活潑的形式才能適合他們的口味，這就要求活動(dòng)應富于情景性、趣味性。一個(gè)充滿(mǎn)童趣的活動(dòng)環(huán)境，不僅能激發(fā)隊員們參與活動(dòng)的欲望，還能使他們很快適應。再加上一些妙趣橫生、其樂(lè )無(wú)窮的活動(dòng)，學(xué)生能不喜愛(ài)嗎？這樣的活動(dòng)氣氛能不讓學(xué)生愉悅嗎？班隊活動(dòng)的教育性有別于學(xué)科教學(xué)的教育性，只有將抽象的觀(guān)點(diǎn)、空洞的說(shuō)教轉化為具體的.活動(dòng)，寓教于樂(lè )，才能增強班隊活動(dòng)的教育感染力。

　　四、鼓勵學(xué)生全員參與班隊活動(dòng)要有自主性和實(shí)踐性

　　學(xué)生是活動(dòng)的主體，能否充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用是班隊活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。班隊活動(dòng)應該讓隊員們自己動(dòng)手動(dòng)腦，自己設計、xx、管理，充分發(fā)揮全體隊員的獨立和自主精神。一堂好的班隊活動(dòng)能讓每個(gè)隊員都“活”起來(lái)，特別要注意消滅活動(dòng)中的“死角”，讓人人都有任務(wù)，人人都有角色。班主任是活動(dòng)的指導者，但不能包辦代替，要把自己的精心合理的輔導與充分發(fā)揮隊員們的自主自動(dòng)與獨立精神結合起來(lái)，培養隊員們的自主性和獨立性。

　　五、與家長(cháng)多多聯(lián)系

　　學(xué)生的進(jìn)步很大程度上取決于家長(cháng)與老師的關(guān)心度。如果家長(cháng)與老師能經(jīng)常聯(lián)系，相信會(huì )更利于學(xué)生學(xué)習的積極性。因此，如果有需要，我經(jīng)常通過(guò)校迅通或電話(huà)、或家訪(fǎng)的形式，與家長(cháng)溝通，適時(shí)取得教育孩子的最佳方式。

　　六年級班隊工作總結 11

　　一個(gè)學(xué)校，除了搞好教育、教學(xué)外，最令人擔心的還是師生的安全問(wèn)題。在這方面，我校歷來(lái)做到防患于未然，安全工作警鐘長(cháng)鳴�，F將我校本學(xué)期安全衛生教育工作總結如下：

　　一、安全工作

　　一是健全機構，加強管理體制。抓安全衛生工作領(lǐng)導重視、措施得力。學(xué)校對安全衛生教育工作非常重視，常抓不懈。學(xué)校安全衛生監管領(lǐng)導小組，負責組織學(xué)校安全衛生工作與活動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)學(xué)初學(xué)校制定了防火、防盜、防溺水、防傳染病、防中毒、防交通事故等措施和門(mén)衛管理制度，使之工作有方向，管理有章循。

　　二是抓安全知識宣傳，加大安全宣傳密度。我校在三樓多功能廳召開(kāi)學(xué)校安全專(zhuān)題會(huì )議，縣教育局和交警隊的相關(guān)領(lǐng)導參加了會(huì )議。會(huì )上強調就‘三無(wú)’車(chē)輛和農用車(chē)帶給人們的交通危害做了大量的事實(shí)論證，使同學(xué)們從根本上認識到遵守交通規則，拒乘農用車(chē)和‘三無(wú)’車(chē)輛的重要性。在小會(huì )議室宮慧校長(cháng)傳達縣教育局關(guān)于春季校園安全專(zhuān)題會(huì )議精神，要求學(xué)校對安全教育工作高度重視，常抓不懈。

　　在多功能廳召開(kāi)全體教師會(huì )，內容是當前安全工作需要注意的地方和關(guān)于組織學(xué)生觀(guān)看安全教育掛圖、視頻的安排。隨后在一到六年級的全體師生觀(guān)看了安全教育視頻。視頻具體內容包括防震減災教育、交通安全教育、游泳安全教育、消防安全教育。分年級觀(guān)看，由各年級負責人及班主任組織學(xué)生在新三樓多媒體教室觀(guān)看。通過(guò)觀(guān)看視頻學(xué)到了很多安全救護知識，提高了安全救護能力，增強了安全意識。

　　三是積極排除安全隱患，加強安全管理力度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)、中途和放假，學(xué)校都要例行安檢排危工作。使該維修的得以及時(shí)維修，整治。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初總務(wù)處安排人將校園內的幾處凸起的鐵栓及一(2)班地面上的鐵栓磨平。新三樓配電盒的接線(xiàn)頭裸露，許開(kāi)軍書(shū)記已將其修好。將保管室和二(3)班損壞的推拉窗修好。焊接各班損壞的課桌凳，總務(wù)處還安排人檢查學(xué)校所有線(xiàn)路、電燈開(kāi)關(guān)、門(mén)窗玻璃、欄桿和樓梯扶手等，并對有安全隱患的電燈開(kāi)關(guān)、欄桿及時(shí)維修、焊接�？倓�(wù)處安排鳳陽(yáng)縣氣象局工作人員對我校的避雷裝置進(jìn)行檢測，發(fā)現連接電腦室避雷線(xiàn)路的地線(xiàn)斷開(kāi)，存在安全隱患，現已連接。

　　四是抓安全細節管理，加重安全管理強度。為了防止學(xué)生課間發(fā)生意外事故，除了校園內每天有領(lǐng)導值班，教室里還安排一位老師坐班;為了防止擁擠踩踏事故發(fā)生，每天做操各班由班主任整隊按順序帶出帶回;學(xué)校還要求接送學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)入校園主動(dòng)下車(chē)。為了嚴控各種傳染病在我校的發(fā)生，學(xué)校嚴格實(shí)施應急預案，各班堅持每周登記因病缺勤的學(xué)生。本學(xué)期總務(wù)處制度了“平安班級”評比制度，學(xué)期末決定“平安班級”。

　　為防止溺水事件的發(fā)生，各班對學(xué)生進(jìn)行安全教育并舉行相關(guān)的知識競賽，學(xué)校下發(fā)了“致學(xué)生家長(cháng)的一封信”，要求家長(cháng)閱讀后在回執單上留言并簽字。學(xué)校還落實(shí)安全責任制，與各年級包包負責人及班主任老師簽訂了安全責任書(shū)。各年級包包負責人還嘗試了如何使用滅火器。

　　二、衛生工作

　　加強衛生監督，搞好環(huán)境衛生，凈化育人環(huán)境。

　　環(huán)境衛生常抓不懈。本學(xué)期我校制度了環(huán)境衛生評比制度，迎接了市、縣教育局的工作檢查，各班做到衛生區內無(wú)死角，無(wú)各類(lèi)暴露性垃圾，無(wú)紙屑、無(wú)瓜皮果殼、無(wú)其它各種雜物�？倓�(wù)處對各班教室衛生進(jìn)行了好幾次大檢查，各班基本上都能做到潔、凈、美。門(mén)衛老劉還清除了后樓的兩處衛生死角。我校還購買(mǎi)了滅蠅滅鼠藥，由專(zhuān)人負責定時(shí)向廁所噴灑、投放，力求消滅它們。

　　三、安全衛生管理存在問(wèn)題

　　1.每次安全排查后，對隱患排除督辦力度不夠。

　　2.打掃易，保持難，對學(xué)生養成愛(ài)衛生的良好習慣教育力度不夠。四、今后工作思路

　　1.嚴格按校長(cháng)對學(xué)校安全衛生工作的要求開(kāi)展工作。2.搞好安全管理的資料建設。

　　3.加強安全知識的宣教力度。加強學(xué)生個(gè)人衛生的教育，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛生習慣的養成。

　　孩子的健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位老師的職責，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的，做好六年級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

　　1.認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對上級安全會(huì )議精神和文件都能做到及時(shí)傳達，結合文件精神制定切實(shí)可行措施，認真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì )，每月一次安全教育主題班會(huì )。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

　　2.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用晨會(huì )、班隊會(huì )活動(dòng)對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　3.加強檢查，及時(shí)整改。放學(xué)路上教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀律的`學(xué)生，我認真做好教育工作。

　　4.家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)表格，我始終時(shí)刻攜帶著(zhù)，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。

　　今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

　　孩子是祖國的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位教育者的職責，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養小學(xué)生的安全意識和學(xué)習簡(jiǎn)單的安全自救方法，本學(xué)期我在安全教育方面是這樣做的：

　　1、課間安全

　　上下樓梯靠右行，輕身漫步，不追趕、不打鬧，不大聲喧嘩。遠離施工區域。不做劇烈運動(dòng)，以免影響下節課學(xué)習效果。

　　2、活動(dòng)安全

　　教育小學(xué)生遵守活動(dòng)規則，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動(dòng)作，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)�不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

　　3、飲食安全

　　知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項。

　　4、生活安全教育小學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入廁小學(xué)生時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　5、接送安全

　　來(lái)學(xué)校接學(xué)生的家長(cháng)要進(jìn)班，并與教師相互問(wèn)好，不在學(xué)校內其他地方逗留;離開(kāi)時(shí)必須與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離校。

　　6、家庭安全

　　向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

　　7、放學(xué)安全

　　放學(xué)后按路隊回家，不去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，不去游戲廳。

　　8、簡(jiǎn)單自救方法

　　識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話(huà)號碼、父母姓名等，訓練引導識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )躲避(如：發(fā)生火災、地震時(shí)的自救方法)。培養學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì )自理。

　　教師對學(xué)生能夠進(jìn)行隨時(shí)隨地的交通安全教育，使其提高學(xué)生交通安全意識。

　　六年級班隊工作總結 12

　　作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我積極參加培訓，注意學(xué)習有關(guān)基礎教育課程改革的理論文章，努力更新觀(guān)念、轉變角色、提高素質(zhì)，具體做法總結如下：

　　一、教學(xué)觀(guān)的革新

　�。ㄒ唬┯烧n程的傳遞和執行者向課程的創(chuàng )造與開(kāi)發(fā)者轉變。

　　努力適應新課程由“專(zhuān)制”走向“民主”，由“封閉”走向“開(kāi)放”，由“專(zhuān)家研制”走向“教師開(kāi)發(fā)”，由“學(xué)科內容”走向“學(xué)生經(jīng)驗”的主流，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生共同參與課程開(kāi)發(fā)，努力使教學(xué)過(guò)程成為課程內容持續生成與轉化、課程意義不斷建構與提升的過(guò)程，使教學(xué)與課程相互轉化、相互促進(jìn)，彼此有機融為一體，使課程變成一種動(dòng)態(tài)的、生長(cháng)性的“生態(tài)系統”和完整文化，使教學(xué)過(guò)程成為教師與學(xué)生追尋主體性、獲得解放與自由的過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng )造過(guò)程。

　�。ǘ�）由教學(xué)中的主角向平等中的首席轉變。

　　兒童的世界是一個(gè)奇妙而充滿(mǎn)幻想的世界，兒童有著(zhù)他們自己獨有的生活方式，他們的視角是與我們成人不同的。因此，每次設計教學(xué)，我總是從六年學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設氛圍，為學(xué)生能夠入情入境作好鋪墊。努力在教學(xué)中做到創(chuàng )設一種和諧、民主、平等、寬容的氣氛，創(chuàng )設一種充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的、真誠真心的氣氛，使教學(xué)成為教與學(xué)的交往、互動(dòng)；使教學(xué)過(guò)程成為師生相互交流、相互溝通、相互補充的過(guò)程；使教學(xué)過(guò)程成為師生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此情感、體驗和觀(guān)念，豐富教學(xué)內容，求得新的發(fā)現，從而達到共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)和共同發(fā)展的過(guò)程；使教學(xué)過(guò)程成為師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”，人人參與，平等對話(huà)，主體性的凸顯、個(gè)性的表現、創(chuàng )造性的解放的過(guò)程。

　�。ㄈ�）由教學(xué)過(guò)程關(guān)注學(xué)科向關(guān)注人轉變。

　　新課程強調學(xué)科教學(xué)要以人的發(fā)展為本，學(xué)科教學(xué)要服從、服務(wù)于人的全面健康發(fā)展。為此，在教學(xué)中，我努力關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養成，努力在教學(xué)中實(shí)現新課程的核心理念--“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。

　　二、學(xué)生觀(guān)的.革新

　�。ㄒ唬�學(xué)生是發(fā)展的人。

　　在教學(xué)中，我把學(xué)生看成是發(fā)展的人，充分認識到學(xué)生的身心發(fā)展是有規律的，相信學(xué)生具有巨大的發(fā)展潛能，是處于發(fā)展過(guò)程中的人。

　�。ǘ�）學(xué)生是具有獨立意義的人。在教學(xué)中，我把學(xué)生看成是具有獨立意義的人，充分認識到每個(gè)學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不依賴(lài)教師的意志為轉移的客觀(guān)存在，是學(xué)習的主體，是責權主體。

　　為此，在教學(xué)中，我真誠地對待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生；努力展現教學(xué)過(guò)程的魅力，讓學(xué)生品味學(xué)習成功的喜悅；努力完善學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生展現個(gè)人魅力。我以新型的教學(xué)觀(guān)與學(xué)生觀(guān)為指導，努力完善教學(xué)活動(dòng)。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我努力做到：

　　1、注重自身文學(xué)修養，樹(shù)立人格魅力，感染學(xué)生“愛(ài)”語(yǔ)文。

　　要想叫學(xué)生喜歡語(yǔ)文，教師首先必須是語(yǔ)文的愛(ài)好者，并有著(zhù)較為扎實(shí)的語(yǔ)文功底和寬厚的文化積淀，只有這樣，才可能“厚積而薄發(fā)”，才可能吸引學(xué)生、感染學(xué)生。為此，我特別注重理論學(xué)習，努力提高自身的文學(xué)修養，努力以美的教學(xué)語(yǔ)言去感染學(xué)生，注重平時(shí)和學(xué)生交談時(shí)的語(yǔ)言美。和學(xué)生談話(huà)間，我經(jīng)常會(huì )興致勃勃地說(shuō)：“我送你一句話(huà)！”“我想起一句詩(shī)！”學(xué)生顯然對這些名言、古詩(shī)是非常感興趣的，在我的感召之下，他們也逐漸開(kāi)始積累名句，不知不覺(jué)地走進(jìn)了語(yǔ)文大世界。

　　2、用語(yǔ)文學(xué)科的自身魅力，吸引學(xué)生“品”語(yǔ)文。 語(yǔ)文是表情達意，交流思想的工具，也是傳承社會(huì )文化的載體，是與人的生命共存的�！熬Y文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀(guān)文者披文以入情�！闭Z(yǔ)文中有無(wú)窮的魅力等著(zhù)我們去挖掘。

　　3、用語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)魅力，誘導學(xué)生“懂”語(yǔ)文 教學(xué)是一種藝術(shù)。作為老師，我們應該努力賦予語(yǔ)文教學(xué)技能方法以藝術(shù)的美，讓學(xué)生快樂(lè )、喜悅、迷醉。

　　4、學(xué)困生輔導。

　　對于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)困生，我本著(zhù)“面向全體，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的原則。全面具體地制定了輔導計劃，并按計劃進(jìn)行具體的輔導，學(xué)校每個(gè)月都要對這部分學(xué)生進(jìn)行跟蹤檢測，檢測內容以讀書(shū)、識字為主。

　　總之語(yǔ)文教學(xué)的本位就是重積累、重感悟、重讀書(shū)，我努力把握住這一點(diǎn)，讓每一堂語(yǔ)文課都上得有聲有色，有情有趣，讓學(xué)生真正地愛(ài)語(yǔ)文，讓學(xué)生真正地懂語(yǔ)文，讓語(yǔ)文課成煥發(fā)生命活力，成為學(xué)生的樂(lè )園。課內課外，我和我的學(xué)生有過(guò)無(wú)法次這樣難忘的相遇，也許這就是教學(xué)相長(cháng)的道理。有一位老師說(shuō)：“站在課堂上，我就是語(yǔ)文�！蔽蚁Ｍ�自己有朝一日也能這樣有底氣地站在課堂上，然后告訴自己：這就是我所熱衷的事業(yè)，一個(gè)波瀾起伏、充滿(mǎn)了不確定性，又讓人永遠懷抱美好期盼的過(guò)程；一個(gè)生命與生命互相激勵、互相喚醒的過(guò)程；一個(gè)心靈與心靈互相對話(huà)、互相理解的過(guò)程；一個(gè)跨越時(shí)空，在當下境域中師生共同經(jīng)歷、共同成長(cháng)的過(guò)程。

　　六年級班隊工作總結 13

　　轉眼間一學(xué)期過(guò)去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè )。哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶。

　　今年是我第二年擔任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔任這項工作的過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)現，現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì )，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個(gè)班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見(jiàn)解獨到，有的知識豐富，有的樂(lè )于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

　　為了當好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習在一起，我認真制訂班主任工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

　　一、充分利用宣傳陣地

　　板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì )他們發(fā)揚各自長(cháng)處，合理安排布局，把板報辦好。

　　原先我們把晨會(huì )課當作是老師的訓導課，學(xué)生接受教導，然后做好一天的準備�，F在，我們知道，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我常常引導學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì )要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的'故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

　　二、培養學(xué)生良好的行為習慣

　　尊師守紀是我們的傳統美德，怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學(xué)生有正確的尊師觀(guān)念，如：上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問(wèn)；格式正確，布局設計合理；關(guān)心班級衛生，愛(ài)護身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培養。

　　守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著(zhù)上課的節奏，思路清晰，及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當的時(shí)候插嘴也能收到預期效果。

　　不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。

　　三、發(fā)揮小助手的能力

　　在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強了。

　　如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì )組織同學(xué)學(xué)習，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習井然有序，每次班里出現不良現象，班干部能主動(dòng)調查，開(kāi)會(huì )商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下，我們的紀律較開(kāi)學(xué)初有所好轉，早讀的紀律也逐漸開(kāi)始變好，但情況還不容樂(lè )觀(guān)，需要今后繼續繼續努力。

　　六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話(huà)，孩子們會(huì )失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開(kāi)手腳，他們才會(huì )進(jìn)取，才會(huì )創(chuàng )新。

　　四、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想

　　每個(gè)人都有一顆柔軟的心，當這顆心得到關(guān)懷和呵護地時(shí)候，他會(huì )加倍地回報你。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護。下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難。

　　我認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過(guò)千百次的努力去讓堅冰融化，通過(guò)千百次的努力去撥開(kāi)學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

　　六年級班隊工作總結 14

　　一學(xué)期以來(lái)，我班根據少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開(kāi)展各項有意義的班活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負擔，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中，使我班形成一個(gè)團結向上、生動(dòng)活潑的集體。

　　下面談?wù)劸唧w的工作和做法。

　　1、堅持從愛(ài)入手啟發(fā)教育學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是一種強大的教育力量。特別是對六年級處于由少年即將步入青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō)力量更大，我對學(xué)生既像父母愛(ài)自己的子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，把自已愛(ài)的感情無(wú)保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(cháng)。如：盧永鑫同學(xué)，他是一名心理上可能有問(wèn)題的學(xué)生，我通過(guò)與家長(cháng)多溝通，與孩子多談心，使得盧永鑫同學(xué)的脾氣、性格有了一定的改觀(guān)。

　　2、要搞好一個(gè)中隊單靠輔導員孤軍作戰，是一件很難的事。在多年的實(shí)踐中，使我知道培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個(gè)中隊的重要環(huán)節。首先要選好中隊部，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔任中隊干部，大膽選用那些調皮好動(dòng)，有一定組織工作能力的，并能聽(tīng)從教導的學(xué)生擔任中隊干部，根據他們不同的特長(cháng)，個(gè)性分配工作任務(wù)。其次，我迅速組織中隊干部學(xué)習班干部職責。為了使人人盡職盡責，我班開(kāi)了一個(gè)“宣誓就職”中隊主題會(huì )，使他們更加明確自己的職責。并定時(shí)給他們開(kāi)會(huì )總結經(jīng)驗教訓。為使中隊干們樹(shù)立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽(tīng)從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓班干去做，培養他們的工作能力。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺(jué)性也提高了。結果，他們把班管理成了規范化，日�；�，絕大多數學(xué)生都遵守紀律，早讀課上書(shū)聲朗朗。如：葉柔君這個(gè)中隊長(cháng)，她做得非常出色，一學(xué)期來(lái)她都堅持比其他同學(xué)早、午都早到學(xué)校，她帶學(xué)生早讀、午讀登記簿扣獎工作。還有兩位宣傳員梁碧詩(shī)、郭俊瑩，每一個(gè)月都能按時(shí)按量出好班墻報，在學(xué)校評比中獲得比較好的成績(jì)。班干部的.確成為老師的好助手，衛生工作在衛生委員何楚妮和值日組長(cháng)的監管下，教室、環(huán)境區都能堅持清掃干凈。

　　3、積極響應參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。這學(xué)期我們中隊的每一位隊員在環(huán)保、捐款、捐物等活動(dòng)中表現都非常積極。例如：“倡環(huán)保，獻愛(ài)心”捐舊掛歷、回收月餅盒，我們中隊捐了55個(gè)舊掛歷，43個(gè)月餅盒。在為翠園小學(xué)捐書(shū)活動(dòng)中，我班捐了幾十本圖書(shū)。在捐款活動(dòng)中，我班捐了三百多元。在這一系列獻愛(ài)心活動(dòng)中，即培養了學(xué)生的愛(ài)心，也樹(shù)立了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感。

　　4、班手拉手活動(dòng)。我班開(kāi)展“手拉手，結對子”的活動(dòng)，讓學(xué)生們關(guān)心身邊的學(xué)生，成績(jì)好的和成績(jì)差的結成一對，在學(xué)習上幫助他，無(wú)論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績(jì)好的學(xué)生，他會(huì )的都教他，幫助他共同學(xué)好。

　　5、認真組織開(kāi)好每一次班中隊會(huì )。做到每次中隊會(huì )都有準備，中隊長(cháng)寫(xiě)好主題，做到師生互動(dòng)，給學(xué)生發(fā)言的機會(huì )，讓學(xué)生充分說(shuō)出自己的感受，為班級建設提出自己合理化的建議。這種模式為班級管理爭取到了好的建議。

　　每個(gè)班級總是存在不同的問(wèn)題，我們班也不例外，例如：有的學(xué)生有心理上的問(wèn)題；有的學(xué)生學(xué)習習慣欠佳；還有有時(shí)不佩帶紅領(lǐng)巾、�？ǖ膶W(xué)生。這一系列問(wèn)題有待下學(xué)期進(jìn)一步解決。

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